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题名初中语文课程资源开发与利用
被引量：3
- 1
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作者
况其荣
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2017年第6期106-107,共2页
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文摘
“课程资源”的新近提出与大力倡导，为新形势下课程教学改革作出了战略指向和战术指导，而且为构建新型课程教学运行体系、促进各类课程教学活动源源不断地注入了活力元素。
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关键词
课程资源开发与利用
初中语文
课程教学改革
教学运行体系
战术指导
教学活动
元素
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅析语文“本真课堂”
被引量：1
- 2
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作者
赵中梁
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《现代语文（中旬．教学研究）》
2011年第4期105-106,共2页
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文摘
语文新课程实施以来,一线的许多语文老师做了大量有益的尝试,语文课堂告别了曾经的单调与灰暗,呈现出姹紫嫣红、芬芳满园的新局面。然而,也有一些语文课堂过分注重了形式，哗众取宠，浮而不实，使得大量的非语文元素涌入课堂，声色光电，唱念做打，
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关键词
语文老师
语文课堂
本真
新课程实施
哗众取宠
唱念做打
元素
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学数学创意课程的实践思考
被引量：1
- 3
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作者
马黎明
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《文理导航》
2020年第18期19-19,22,共2页
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文摘
在新一轮课改下,"双基"培养目标逐渐被"核心素养"培养目标所取代,随之出现了各种迎合课改需求的创意课程,力求更好地满足学生学科核心素养培养需求。本文基于小学数学教学现状,重点对创意课程开发与应用的实践策略进行了探讨,以期为小学数学创意课程方面相关研究提供一些帮助。
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关键词
小学
数学
创意课程
开发策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养的小学美术教育探析
被引量：1
- 4
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作者
龚小平
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《文理导航》
2022年第3期34-36,共3页
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文摘
随着新课改工作的不断推进,要求教师在教学中注意培养学生的核心素养,而不是单纯地教授知识。核心素养主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。这就需要教师在教学过程中打破传统的教学方式,基于核心素养创新教学策略,真正培养学生的核心素养,促进其全面发展。本文结合自身教学经验,以苏教版教材为例,对如何在小学美术教学中培养学生的核心素养进行探究,提出有效的教学策略。
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关键词
核心素养
小学美术
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在整本书中读出成长——小学语文整本书阅读教学研究
被引量：1
- 5
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作者
王萍
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2022年第11期13-14,共2页
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文摘
随着新课改的不断推进,改变传统的教学模式,使学生成为课堂的主体,在学生自主阅读书籍中提升自身的语言表达能力。整本书阅读的教学方法在小学语文教学中被重点推行,通过教师合理地引导,使学生自主对书籍进行阅读,培养学生的思维能力和语言表达能力。整本书阅读教学方式在小学语文课堂上的使用,为学生健康成长奠定了良好的基础。
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分类号
N
[自然科学总论]
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题名提高语文课堂引导的高效性
- 6
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作者
查尚婧
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《语文天地（初中版）》
2016年第5期31-32,共2页
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文摘
语文课堂学习,以学生为主体,教师为主导,教师的主导作用通常体现在＂引导＂上。根据学生已有的知识、经验、技能,以及学生的心理特征,进行顺势利导,把教学过程导向预定目标,完成教学任务。当前,满堂灌的教学方式已经基本杜绝,广大教师都重视让学生自主学习与合作探究。只是,有些教师还把握不准自主学习的实质,自主学习经常流于形式。有的课堂甚至呈现一种＂放羊式＂。
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关键词
自主学习
教学任务
过程导向
放羊式
合作探究
课堂教学
课堂评价
古诗教学
必要组成部分
心理特征
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名解读氧气及考点分析
- 7
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作者
赵志兵
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2013年第10期73-75,共3页
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文摘
氧气的化学性质和实验室制法是本节的重点内容．根据氧气与金属、非金属、化合物的反应可知氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，根据所选药品确定实验室制取氧气的装置、实验步骤，操作顺序、注意事项等．本节中还出现了化合反应、分解反应，氧化反应、催化剂等概念．中考中常以选择题、填空题、实验题的形式出现．
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关键词
氧气
考点分析
解读
化学性质
化合反应
实验室制法
实验室制取
实验步骤
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分类号
O613.71
[理学—无机化学]
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题名任务驱动教学法在物理教学中的应用
- 8
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作者
周广连
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《数理化解题研究》
2022年第20期107-109,共3页
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文摘
在初中物理教学中运用驱动教学法,可以促进学生的主动参与,在完成任务中经历知识形成过程,提高学生学习效率.教师要充分了解初中物理教学应用任务驱动法的重要意义,科学设计任务驱动教学环节,通过合理的任务设计、明确任务、任务探究、任务完成、任务评价等环节,激发学生学习积极性,提高学生物理综合能力.
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关键词
初中物理
任务驱动教学法
应用路径
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名小学语文低年级课内阅读与课外阅读有效结合研究
- 9
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作者
王丽丽
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《小学时代》
2021年第10期7-8,共2页
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文摘
在课堂内的阅读是有限的,需要小学生在课外的阅读中不断地进行补充。通过课外的知识积累可以不断补充自身的知识储备,为课内阅读奠定良好的基础。一、课内外阅读结合的意义1.奠定语文学习的基础小学阶段的学习是小学生语文学习的基础,通过小学阶段的语文学习,基本奠定了小学生的语感与语言文化能力。
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关键词
课内阅读
小学语文
小学生语文
有效结合
小学阶段
知识储备
课外阅读
语文学习
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名中小学随笔写作教学探究
- 10
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作者
金传兵
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《少年写作》
2021年第18期13-15,共3页
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文摘
无论在中学还是小学,作文都是语文教学的重点,它是对学生语文综合水平的体现,随笔写作相较于传统的写作模式来说,能够给予学生更多的写作自由和空间,但是随笔写作并不是盲目的写作,而是学生在老师的引导下,通过不断的练习掌握写作的技巧,提高写作的水平。因此本文对中小学随笔写作教学展开探究,以其提高学生的写作能力。
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分类号
I
[文学]
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题名小学数学教学中如何巧妙渗透德育
- 11
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作者
顾万军
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《小学时代》
2018年第17期56-57,共2页
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文摘
良好的道德教育不仅可以提高学生的思想道德水平,也能有效地提高他们的学科素养和综合素质,做好德育工作是至关重要的。
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关键词
小学
数学教学
德育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于项目式的初中化学教学实践研究
- 12
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作者
蒋礼阳
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《文理导航》
2022年第29期4-6,共3页
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文摘
现如今,我国经济实力的大大提升带动了我国教育行业的成长,使得教育行业有了一个全新的成长空间。随着新概念教学时代的深入发展,传统初中化学教学中教师单向灌输知识的模式已经不能适应学生的发展需求,因此在课堂教学模式上也有了许多改进和完善。新课标要求实现学生学习主体地位,强调培养他们的逻辑推理能力与创新能力,那么教师需要确保学生能够全面提升学习各个学科的综合能力及素养。项目学习是一种能够帮助学生自主提出问题和探索问题的教学模式,可以使其在学习过程中提高合作和动手实践能力。在初中化学教学过程中,教师应探索化学这一学科本身的特性,结合学生学习的实际情况,通过项目式教学来发挥学科优势,制定独特的教学方案,让学生可以得到学习能力、实践能力、探索能力等多项能力的综合提升,故本文基于以上目的探讨项目式教学在初中化学中的教学实践。
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关键词
教学方式
项目式教学
初中化学
教学实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名游戏在小学足球教学中的运用
- 13
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作者
张文倩
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《小学时代》
2021年第11期23-24,共2页
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文摘
基于“游戏”的足球运动,越来越受到广大师生的重视。足球能加强学生的素质拓展训练,对提高学生的身体质素也有一定的帮助。作为新时期的教师,我们一定要重视新时代的教学理念,经常和学生沟通交流,制定出有价值的游戏教学策略,让学生感受到体育训练带来的愉悦,自主自觉地加入足球运动中。
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关键词
素质拓展训练
足球运动
体育训练
小学足球
沟通交流
教学理念
教学中的运用
游戏
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名解读物质构成的奥秘与考点分析
- 14
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作者
赵志兵
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2013年第9期59-60,共2页
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文摘
一、基础知识思维思维导图
分子、原子、离子都是构成物质的粒子，从粒子的角度分析化学变化的实质，用粒子的观点解释日常生活中的一些现象和实验事实，通过实验探究粒子的性质等知识是本章的重点；也是难点．通过分析粒子结构示意图的变化特征；寻求结构与性质之间的变化规律，其中原子结构中相对原子质量，质子数，电子数，中子数（核电荷数=核内质子数=核外电子数，相对原于质量=质于数＋中子数）的关系是学生必须掌握的内容．中考中常以选择题、填空题的形式出现．
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关键词
考点分析
物质构成
相对原子质量
结构示意图
解读
基础知识
实验探究
思维导图
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分类号
O614.22
[理学—无机化学]
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题名对一道关于钟面角“错题”的思考
- 15
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作者
董建兴
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《中小学数学（初中版）》
2019年第5期13-14,共2页
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文摘
1.钟面角的相关知识介绍.'钟面角'问题是一个老话题了,也是与生活联系比较紧密的一个数学问题.我们知道,钟面上有12个大格,60个小格,每个大格30°,每个小格6°.分针1分钟转动1个小格,即6°;时针1小时转动1个大格,即30°,1分钟转动1/60个大格,即0.5°.当0时0分时,时针与分针重合,我们把此时两指针重合的位置记为'基准线',由此,在某一时刻,时针和分针相对于'基准线'分别形成一个旋转角(0°~360°),这两个旋转角的差的绝对值就是这一时刻两指针的夹角.
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关键词
旋转角
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名丰富积累 积淀底蕴
- 16
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作者
沈顺红
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《语文天地（初中版）》
2016年第4期63-64,共2页
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文摘
初中语文教学,我们要注重培养学生的语文积累习惯,每天进行规范书写训练、诵读训练、练笔训练,以每天一练的积累工程,达到逐渐提高学生语文素养的目的。一、激发语文积累的兴趣1.教师注重积累,为学生做好示范语文教师要重视自身积累,广泛涉猎各种书籍,不仅阅读与语文有关的知识或信息,还要阅读包括世界最前沿的科学知识以及迅速发展的网络信息。努力提高自己的文学素养,提升教学业务能力和教研水平。
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关键词
初中语文教学
底蕴
积淀
教学业务能力
语文积累
书写训练
语文教师
网络信息
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名合作学习在小学语文教学中的应用
- 17
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作者
周根红
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2022年第11期69-70,共2页
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文摘
随着教育教学改革的不断推进,对小学语文教学提出了更高要求,老师不仅要为学生打下扎实的语文知识基础,同时也要顺应时代发展的需求,注重培养学生的语文核心素养。因此老师要利用合作学习法来培养学生的合作意识,让学生能够掌握正确的学习方式,学会做事,学会共处,引导学生更好地适应未来社会的发展。
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分类号
N
[自然科学总论]
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题名小学语文作文教学应对策略
- 18
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作者
王小丽
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2022年第11期65-66,共2页
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文摘
语文是小学阶段的重点学科,作文是语文教学的重要模块,要想提高学生的写作能力,就要求老师循序渐进地让学生掌握相应的写作知识与技巧,提升其写作水平。在全新的教学背景下,对小学语文作文教学提出了更高的要求,但就目前小学语文作文教学的现状来看,依然存在着诸多问题,导致学生的作文出现假大空、套用模板、缺乏真情实感等问题,本文对小学语文作文教学展开探究,针对目前教学中存在的问题,探寻出相应的策略,以更好地提高作文教学的质量和效率。
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分类号
N
[自然科学总论]
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题名让英语课堂“活”起来
- 19
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作者
林志刚
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机构
江苏省兴化市中堡中心校
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出处
《文理导航》
2020年第7期42-43,共2页
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文摘
在传统课堂教学中,强调以老师为中心,以师生活动为主要手段,为了改变这种"教师讲,学生听"的单一模式。在新课程教育理念中,主张合作学习,突破和补充了传统教学组织形式,改善了师生、生生之间的交往活动。这一方式被广大英语教师和学生所接受,但在具体应用此教学方式时,还有许多值得商榷的地方。笔者从平时的教学实践遇到的问题,做了一些反思。
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关键词
合作学习
初中英语
教学反思
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名双刀双掷开关电路设计三例
- 20
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作者
房进权
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机构
江苏省兴化市中堡中心校初中部
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出处
《数理天地（初中版）》
2013年第10期41-41,43,共2页
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文摘
1．改变电路连接方式
例1向阳中学广播室想借助于双刀双掷开关控制南北两教学楼的喇叭：开关掷向A端时南面的三只喇叭接通，掷向B端时南北六只喇叭全部接通．请你用笔画线代替导线按上述要求完成图1中的电路图．（2006年全国初物竞）
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关键词
双刀双掷开关
电路设计
电路连接方式
喇叭
教学楼
电路图
中学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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