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1
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放手游戏,闪亮童年——基于幼儿在自主游戏中表征行为的有效实施路径 |
张国樑
李美琪
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《幼儿100（教师版）》
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2022 |
1
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2
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儿童视角下的幼儿美术作品评价 |
张兴利
刘茗
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《儿童与健康》
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2022 |
0 |
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3
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探秘洞洞 |
余倩
张国樑
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《今日教育（幼教金刊）》
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2022 |
0 |
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4
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让成长之花绽放——课程游戏化背景下园本研训的实施路径 |
张国樑
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《幼儿100（教师版）》
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2021 |
0 |
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5
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以“关爱型”园所文化提升教师关爱能力的研究 |
张国樑
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《教育界（教师培训）》
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2019 |
0 |
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6
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聚焦深度学习 回归游戏本真 |
张国樑
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《幼儿100（教师版）》
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2020 |
0 |
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7
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幼儿园STEM教育的实践与反思——以大班“快递中心”活动为例 |
吴星星
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《物理之友》
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2018 |
3
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8
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浅谈逸乐童心课程下的评价体系建构 |
陈晓娟
蒋锡云
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《动漫界（幼教365）》
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2016 |
0 |
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9
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托班生活中的数学习活动 |
蒋锡云
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《东方宝宝（保育与教育）》
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2010 |
0 |
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10
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托班幼儿与环境的互动 |
蒋锡云
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《东方宝宝（保育与教育）》
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2010 |
0 |
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11
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小班科学活动 观察西红杮 |
陈晓娟
张昱
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《教育导刊（下半月）》
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2009 |
0 |
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12
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一棵在幼教土壤中拔节生长的竹子 |
吴星星
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《动漫界（幼教365）》
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2016 |
0 |
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13
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不再哭泣的睿睿——家园协同育人模式下幼儿入园分离焦虑的个案研究 |
王静
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2024 |
0 |
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14
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活动设计:中班数学活动“形状小镇” |
龚梦缘
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《幼儿100（教师版）》
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2024 |
0 |
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15
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小班幼儿进餐问题及改进策略 |
冯甜甜
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《幼儿教育》
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2024 |
0 |
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家园同构,“双线”联动的家长故事资源 |
张琴
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《今日教育（幼教金刊）》
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2024 |
0 |
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浅谈幼儿自主游戏活动中的教师角色定位 |
董婕
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《学周刊》
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2018 |
5
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18
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幼儿园研讨型公开课存在的问题及其解决对策 |
沈俊
严文琪
宋云梅
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《学前教育研究》
北大核心
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2011 |
5
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19
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养育视野下0～6岁儿童一体化亲子课程的构建 |
吴邵萍
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
4
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