试论想象作文的趣教之法

1

作者 朱莉娟 《七彩语文》 2023年第28期86-88,共3页

一、从需要出发,让学生得法了解学情的最佳方式是批阅预习作业。为了达到学生缺什么教师就教什么的目的,江苏省特级教师赵富良老师曾让学生以《___在2018》为题写作文。学生作文中暴露出不少问题:水浒一百零八将之一的杨志到了现代变成... 一、从需要出发,让学生得法了解学情的最佳方式是批阅预习作业。为了达到学生缺什么教师就教什么的目的,江苏省特级教师赵富良老师曾让学生以《___在2018》为题写作文。学生作文中暴露出不少问题:水浒一百零八将之一的杨志到了现代变成了幼儿版的杨志;身在北京的祥子和住在绍兴的闰土竟然互相熟识. 展开更多

关键词 省特级教师 想象作文 闰土 预习作业 祥子 了解学情 批阅 最佳方式

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基于时空观念核心素养下的历史教学——以“清朝前期社会经济的发展”一课为例 被引量：1

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作者 谷大伟 《中学历史教学参考》 2021年第22期85-87,共3页

"时空观念"作为历史学科五大核心素养之一,是教师培育学生时空观的重心和关键,是历史学科核心素养培育的一个重要切入点,更是历史课堂中易被一些教师忽略的要旨。本文试以统编版"清朝前期社会经济的发展"一课为例,... "时空观念"作为历史学科五大核心素养之一,是教师培育学生时空观的重心和关键,是历史学科核心素养培育的一个重要切入点,更是历史课堂中易被一些教师忽略的要旨。本文试以统编版"清朝前期社会经济的发展"一课为例,通过一些想法和设计,着重探索如何在历史课堂中凸显"时空观念"的核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 历史课堂 时空观念 清朝前期 教师培育 重要切入点

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运用“概念图”提高初中数学复习有效性的思考

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作者 薛倩 《中小学数学（初中版）》 2018年第11期4-5,共2页

数学复习课是数学教学的一个重要环节，对于学生掌握应用数学知识，提高数学成绩起着重要作用，它不是知识的重复再现，而是零散知识结构化，完成对已有知识优化的过程，也不是知识和技能的简单综合，而是通过对知识的深层加工从而达到... 数学复习课是数学教学的一个重要环节，对于学生掌握应用数学知识，提高数学成绩起着重要作用，它不是知识的重复再现，而是零散知识结构化，完成对已有知识优化的过程，也不是知识和技能的简单综合，而是通过对知识的深层加工从而达到对知识技能综合提升的过程． 展开更多

关键词 数学复习课 有效性 概念图 数学知识 初中 知识技能 知识结构化 数学教学

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点燃学生智慧之灯 拨动学生思维之弦

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作者 薛倩 《初中数学教与学》 2017年第11X期37-40,共4页

一、在新知探索的困惑处巧'点'妙'拨'在数学教学中,经常会遇到新知识,学生们会因为陌生而有距离感.探索新知的过程有时就像是科学探究,需要学生动用已有的知识储备,结合自身的能力而展开,具有一定的挑战性.未知的道路... 一、在新知探索的困惑处巧'点'妙'拨'在数学教学中,经常会遇到新知识,学生们会因为陌生而有距离感.探索新知的过程有时就像是科学探究,需要学生动用已有的知识储备,结合自身的能力而展开,具有一定的挑战性.未知的道路不知朝向何方,因此探索的方向也不知身归何处.也就是因为新知的未知和陌生,所以有时我们对它的探索过程常常会深陷'迷宫',会遇到各种困惑和迷惘.教师适时的指点迷津,帮其找准方向。 展开更多

关键词 学生思维 公共点 三角形内角和

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《地球上生命的起源》微课程教学设计

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作者 房娴 蒋莉 刘惠敏 《中国信息技术教育》 2017年第3期45-47,共3页

《地球上生命的起源》是人教版初中生物八年级下册第七单元第三章《生命起源和生物进化》第3节的教学内容。本节内容中米勒实验的设计原理和分析是重点，也是学生理解的难点，所以在微课程设计选点时，我们最终选择了以“米勒实验”展... 《地球上生命的起源》是人教版初中生物八年级下册第七单元第三章《生命起源和生物进化》第3节的教学内容。本节内容中米勒实验的设计原理和分析是重点，也是学生理解的难点，所以在微课程设计选点时，我们最终选择了以“米勒实验”展开微课程设计，通过对米勒模拟原始地球条件的实验分析和讨论，让学生理解生命起源过程的第一步（即如何由原始大气到有机分子演变），进而理解生命起源的全过程，树立生命的物质性观点，培养科学的世界观。 展开更多

关键词 生命起源 课程设计 原始地球 教学设计 实验分析 生物进化 教学内容 设计原理

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巧接妙引入门庭

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作者 陈林 《中小学班主任》 2020年第2期8-10,16,共4页

《春》选自部编版语文教材七年级上册第一单元。本文试从释义、解码、评鉴3个角度进行文本解读,并对课堂教学设计及其影响因素进行探讨。一、文本释义《春》是描写春天的散文,全文围绕一个"春"字,通过盼春、绘春、赞春,描绘... 《春》选自部编版语文教材七年级上册第一单元。本文试从释义、解码、评鉴3个角度进行文本解读,并对课堂教学设计及其影响因素进行探讨。一、文本释义《春》是描写春天的散文,全文围绕一个"春"字,通过盼春、绘春、赞春,描绘了一幅幅美丽的春天画卷,表达了作者对美好春天的热爱与赞美,激励人们珍惜春光,全文洋溢着积极、美好、乐观的情感。(一)课文结构全文共有10个自然段,划分为"三段式五春图"。 展开更多

关键词 课堂教学设计 《春》 语文教材 课文结构 三段式 文本解读 第一单元 自然段

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巧借问题串,妙用“连环计”——“平面直角坐标系”第二课时的案例分析

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作者 薛倩 《中小学数学（初中版）》 2019年第10期54-55,共2页

提高课堂效率,就是要使学生在45分钟之内,能够全神贯注,心无旁骛,全身心投入到与教师的教学互动中,主动参与,主动思考,真正把教师教的知识理解、吸收并转化为自己的知识.而让学生做到这一点,设计好问题、对学生进行有效的提问是关键.笔... 提高课堂效率,就是要使学生在45分钟之内,能够全神贯注,心无旁骛,全身心投入到与教师的教学互动中,主动参与,主动思考,真正把教师教的知识理解、吸收并转化为自己的知识.而让学生做到这一点,设计好问题、对学生进行有效的提问是关键.笔者在苏科版《数学》八年级上的"平面直角坐标系"第二课时的公开课上,巧借问题串,妙用"连环计",取得了良好的教学效果,有颇多感受,与同行交流. 展开更多

关键词 平面直角坐标系 案例分析 课时 课堂效率 教学互动 《数学》 教学效果 学生

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得真·得趣·得法——第五届“生活作文”研讨会听课有感

8

作者 张莉 《生活教育》 2017年第3期65-66,70,共3页

2016年11月,有幸到晓师附小参加由中国陶行知研究会、《生活教育》编辑部等共同举办的第五届全国＂生活作文＂研讨会,听到了几节非常出色的作文课,深受启发。

关键词 生活作文 中国陶行知研究会 听课 生活教育 编辑部 作文课

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将历史课堂搬进博物馆--“中华民国的创建”一课教学思考

9

作者 李静 《中学历史教学参考》 2020年第22期24-25,共2页

《义务教育历史课程标准(2011年版)》对"中华民国的创建"一课的教学活动建议是:"收集有关孙中山的事迹,举办关于孙中山的故事会。通过访问、调查、参观等多种途径获得对近代社会生活的感性认识。"联想我校特有的地... 《义务教育历史课程标准(2011年版)》对"中华民国的创建"一课的教学活动建议是:"收集有关孙中山的事迹,举办关于孙中山的故事会。通过访问、调查、参观等多种途径获得对近代社会生活的感性认识。"联想我校特有的地理区域优势(距总统府仅一公里不到,并且南京市保留大量中华民国的创建时期的历史遗存),笔者决定利用学生秋游时间,带着问题和任务探究历史,亲自感悟历史。 展开更多

关键词 历史课堂 创建时期 教学思考 中华民国 历史遗存 区域优势 多种途径 故事会

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基于建模思想的问题解决策略初探——以“函数应用”中考专题复习课为例 被引量：1

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作者 薛倩 《初中数学教与学》 2018年第9X期27-29,共3页

数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程,它将问题解决与数学应用有机地结合,是数学教学的重要组成部分. 2011版新《数学课程标准》中针对问题解决明确指出:'初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学... 数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程,它将问题解决与数学应用有机地结合,是数学教学的重要组成部分. 2011版新《数学课程标准》中针对问题解决明确指出:'初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力.'初中阶段所涉及的数学应用问题很多需要借助于方程、函数等数学模型来解决,然而笔者在教学实践中发现,大部分初中学生. 展开更多

关键词 数学应用问题 建模思想 问题解决策略 函数应用

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家访路上，遇见美好——2019我的暑期家访随笔

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作者 谷大伟 《教师》 2019年第31期27-28,共2页

文章作者作为一名德育工作者,深知家校合作的重要性,努力在学校与家庭教育之间寻求契合点,力求增强家校共育的整体合力效应。2019年江苏省南京三中文昌初中开展针对暑期的"家访路上,遇见美好"活动,旨在拉近教师与家长之间的距... 文章作者作为一名德育工作者,深知家校合作的重要性,努力在学校与家庭教育之间寻求契合点,力求增强家校共育的整体合力效应。2019年江苏省南京三中文昌初中开展针对暑期的"家访路上,遇见美好"活动,旨在拉近教师与家长之间的距离,让教师真正走进学生的家庭,走进学生的心灵。 展开更多

关键词 家访 家校共育 责任

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初中语文古诗教学路径优化简述

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作者 赵富良 《生活教育》 2012年第19期56-58,共3页

＂笼天地于形内,挫万物于笔端。＂中国的诗歌艺术,尤其是古代诗歌早已渗入每一个国人的灵魂之中。写景状物、抒情明理;含蓄凝练,意味深长;开合跌宕、摇曳多姿。那是一片诗意的世界!但＂熟读唐诗三百首＂,会吟并不等于就会欣赏。常见的... ＂笼天地于形内,挫万物于笔端。＂中国的诗歌艺术,尤其是古代诗歌早已渗入每一个国人的灵魂之中。写景状物、抒情明理;含蓄凝练,意味深长;开合跌宕、摇曳多姿。那是一片诗意的世界!但＂熟读唐诗三百首＂,会吟并不等于就会欣赏。常见的古诗教学：一解题、二释词、三理解、四总结。那是一个技术的天地!当古诗教学＂程式化＂＂单一化＂,语文的课堂上,会是谁的眼泪在飞？怎样才能避免古诗教学的＂架空分析＂？又怎样才能在解读古诗的同时,保留诗歌的独特韵味呢？ 展开更多

关键词 语文古诗教学 化简 路径 初中 诗歌艺术 古代诗歌 写景状物 诗三百

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主题意义下的英语语篇阅读优化策略

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作者 刘巧 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第19期159-159,共1页

英语阅读能力是初中英语的核心能力之一,在人 们对英语阅读需求越来越高的今天,语篇阅读已成为十分常用 的教学方式。本文将结合笔者的实际教学经验,探讨如何在英 语语篇教学中贯彻主题意义探究的教学理念,促使学生能够在 阅读中体会主... 英语阅读能力是初中英语的核心能力之一,在人 们对英语阅读需求越来越高的今天,语篇阅读已成为十分常用 的教学方式。本文将结合笔者的实际教学经验,探讨如何在英 语语篇教学中贯彻主题意义探究的教学理念,促使学生能够在 阅读中体会主题语境,从而提高教学效率,完成对学生英语核 心素养的有效提升。 展开更多

关键词 初中英语 阅读教学 语篇阅读 主题意义

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