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苏州书法教育的创新实践与理论价值
1
作者 谢剑雄 《江苏教育》 2022年第85期21-25,共5页
书法教育掀起热潮以来,在经历了启蒙、推进、深化三个不同时期之后,各地所取得的成效是不一的。苏州开展书法教育有着诸多实践,从区域层面观照,可以提炼出培育良好的传统根基与文化环境,把握系统的顶层设计与科学规划,定制缜密的教学管... 书法教育掀起热潮以来,在经历了启蒙、推进、深化三个不同时期之后,各地所取得的成效是不一的。苏州开展书法教育有着诸多实践,从区域层面观照,可以提炼出培育良好的传统根基与文化环境,把握系统的顶层设计与科学规划,定制缜密的教学管理与精准服务等六个方面具有整体性、规律性、创造性的苏州经验。在推进书法教育、传承中华文明、提升人文素养方面作出了积极贡献。 展开更多
关键词 书法教育 实践创新 理论价值
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论书法研学的有效实践与时代价值 被引量：1
2
作者 谢剑雄 《江苏教育》 2020年第69期6-12,共7页
随着青少年校外教育领域的不断拓展,书法研学正以崭新的形态,逐渐成为广大学生参与课外文化实践的重要补充。书法研学的体系构建和课程设计,都需要专业人员从顶层设计到实践操作、从宏观目标到微观路径进行精准而科学的把脉,准确定位书... 随着青少年校外教育领域的不断拓展,书法研学正以崭新的形态,逐渐成为广大学生参与课外文化实践的重要补充。书法研学的体系构建和课程设计,都需要专业人员从顶层设计到实践操作、从宏观目标到微观路径进行精准而科学的把脉,准确定位书法研学的课程目标和价值取向。通过书法研学的背景、定位、实践路径、价值意义四个方面对当前书法研学中受到关注的系列问题做一些剖析和思考,从而找到书法研学的实践路径与有效性。 展开更多
关键词 书法研学 有效性 实践路径 时代价值
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书法名师的教育情怀
3
作者 谢剑雄 《江苏教育》 2018年第45期21-23,共3页
书法教育的基础是教师,书法特色的形成靠名师。随着我们国家对于传统文化的深入发掘与弘扬,广大中小学已经迎来了书法教育发展史上最为美好的春天。书法课堂、书法课程、书法课题,一个个鲜活的书法教育题材,都凝结着每一位书法名师的心... 书法教育的基础是教师,书法特色的形成靠名师。随着我们国家对于传统文化的深入发掘与弘扬,广大中小学已经迎来了书法教育发展史上最为美好的春天。书法课堂、书法课程、书法课题,一个个鲜活的书法教育题材,都凝结着每一位书法名师的心血。书法名师的成长之路,异曲而同工。书法名师的培养,意义深远。 展开更多
关键词 书法名师 培养 路径 教育情怀
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书法课程与校园文化的融合——以江苏省苏州工业园区青剑湖学校为例
4
作者 谢剑雄 《江苏教育》 2018年第93期11-12,15,共3页
文化是学校精神的灵魂,课程是学校最重要的教育产品。学校管理和师生成长都需要文化与课程的共同支撑和引领。在创新发展的今天,更应关注传统文化的继承与弘扬。尤其近阶段,广大中小学校书法课程纷纷得以确立,从一定程度上弥补了多年来... 文化是学校精神的灵魂,课程是学校最重要的教育产品。学校管理和师生成长都需要文化与课程的共同支撑和引领。在创新发展的今天,更应关注传统文化的继承与弘扬。尤其近阶段,广大中小学校书法课程纷纷得以确立,从一定程度上弥补了多年来客观存在的不足。在这样的背景下,苏州工业园区青剑湖学校通过推进墨香文化课程、建设剑湖书院、打造师资团队,把书法课程和学校文化进行有效融合,为把学生培养成为具有传统文化教养的现代国际人而不懈努力。 展开更多
关键词 书法课程 学校文化 有效融合
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谢剑雄作品
5
作者 谢剑雄 《江苏教育》 2017年第61期2-2,共1页
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骄阳下人心为何欢畅
6
作者 李甘霖(词/曲) 杜若梅(词/曲) 《广播歌选》 2009年第2期43-43,共1页
关键词 人心 改革开放 百灵鸟 杜鹃花
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