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构建以岗位胜任能力为导向的床边教学模式探讨 被引量：11
1
作者 韩旭 汪悦 +3 位作者 张来根 杨帆 郝纪婷 包桉冰 《中国医药导报》 CAS 2018年第19期57-59,63,共4页
在卫生领域"医教协同"改革进程不断加快的大背景下,附属医院学生培养工作中的短板突显出来,关乎学生培养质量的床边教学模式需要新的内涵支撑发展。针对目前床边教学中存在的一些突出问题,本文从教学、学习、管理、督导和评... 在卫生领域"医教协同"改革进程不断加快的大背景下,附属医院学生培养工作中的短板突显出来,关乎学生培养质量的床边教学模式需要新的内涵支撑发展。针对目前床边教学中存在的一些突出问题,本文从教学、学习、管理、督导和评价五个方面阐明具体的要求和目标,在此基础上提出构建以岗位胜任能力为导向的"教、学、督、管、评"五位一体床边教学模式的设想,从而使床边教学真正收到实效,提高床边教学质量,为构建床边教学管理模式提供新路径。 展开更多
关键词 岗位胜任能力 床边教学模式 教学质量 评估体系
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