“完美”班主任变形计

1

作者 杨叶芳 《班主任》 2024年第1期43-45,共3页

担任三年级班主任后,一直带高年级的我一下子很难适应:学生活泼好动,自律性差,缺乏良好的听课习惯、课间纪律、作业习惯……就连简简单单的打扫卫生也需要我每天提醒,手把手示范,即使这样仍旧做不好。一天,我班又因各种问题连续被扣了... 担任三年级班主任后,一直带高年级的我一下子很难适应:学生活泼好动,自律性差,缺乏良好的听课习惯、课间纪律、作业习惯……就连简简单单的打扫卫生也需要我每天提醒,手把手示范,即使这样仍旧做不好。一天,我班又因各种问题连续被扣了两次积分,我带着闷闷不乐的心情上完了一天的班。 展开更多

关键词 班主任 作业习惯 听课习惯 变形计 简简单单 课间 自律性 手把手

原文传递

萤火成炬 亮己明人——“有责”品格涵养的班级实践探寻

2

作者 杨叶芳 《江苏教育》 2024年第4期24-27,共4页

班主任在班级建设中应注重学生“有责”品格的涵养,引导学生建立自我责任感和集体责任感。通过意识启蒙,在环境涵养、文字浸润、课程融合中蓄力萤火之基,帮助学生正确认识自我、悦纳自我,并学会关爱他人;通过身体力行,在制度建设、活动... 班主任在班级建设中应注重学生“有责”品格的涵养,引导学生建立自我责任感和集体责任感。通过意识启蒙,在环境涵养、文字浸润、课程融合中蓄力萤火之基,帮助学生正确认识自我、悦纳自我,并学会关爱他人;通过身体力行,在制度建设、活动设计、场域拓展中点亮萤火之光,引导学生提升自我、帮助他人、奉献集体;通过回望反思,在评价导行、榜样激励、项目规划中促燃萤火之炬,全方位涵养“有责”品格。 展开更多

关键词 自我责任感 集体责任感 “萤火”少年

下载PDF 职称材料

劳动教育评价赋能学生全面发展

3

作者 高颖 杨叶芳 《江苏教育》 2023年第12期14-17,共4页

劳动素养是指经过生活和教育活动形成的与劳动有关的人的素养,包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等。新时代劳动素养评价应以劳动教育目标为基础,将过程性评价与结果性评价相结合,关注学生在劳动中的发展变化,促进学生... 劳动素养是指经过生活和教育活动形成的与劳动有关的人的素养,包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等。新时代劳动素养评价应以劳动教育目标为基础,将过程性评价与结果性评价相结合,关注学生在劳动中的发展变化,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 劳动评价 劳动素养 五育并举

下载PDF 职称材料

爱是最好的“紧急出口”

4

作者 杨叶芳 《班主任》 2024年第2期42-44,共3页

下午上科学课时,班长带着小江匆匆忙忙来到办公室,紧张地对我说:“杨老师,小江耳朵撞破了!”我腾地起身,仔细一看,小江耳朵上已经流出一些血,鲜红鲜红的。看着他那泪眼婆姿的样子,我顿时头皮发麻,无数场景在脑海中闪过。

关键词 小江 办公室 耳朵 老师

原文传递

做一轮烛照星空的月亮

5

作者 王锁方 《教育视界》 2023年第28期63-64,共2页

一次巡视校园时无意听到的学生对话,引发了关于教师工作及教育质量观的反思。筹划一场关于“绿色质量观”的反思会,给青年教师、中年教师、老年教师送上三轮“月亮”,敦促每一阶段、每一学科的教师尽己所能,为学生的综合素养发展散发光... 一次巡视校园时无意听到的学生对话,引发了关于教师工作及教育质量观的反思。筹划一场关于“绿色质量观”的反思会,给青年教师、中年教师、老年教师送上三轮“月亮”,敦促每一阶段、每一学科的教师尽己所能,为学生的综合素养发展散发光辉、传递能量,促进学生诗意成长。 展开更多

关键词 教育质量观 综合素养 教师管理

下载PDF 职称材料

琅琅书声 小学语文古诗课堂诵读的魅力 被引量：3

6

作者 陈美仙 《中国农村教育》 2016年第11期50-51,共2页

古诗词是我国灿烂的文学艺术宝库中的一簇璀璨的明珠,尤其是已被选入我们苏教版小学语文教材中的古诗词,都是历代诗人、词人的名篇佳作,通俗易懂,琅琅上口。它们不仅内涵丰富,而且具有很高的审美价值和很强的艺术感染力,加上短小精悍,... 古诗词是我国灿烂的文学艺术宝库中的一簇璀璨的明珠,尤其是已被选入我们苏教版小学语文教材中的古诗词,都是历代诗人、词人的名篇佳作,通俗易懂,琅琅上口。它们不仅内涵丰富,而且具有很高的审美价值和很强的艺术感染力,加上短小精悍,词句优美,韵律和谐,节奏性强,易读易记,特别适合我们小学生诵读。 展开更多

关键词 小学语文教材 课堂诵读 古诗词 艺术感染力 文学艺术 审美价值 韵律和谐 苏教版

下载PDF 职称材料

英语课堂应让学生“唱主角”——试谈“竞争”在小学英语课堂教学中的运用 被引量：2

7

作者 贺雪薇 《基础教育论坛》 2013年第1期57-58,共2页

著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿．”孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨．作为一个年轻的小学英语教师，我在自己的教学... 著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿．”孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨．作为一个年轻的小学英语教师，我在自己的教学实践中充分体会到：面对着眼前五十多人一个班的学生们， 展开更多

关键词 英语课堂教学 学生 小学 好之者不如乐之者 竞争 主角 教育学家 乌申斯基

下载PDF 职称材料

现代诗教学的误区及对策 被引量：2

8

作者 朱江辉 《教学月刊（小学版）（语文）》 2014年第4期11-12,共2页

现代诗是小学语文教材中重要的组成部分,常被安排为教材的第一课,足见编委对它的重视.可实际教学中教师往往会忽略诗歌文本的特点,将它等同于一般课文教学,出现了教学误区,不利于学生对诗歌的正确把握.笔者现谈谈身边出现的现代诗教学... 现代诗是小学语文教材中重要的组成部分,常被安排为教材的第一课,足见编委对它的重视.可实际教学中教师往往会忽略诗歌文本的特点,将它等同于一般课文教学,出现了教学误区,不利于学生对诗歌的正确把握.笔者现谈谈身边出现的现代诗教学中的误区及对策,希望借此引发教师们的思考与探究. 展开更多

关键词 实际教学 教学误区 现代诗 小学语文教材 诗歌文本 课文教学 教师 学生

下载PDF 职称材料

巧设问题情境 激活数学课堂 被引量：1

9

作者 单哲波 《辽宁教育》 2011年第9期51-52,共2页

创设“问题情境”就是在教学内容和学生求知心理之间搭建一座桥梁。把学生引入一种与问题有关的情境的过程。问题情境的创设要结合学生情况和教学内容，同时还应围绕教学目标。问题情境的创设可从以下几个方面进行。

关键词 问题情境 数学课堂 激活 学生情况 教学内容 求知心理 教学目标

下载PDF 职称材料

保底色,增亮色,共建温馨校园——从管理的角度谈近几年办学的思考和实践

10

作者 单哲波 《华人时刊·校长版》 2022年第1期36-37,共2页

丹阳市埤城中心小学是有着115年办学历史的百年老校,学校一直秉承"敢为人先,追求卓越"的学校精神,紧紧围绕学校"管理规范、特色鲜明、质量上乘"这一办学目标,坚持"诗意教育"的内涵发展之路,全校师生栉风... 丹阳市埤城中心小学是有着115年办学历史的百年老校,学校一直秉承"敢为人先,追求卓越"的学校精神,紧紧围绕学校"管理规范、特色鲜明、质量上乘"这一办学目标,坚持"诗意教育"的内涵发展之路,全校师生栉风沐雨,砥砺前行,辛勤耕耘,打造属于自己的温馨家园。 展开更多

关键词 中心小学 办学目标 百年老校 砥砺前行 思考和实践 办学历史 追求卓越 丹阳市

原文传递

奋斗吧,摘星星的少年

11

作者 杨叶芳 《江苏教育》 2022年第87期72-74,共3页

一、教育背景2022年是中国航天事业的丰收年,神舟十四号载人飞船成功发射、“力箭一号”首飞成功、太阳探测卫星“夸父一号”成功发射……航天事业的迅猛发展离不开为梦想奋斗的航天人,他们不仅助力中国航天梦的发展,也大大推进了中华... 一、教育背景2022年是中国航天事业的丰收年,神舟十四号载人飞船成功发射、“力箭一号”首飞成功、太阳探测卫星“夸父一号”成功发射……航天事业的迅猛发展离不开为梦想奋斗的航天人,他们不仅助力中国航天梦的发展,也大大推进了中华民族伟大复兴的前进历程。 展开更多

关键词 航天精神 奋斗 主题班会

下载PDF 职称材料

小议小学数学的有效性教学 被引量：1

12

作者 陈国钰 《中国农村教育》 2010年第9期58-59,共2页

新的课程标准对学生学习数学的有效性提出了新的要求,然而学生学习的有效性关键靠我们教师教学的有效性。在长期的小学数学教学实践和反思中我觉得教学的质量与效果都是从学生学习的有效性上体现出来的。那么如何提高小学数学课堂教学... 新的课程标准对学生学习数学的有效性提出了新的要求,然而学生学习的有效性关键靠我们教师教学的有效性。在长期的小学数学教学实践和反思中我觉得教学的质量与效果都是从学生学习的有效性上体现出来的。那么如何提高小学数学课堂教学的有效性来扎扎实实促进学生在课堂上有效学习、成功发展呢？笔者认为我们的小学数学课堂教学要做到以下几点。 展开更多

关键词 有效性教学 小学数学 数学课堂教学 学习数学 课程标准 教师教学 教学实践 有效学习

下载PDF 职称材料

例谈《第一次抱母亲》中母亲形象的把握

13

作者 朱江辉 《广西教育》 2018年第41期116-117,共2页

本文针对苏教版语文四年级下册《第一次抱母亲》中不容易把握母亲形象的问题,即形象把握过于抽象或明显过度等误区,论述教师应从对话插图、对话语言、对话动作等角度展开教学,让学生体会到立体生动的母亲形象。

关键词 形象把握 抽象 深度 对话

下载PDF 职称材料

充分运用信息技术 全力推进数学课改

14

作者 陈国钰 《中国信息技术教育》 2010年第6期89-89,95,共2页

在信息技术飞速发展的当今教育时代，信息技术给教育带来了深刻的变革，通过信息技术与学科的整合来推动学科课程改革是信息技术应用于教育的核心。近几年来，本人从教育教学改革和实践入手，对信息技术给小学数学教学课程改革的推进作... 在信息技术飞速发展的当今教育时代，信息技术给教育带来了深刻的变革，通过信息技术与学科的整合来推动学科课程改革是信息技术应用于教育的核心。近几年来，本人从教育教学改革和实践入手，对信息技术给小学数学教学课程改革的推进作了初步探讨，对信息技术与小学数学的教学内容、教学形式、教学方法的整合作了分析和总结。 展开更多

关键词 信息技术 教育教学改革 数学课 分运 课程改革 小学数学 数学教学 教学内容

下载PDF 职称材料

加强学校文化建设 全面促进特色发展

15

作者 陈国钰 《中国信息技术教育》 2009年第18期12-12,24,共2页

丹阳市埤城中心小学创办于1905年，是丹阳市为数不多的具有百年历史的老校之一。现今的校园内是花草遍地，曲径通幽，人文诗雅，笔墨飘香……一进学校大门，映入眼帘的朱红大字是学校精神——“敢为人先，追求卓越”。在这风景如画的校... 丹阳市埤城中心小学创办于1905年，是丹阳市为数不多的具有百年历史的老校之一。现今的校园内是花草遍地，曲径通幽，人文诗雅，笔墨飘香……一进学校大门，映入眼帘的朱红大字是学校精神——“敢为人先，追求卓越”。在这风景如画的校园之中，全校师生正是秉承着学校传统，牢记着学校精神，背唐诗、吟宋词、学礼仪、践诚信，发展出了具有浓厚儒雅之风，又极符教改需求的校园文化特色。 展开更多

关键词 学校 文化建设 文化特色 丹阳市 校园 精神 小学 历史

下载PDF 职称材料

以学生发展为本 有效组织课堂教学

16

作者 王锁方 《基础教育论坛》 2013年第2期14-15,共2页

《课标》指出数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展．其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，要“以学... 《课标》指出数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展．其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，要“以学生的发展为本”．教育学生养成健康的个性或人格要比智力和能力更重要．在数学教学中，要树立“以人为本”的现代教育观，精心设计各种教学活动，引导、激励学生主动参与教学的全过程，人人参与，使学生真有所获，确有所得，促进学生的全面发展． 展开更多

关键词 以学生发展为本 课堂教学 有效组织 义务教育阶段 学生个性发展 面向全体学生 主动参与教学 数学课程

下载PDF 职称材料

培养学生信息素养 提高数学教学质量

17

作者 陈国钰 《中国信息技术教育》 2009年第4期64-65,共2页

《数学课程标准》明确提出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工... 《数学课程标准》明确提出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”如何充分发挥信息技术的作用， 展开更多

关键词 数学课程标准 学生 教学质量 信息素养 现代信息技术 培养 学习内容 学习资源

下载PDF 职称材料

小学科学教学中学生科学素质的培养

18

作者 张国强 《基础教育论坛》 2013年第2期57-58,共2页

小学教育是公民的基本素质的教育，而小学科学教育是以现代基础教育为依托，以培养学生科学的价值观念、态度和思维方法为目的，以促进学生创新精神和实践能力发展为重点的教育教学活动．科学素质是小学生素质结构中的核心素质，科学教... 小学教育是公民的基本素质的教育，而小学科学教育是以现代基础教育为依托，以培养学生科学的价值观念、态度和思维方法为目的，以促进学生创新精神和实践能力发展为重点的教育教学活动．科学素质是小学生素质结构中的核心素质，科学教育是素质教育中的最重要的组成部分．小学科学教学如何根据小学教育的目标与任务以及本学科的特点，立足今天，面向未来，全面培养小学生的科学素质？近年来，我在教学中就培养学生科学素质方面做了一些探讨，主要做好四种能力的培养． 展开更多

关键词 学生科学素质 能力的培养 小学教育 科学教学 小学科学教育 学生素质结构 教育教学活动 基础教育

下载PDF 职称材料

生成需要时间的保证——以《长方体体积的计算》教学为例

19

作者 单哲波 《生活教育》 2016年第15期89-90,共2页

当课堂上出现动态生成的资源,我们要给予生成的时间,而不是过多地引导和过分地暗示,生成也需要时间的保证,时间是生成的必要条件。

关键词 生成 时间 教学

下载PDF 职称材料

多媒体——助力音乐课堂的有效手段

20

作者 陈小平 《生活教育》 2015年第19期101-102,共2页

科学技术日新月异,多媒体技术作为一个全新的手段,已逐步融入了教育教学的方方面面,并扮演着越来越重要的角色。现代多媒体技术可以创设音乐情境,激发学生学习兴趣;可以训练思维发散,丰富学生的想象力;可以提供技术的手段,培养学生的创... 科学技术日新月异,多媒体技术作为一个全新的手段,已逐步融入了教育教学的方方面面,并扮演着越来越重要的角色。现代多媒体技术可以创设音乐情境,激发学生学习兴趣;可以训练思维发散,丰富学生的想象力;可以提供技术的手段,培养学生的创造力。 展开更多

关键词 多媒体 音乐课堂 创造

下载PDF 职称材料