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题名大班幼儿拼贴画区角的资源库建构与实施
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作者
董天昱
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机构
江苏省南京市仙林实验幼儿园光启路分园
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出处
《幼儿100（教师版）》
2024年第4期55-56,共2页
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文摘
资源库作为有效资源集中的仓库,在传统教学中,其存在的意义是为教学活动的开展提供资源支持。但随着教学改革的不断推进,许多教育学者开始认识到构建资源库的过程对幼儿能力开发具有促进作用。因此,以“合作、共建”原则为指导,在开展资源库构建过程中,与幼儿及其家长展开交互合作,不仅能够丰富实物资源库的内容储备,也能够激发幼儿的自主意识以及动手创造能力。本文将主要从三个方面,分享在大班幼儿美术拼贴画教学中进行区角实物资源库的构建与实施策略。
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关键词
大班幼儿
促进作用
资源库
拼贴画
幼儿能力
教学改革
自主意识
区角
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名利用绘本剧表演培养幼儿自主学习能力
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作者
贾玥
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机构
江苏省南京市仙林实验幼儿园光启路分园
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出处
《儿童与健康》
2024年第6期50-51,共2页
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文摘
绘本是幼儿最喜欢的读物,由于其富有趣味性、生动形象性,幼儿不仅可以阅读绘本书,还能激发幼儿表演的兴趣,为戏剧表演提供丰富的素材。在开展语言活动《想吃苹果的鼠小弟》后,表演区里的妹妹和北北便根据绘本书上的画面模仿起了小海狮的动作,引得周围的幼儿也纷纷加入表演。随后,幼儿们就故事中的动物形象展开了讨论,对这个绘本剧表现出强烈的表演欲望。一场别开生面的绘本剧表演之旅就此拉开了帷幕。
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关键词
绘本剧
表演区
戏剧表演
动物形象
幼儿自主学习能力
阅读绘本
激发幼儿
表演欲望
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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