亲近绘本 创意阅读--创意绘本教学开启创意之门 被引量：1

1

作者 史英 《教育界（教师培训）》 2016年第8期76-76,78,共2页

本文从以下几个方面介绍绘本创意教学第一章选择幼儿喜爱的绘本,让幼儿走进绘本的世界,促进幼 儿多元智能的发展;第二章采用创意的课堂教学,让幼儿在绘本学习中进行互动式的探讨;第三章进行绘本创意教学的延 伸活动的探究.教师设计灵活... 本文从以下几个方面介绍绘本创意教学第一章选择幼儿喜爱的绘本,让幼儿走进绘本的世界,促进幼 儿多元智能的发展;第二章采用创意的课堂教学,让幼儿在绘本学习中进行互动式的探讨;第三章进行绘本创意教学的延 伸活动的探究.教师设计灵活多样的游戏形式,充分调动起幼儿的积极性,让幼儿在延伸活动尽情表现自己,主动地参与 到绘本的学习中去. 展开更多

关键词 绘本 创意阅读 创意教学

下载PDF 职称材料

有效开展幼儿扎染活动的实践与探索

2

作者 陈文华 《新校园》 2021年第5期91-92,共2页

扎染,是我国民间特有的印染方法,其工艺具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷,容易对幼儿产生强烈的吸引力。扎染操作便捷,无论折叠、捆扎,单色或是多色,都能出现艳丽的色彩和多变的花纹。鉴于扎染活动对幼儿的吸引力和影... 扎染,是我国民间特有的印染方法,其工艺具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷,容易对幼儿产生强烈的吸引力。扎染操作便捷,无论折叠、捆扎,单色或是多色,都能出现艳丽的色彩和多变的花纹。鉴于扎染活动对幼儿的吸引力和影响力,本文将研究的视野锁定在有效开展幼儿扎染活动的初步探究上,通过分析,探索幼儿扎染活动的价值。 展开更多

关键词 变化无穷 有效开展 扎染 实践与探索 幼儿 创造性 吸引力 初步探究

下载PDF 职称材料

师范院校学前教育专业大学生的专业认同调查研究 被引量：17

3

作者 田燕 唐宁 潘锦云 《教育与职业》 北大核心 2016年第24期118-120,共3页

文章以学前教育专业大学生为调查对象,采用态度量表法对学生的专业认同进行研究,分析了学前教育专业大学生在专业认同方面的总体特征,同时从年级、专业志愿选择、专业学习条件和专业学习成绩等维度对专业认同进行差异分析,从而理清学前... 文章以学前教育专业大学生为调查对象,采用态度量表法对学生的专业认同进行研究,分析了学前教育专业大学生在专业认同方面的总体特征,同时从年级、专业志愿选择、专业学习条件和专业学习成绩等维度对专业认同进行差异分析,从而理清学前教育专业大学生在总体专业认同及其各个因子之间的内在规律,进而提出相关的建议和对策。 展开更多

关键词 专业认同 师范院校 教师专业发展

下载PDF 职称材料

幼儿园晨间活动游戏化的实践与思考 被引量：3

4

作者 李帧 《教育界（教师培训）》 2016年第8期72-73,共2页

【案例背景】 晨间户外锻炼活动是幼儿在幼儿园生活的开始.犹如清晨第一缕阳光的照射,带给人们对一天生活的企盼、希望.晨间锻炼时环境适宜,既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力,又可以激发幼儿重要器官的机能,有利于提高幼儿... 【案例背景】 晨间户外锻炼活动是幼儿在幼儿园生活的开始.犹如清晨第一缕阳光的照射,带给人们对一天生活的企盼、希望.晨间锻炼时环境适宜,既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力,又可以激发幼儿重要器官的机能,有利于提高幼儿身体素质和发展基本活动能力,对幼儿积极地开始一天生活有极大的益处. 展开更多

关键词 幼儿园 游戏 适应能力 气温变化 活动能力 身体素质 生活 锻炼

下载PDF 职称材料

家园合作,构建幼儿心理健康防护网

5

作者 毛家瑄 《幼儿100（教师版）》 2023年第12期60-61,共2页

《幼儿园工作规程》中明确指出:幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针,按照保育和教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展规律,实施德智体美劳等全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。由此可见,幼儿的健康不仅仅是身体的健康,还包括心理的健康。

关键词 全面发展的教育 幼儿身心发展 身心和谐发展 防护网 幼儿心理健康 家园合作 《幼儿园工作规程》 保育和教育

原文传递

让兴趣保鲜 促自主成长——从幼儿报纸手工制作开始

6

作者 卞如 《教育界（基础教育）》 2018年第8期140-141,共2页

俗话说:'兴趣是最好的老师。'当人们对事物有了持续而浓厚兴趣就会敢于尝试,更愿意动脑思考突破困难。陈鹤琴先生说过:'以自动代替被动。自动地学习,自发地学习。'在兴趣的引领下,学生会产生自主性,兴趣和自主性相辅相... 俗话说:'兴趣是最好的老师。'当人们对事物有了持续而浓厚兴趣就会敢于尝试,更愿意动脑思考突破困难。陈鹤琴先生说过:'以自动代替被动。自动地学习,自发地学习。'在兴趣的引领下,学生会产生自主性,兴趣和自主性相辅相成,将帮助学生养成良好的学习习惯和学习品质。由此看出,如何激发幼儿对报纸手工游戏的兴趣值得我们研究。 展开更多

关键词 主题式 报纸手工 兴趣 创造 自主

下载PDF 职称材料

做有魅力的幼儿教师

7

作者 周荣荣 《基础教育参考》 2017年第3期70-71,共2页

随着学前教育日益受到重视,江苏省南京市大厂实验幼儿园进行了易地新建,从原先的6个班,扩建为一园三址的23个班,一大批年轻女教师相继进入幼儿园.针对年轻教师敏而好学、多才多艺,但教学经验不足的实际,幼儿园适时提出了“做有魅力的幼... 随着学前教育日益受到重视,江苏省南京市大厂实验幼儿园进行了易地新建,从原先的6个班,扩建为一园三址的23个班,一大批年轻女教师相继进入幼儿园.针对年轻教师敏而好学、多才多艺,但教学经验不足的实际,幼儿园适时提出了“做有魅力的幼儿教师”的培养目标,以“乐”文化为引领,试图培养出一支有气质、有智慧、多才艺的幼儿教师队伍. 展开更多

关键词 幼儿教师 实验幼儿园 培养目标 学前教育 年轻教师 教学经验 教师队伍 南京市

下载PDF 职称材料

“玩”美儿童--游戏化美术课程实践中有效游戏的选择与思考

8

作者 宋曦韵 《小学阅读指南（导学版）》 2021年第5期54-55,共2页

本文通过比较幼儿园美术活动中不同游戏所达成的教学效果,剖析课程实践中所出现的问题,从而引发一线教师对课程游戏的筛选和思考,并提出创设有效游戏的方法,宣传愉悦自主的游戏内涵,真正做到寓教于乐。

关键词 游戏 游戏化美术课程 有效游戏 游戏化内涵

下载PDF 职称材料

情境教学法在小班美术活动中的应用

9

作者 王园园 《教育界（教师培训）》 2016年第9期69-71,共3页

情境教学方法是一种现代的教育思想，它摒弃了以往“被动学习”和“他主学习”的弊端，着眼于幼儿的主动发展和促进幼儿自主地参与学习的一种指导性的教育理论。在传统的美术教学当中，教师们强调的是让幼儿一定要学会某样技能，重点都... 情境教学方法是一种现代的教育思想，它摒弃了以往“被动学习”和“他主学习”的弊端，着眼于幼儿的主动发展和促进幼儿自主地参与学习的一种指导性的教育理论。在传统的美术教学当中，教师们强调的是让幼儿一定要学会某样技能，重点都放在了机械的模仿以及知识的过分传授中。幼儿没有话语权，都在教师的控制中学习，几乎没有主动学习的愿望，失掉了幼儿的本真。那么，教师应如何顺应现代教育理论，在美术活动中运用情境创造备件让幼儿能主动学习，成为学习的主人呢？ 展开更多

关键词 情境教学法 小班 美术

下载PDF 职称材料

正确面对挫折,在挫折中勇敢前行——大班“好”孩子面对挫折的现状和对策

10

作者 史晓敏 《小学阅读指南（导学版）》 2021年第3期38-39,共2页

人的一生不可能是一帆风顺的,有些磕磕跘跘很正常,到了大班,孩子面对的事情增多,遇到的挫折也随之增多。而现在的孩子很难正确的面对挫折,尤其对一些“好”孩子来说,平时受到的表扬较多,更是不能接受挫折,遇到挫折时,总是显得不安、焦虑... 人的一生不可能是一帆风顺的,有些磕磕跘跘很正常,到了大班,孩子面对的事情增多,遇到的挫折也随之增多。而现在的孩子很难正确的面对挫折,尤其对一些“好”孩子来说,平时受到的表扬较多,更是不能接受挫折,遇到挫折时,总是显得不安、焦虑,如何帮助他们正确面对挫折,使其身心健康的发展,显得尤为重要。本文主要阐述了大班“好”孩子面对挫折时的表现,从而分析其表现产生的原因,并从幼儿园里的一日活动和家庭教育方面着手,渗透到幼儿的游戏、学习、生活和家庭中,帮助“好”孩子增强受挫能力,正确面对挫折。 展开更多

关键词 挫折 原因 措施

下载PDF 职称材料

我和球儿一起玩——促进中班幼儿了解足球的有效创意活动 被引量：1

11

作者 贾敏 《当代家庭教育》 2019年第9期39-39,共1页

随着中国足球中长期发展规划(2016-2050年)发布后,'幼儿足球万园工程'是第一个与少年儿童足球教育普及相关的全国性活动。在幼儿园足球教学的过程中足球活动往往停留在足球技能层面,幼儿的足球基本知识知之甚少。幼儿在足球课... 随着中国足球中长期发展规划(2016-2050年)发布后,'幼儿足球万园工程'是第一个与少年儿童足球教育普及相关的全国性活动。在幼儿园足球教学的过程中足球活动往往停留在足球技能层面,幼儿的足球基本知识知之甚少。幼儿在足球课程中学习足球基本技能,有些幼儿对于足球规则不太了解,影响幼儿们正常的足球游戏活动,削弱幼儿参与足球活动的兴趣。从一日活动,班级环境,自然角创设中为幼儿设计了多样足球类创意活动,激发幼儿了解足球的兴趣,让足球融入幼儿生活。 展开更多

关键词 中班足球 创意活动 游戏化

原文传递

快乐足球活动中大班幼儿抗挫能力的培养 被引量：1

12

作者 王鑫 《当代家庭教育》 2019年第9期47-47,共1页

快乐足球活动是近两年来我园在'乐其天性,顺其自然'的主题思想下开展的特色课程。通过丰富的足球活动的开展,对幼儿进行挫折教育,不仅能丰富幼儿的感知和主观体验,还磨练了幼儿的意志品质,帮助他们养成沉着、冷静、勇敢面对各... 快乐足球活动是近两年来我园在'乐其天性,顺其自然'的主题思想下开展的特色课程。通过丰富的足球活动的开展,对幼儿进行挫折教育,不仅能丰富幼儿的感知和主观体验,还磨练了幼儿的意志品质,帮助他们养成沉着、冷静、勇敢面对各种问题的性格,形成克服困难的能力,从而达到幼儿个性的全面发展。 展开更多

关键词 快乐足球活动 大班幼儿 抗挫能力

原文传递

用色彩为孩子插上想象的翅膀——促进小班玩色活动的有效性的策略 被引量：1

13

作者 朱雅琪 《当代家庭教育》 2019年第9期50-50,共1页

小班幼儿正处于绘画涂鸦期,而玩色活动正符合这个年龄段幼儿的直观性特点,也是最容易被幼儿接受和喜爱的。而当前玩色活动存在内容单调、忽略幼儿为主体、教师指导不当、目标单一等问题。因此,针对目前小班幼儿玩色活动存在的低效性问题... 小班幼儿正处于绘画涂鸦期,而玩色活动正符合这个年龄段幼儿的直观性特点,也是最容易被幼儿接受和喜爱的。而当前玩色活动存在内容单调、忽略幼儿为主体、教师指导不当、目标单一等问题。因此,针对目前小班幼儿玩色活动存在的低效性问题,笔者根据实践提出促进玩色活动有效性的策略。 展开更多

关键词 小班玩色活动 有效策略 创造性思维 游戏化

原文传递

浅谈加强幼儿园安全教育的有效途径

14

作者 刘耘昭 《当代家庭教育》 2019年第9期40-40,共1页

保护幼儿安全是幼儿园工作中的主要任务,也是促进身心健康发展的重要前提。因此,幼儿园应注重对幼儿的安全教育,根据幼儿的年龄段特点,以有效的教育途径达到预期教育效果。本文就加强幼儿园安全教育的有效途径进行了研究分析。

关键词 幼儿园 安全教育 有效途径

原文传递

手指动起来 思维活起来——促进小班撕纸活动有效性的策略

15

作者 朱雅琪 《当代家庭教育》 2019年第12期59-59,共1页

小班的幼儿比较喜欢涂鸦和任意撕纸。而撕纸活动容易被老师和家长忽视。其实,纸是一种属于低结构的材料,撕纸活动正好是幼儿年龄特点的表现,而当前撕纸活动存在内容单调、忽略幼儿为主体、教师指导不当、目标单一等问题。因此,针对目前... 小班的幼儿比较喜欢涂鸦和任意撕纸。而撕纸活动容易被老师和家长忽视。其实,纸是一种属于低结构的材料,撕纸活动正好是幼儿年龄特点的表现,而当前撕纸活动存在内容单调、忽略幼儿为主体、教师指导不当、目标单一等问题。因此,针对目前小班幼儿撕纸活动存在的低效性问题,我根据课程实践提出促进小班撕纸活动有效性的五项策略。 展开更多

关键词 小班撕纸 有效策略 思维发展 游戏化

原文传递

有效的小投放 满满的大收获——幼儿园晨间户外活动材料有效投放的实践研究

16

作者 杨婷婷 《当代家庭教育》 2019年第12期48-48,共1页

幼儿园晨间户外活动是幼儿一日生活的重要组成部分,在晨间户外活动中需要有效的投放材料,保证材料投放具有层次性、情境性、丰富性,才能让孩子们玩的开心、得到成长。本文结合笔者教学经验对幼儿园晨间户外活动材料的有效投放进行探究,... 幼儿园晨间户外活动是幼儿一日生活的重要组成部分,在晨间户外活动中需要有效的投放材料,保证材料投放具有层次性、情境性、丰富性,才能让孩子们玩的开心、得到成长。本文结合笔者教学经验对幼儿园晨间户外活动材料的有效投放进行探究,以促进幼儿积极参与活动。 展开更多

关键词 晨间户外活动 活动材料 有效投放

原文传递

巧用足球游戏培养中班幼儿的意志力

17

作者 陈雅婷 《当代家庭教育》 2019年第12期53-53,共1页

意志力是自觉确定目的,并根据目的支配、调节自己的行动,克服困难、实现目的的心理活动和能力。意志坚强是人的一种珍贵的心理品质。意志是一个人成功的关键,遗憾的是,现在的大部分孩子都缺乏意志力,他们生活在父母的溺爱与包办下,缺乏... 意志力是自觉确定目的,并根据目的支配、调节自己的行动,克服困难、实现目的的心理活动和能力。意志坚强是人的一种珍贵的心理品质。意志是一个人成功的关键,遗憾的是,现在的大部分孩子都缺乏意志力,他们生活在父母的溺爱与包办下,缺乏自我解决问题的能力、坚持不懈的毅力和抵抗挫折的耐力,这样的孩子在以后的生活中会遇到各种各样的麻烦。幼儿时期是意志力开始萌芽和初步发展的时期,因此,培养幼儿具有良好的意志力将对其一生的发展产生重大的、积极的影响。 展开更多

关键词 足球游戏 中班幼儿 意志力

原文传递

“教学做合一”思想在自然角中的实践初探

18

作者 宋曦韵 《当代家庭教育》 2019年第9期43-43,共1页

陶行知先生的教育理论'教、学、做合一'强调'教与学'都以'做'为中心,在做上教的是先生,在做上学的是学生。笔者结合一线工作实践,将此教育观和自然角创设管理结合,关注幼儿表现和自然角的变化,归纳总结简单的... 陶行知先生的教育理论'教、学、做合一'强调'教与学'都以'做'为中心,在做上教的是先生,在做上学的是学生。笔者结合一线工作实践,将此教育观和自然角创设管理结合,关注幼儿表现和自然角的变化,归纳总结简单的教育建议,从而呼吁教师将'教、学、做合一'运用于教育实践。 展开更多

关键词 教、学、做合一 自然角 幼儿园

原文传递