在学前阶段,幼儿解读的过程就是阅读。在阅读过程中,通过大量图文并茂的读物不仅可以丰富和扩展幼儿对外部世界的认识,而且还可以丰富应有的词汇,提高幼儿的语言理解能力。因此,早期阅读不但可以激发幼儿的阅读兴趣.而且还能提高他们的...在学前阶段,幼儿解读的过程就是阅读。在阅读过程中,通过大量图文并茂的读物不仅可以丰富和扩展幼儿对外部世界的认识,而且还可以丰富应有的词汇,提高幼儿的语言理解能力。因此,早期阅读不但可以激发幼儿的阅读兴趣.而且还能提高他们的语言能力。2-4岁是语言表达的发育关键期,根据小班幼儿的年龄特点以及语言发展特点。早期阅读在小班幼儿语言发展中发挥着举足轻重的作用。简单地说,早期阅读在小班幼儿语言发展中可以分为三步走,即“3L”——Look,Listen And Learn,这三步应该怎么走,正是文章研究思考的根本目的和出发点。展开更多
文摘在学前阶段,幼儿解读的过程就是阅读。在阅读过程中,通过大量图文并茂的读物不仅可以丰富和扩展幼儿对外部世界的认识,而且还可以丰富应有的词汇,提高幼儿的语言理解能力。因此,早期阅读不但可以激发幼儿的阅读兴趣.而且还能提高他们的语言能力。2-4岁是语言表达的发育关键期,根据小班幼儿的年龄特点以及语言发展特点。早期阅读在小班幼儿语言发展中发挥着举足轻重的作用。简单地说,早期阅读在小班幼儿语言发展中可以分为三步走,即“3L”——Look,Listen And Learn,这三步应该怎么走,正是文章研究思考的根本目的和出发点。
