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题名锔瓷不只在梦中
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作者
陈馨
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机构
江苏盱眙县实验中学
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出处
《快乐青春（简妙作文）（中学生适读）》
2024年第11期24-25,共2页
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文摘
开头简妙写法——扣题提示写什么:有关锔瓷的记忆是在很久以前了,现在回想起来,像是梦一般,模糊而虚幻了。中间简妙写法——承头顺写详重点:儿时的那个年代,碗还是个颇为重要的物件,打碎一只碗免不掉家长的一顿骂,几片碎瓷片会被大人小心收起,然后去寻那锔碗匠。
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关键词
扣题
写法
梦
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“写”在阅读课中的教学运用
被引量：1
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作者
王春勤
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机构
江苏盱眙县实验中学
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出处
《中学语文教学参考（中旬刊）》
2016年第6期6-9,共4页
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文摘
尽管“写”的方式有“仿写”“改写”“续写”“评写”“扩写”“缩写”之类，但这种划分更适合中考语用题训练，还不太适合阅读课中的教学运用。根据教学实际，阅读课上的“写”应分为课文写法之“写”、课文读法之“写”与课文内容之“写”三大类。
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关键词
教学实际
“写”
阅读课
课文内容
“改写”
“仿写”
扩写
续写
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名语文教学应以学生为主体以语言文字训练为重点
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作者
刘钧
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机构
江苏盱眙县实验中学 江苏盱眙
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第1期99-100,共2页
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文摘
学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生参与知识形成的全过程。让学生在主动参与的过程中注重语言的积累,感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。这是新课标中对语文教学工作的新目标、新要求。为了能够实现这一教学目标,在指导思想上,要突出学生的主导地位;在教学过程中,关注学生的差异性,加强语言文字的训练。
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关键词
语文教学
学生
主体
语言文字
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名物理教学中培养学生提出问题的方法
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作者
张继祥
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机构
江苏盱眙县实验中学
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出处
《中学生数理化（教与学）》
2009年第12期101-103,共3页
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文摘
一、认识学生提出问题的重要性长期以来,我们的学生习惯于老师怎么教,我怎么记,根本不主动去思考、去发现问题,对学习总是处于一种非常被动的地位.
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关键词
教学
重要性
问题
物理
地位
学生
被动
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名张张灯影显文韵
- 5
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作者
吴倩
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机构
江苏淮安市盱眙县实验中学
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出处
《快乐青春（简妙作文）（中学生适读）》
2024年第12期9-10,共2页
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文摘
开头简妙写法法一一扣题提示写什么:月亮散发着光彩,树影婆姿,在风中摇电;水声瀑瀑,在繁星下流尚。张张皮影凸显了中国的文化底蕴,更需要一代代手艺人的传承。中间简妙写法一承头顺写详重点:假期,和父母去爷爷家过节。青石板路依旧斑驳,阳光温热,落在我的肩头,空气十分清新,小镇上到处车水马龙,十分热闹。到了爷爷家,他说晚上要带我去看皮影戏,我高兴起来。
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关键词
扣题
手艺人
皮影戏
文化底蕴
爷爷
写法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名用“变量分离法”解几个含参问题
- 6
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作者
姜登翠
李刚
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机构
[
[
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出处
《上海中学数学》
2014年第4期26-28,共3页
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文摘
1 问题的提出
文[1]研究了几个有关函数不等式恒成立求参数值的范围问题,解决了“变量分离法”不易解决时的一般处理策略,笔者读后深受启发,并对文中涉及的三道例题作了进一步探究,在使用“变量分离法”之后,如果从高等数学角度来研究会更加方便.
文[1]的三道例题如下:
例1 已知函数f(x)＝x2+2x+alnx,当t≥1时,不等式f(2t-1)≥2f(t)-3恒成立,求实数a的取值范围.
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关键词
恒成立
中值定理
拉格朗日
命题者
数学背景
变量分离法
高等数学
中学数学
凹凸性
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名阅读教学中开展自主学习的思考
被引量：1
- 7
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作者
寻乃春
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2010年第12期28-30,共3页
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文摘
随着课改的不断深入，语文教学，尤其是潜于语文教学中的阅读训练，越来越显示了其巨大的能动作用。语文阅读是学生了解社会、体验生活、感受幸福、表达自我的过程，阅读教学就是教师在学生和文本之间架设一座充满生命的桥梁，
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关键词
阅读教学
自主学习
语文教学
阅读训练
能动作用
语文阅读
体验生活
学生
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名中学体育课三级跳远教学方法分析
被引量：1
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作者
刘翔
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第36期248-249,共2页
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文摘
对于中学生来说，在中学阶段练习三级跳可以增强弹跳能力及四肢协调能力，不仅可以锻炼身体同时也有刹于其他体育动作技术的掌握。文章从了解生理基础；专项针对训练；重视训练细节三方面阐述了中学体育教师如何对学生进行三级跳远指导练习。
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关键词
中学体育
三级跳远
教学方法
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分类号
G632.5
[文化科学—教育学]
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题名记叙文写作应着力培养的四点意识
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作者
刘宏伟
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机构
江苏省盱眙县实验中学
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出处
《学周刊》
2017年第22期143-144,共2页
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文摘
记叙文写作应该着力培养学生的四点意识:一、重视培养学生的审题意识;二、重视培养学生的构思意识;三、重视培养学生的细节描写意识;四、重视培养学生的主题意识。意识的养成才能更好地提升学生作文素养。
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关键词
审题意识
选材构思
细节描写
作文立意
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名爱的艺术
- 10
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作者
庞承萍
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机构
江苏省盱眙县实验中学
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出处
《学生之友（最作文）》
2009年第9期55-56,共2页
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文摘
眼下的中国是有史以来最看重孩子的,许多父母把自己的全部希望、全部梦想、全部心愿、全部未酬之志都寄托在孩子身上。从教二十多年。
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关键词
家长
艺术
父母
孩子成长
教育
逆反心理
肯定
生活中
指责
学习
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名创设问题情境 激发学生兴趣
- 11
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作者
杨峰
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机构
江苏省盱眙县实验中学
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出处
《学生之友（最作文）》
2009年第8期40-41,共2页
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文摘
苏霍姆林斯基说过:"你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西,使他们面前出现疑问,如果你能做到这一点,事情就成功了一半。"这就需要教师对教学过程精心设计,创设各种教学情境,以此激发学生的学习动机和好奇心,调动学生思维功能,使学生变"被动"为"主动",变"苦学"为"乐学"。
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关键词
创设问题情境
培养学生能力
等腰三角形
教师
激发学生兴趣
量角器
教学效果
动手实践
数学概念
引导学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名阅读体验——使情感向更深处漫溯
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作者
郑红英
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机构
江苏盱眙县实验初级中学
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出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2013年第9期98-99,共2页
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文摘
在初中语文阅读教学中,如何把认知目标与情感目标相结合,让学生获得情感的体验,并把这个体验愉快地带进阅读过程中？教学实践证明,恰当地运用各种教学策略,激活学生的情感。
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关键词
情感目标
阅读体验
语文阅读教学
认知目标
阅读过程
教学实践
教学策略
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让学生成为英语课堂教学中的真正主人
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作者
金银
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机构
江苏省盱眙县实验中学
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出处
《学生之友（最作文）》
2009年第12期28-29,共2页
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文摘
"人人都说小孩小,谁知人小心不小。你若小看小孩子,便比小孩还要小。"这是陶行知先生自创的打油诗。陶行知先生一直认为,要做个好老师,一定要尊重孩子,并向青年和儿童学习,这样才能让思想"保鲜"。另外有一次,陶行知先生受邀到武汉大学演讲,一上讲台,就拎着一只还在"喔喔"叫的公鸡,并掏出一把米,往公鸡的嘴里塞。
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关键词
英语课堂教学
培养学生
陶行知
教育思想
教学做合一
教师
老师
主人
英语教学
教学任务
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名提高学生心理健康水平的策略
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作者
黄立标
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机构
江苏省盱眙县实验中学
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出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第12期102-103,共2页
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文摘
学校体育教育不仅包含了德、智、体、美、劳等教育因素,还包含了营养、卫生、身体技能技巧与身心健康等发展因素,而且还包含掌握、应用与创造三个发展层面。
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关键词
健康水平
学生心理
学校体育教育
教育因素
发展因素
身心健康
技能技巧
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名旋转变换与勾股定理
- 15
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作者
王国强
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机构
江苏省盱眙县实验中学
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出处
《数理化学习（初中版）》
2010年第12期26-28,共3页
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文摘
勾股定理是平面几何中一个重要定理，其应用非常广泛．在解有关试题时，常常会遇到所给的旋转变换解题更是一种极为重要的数学思维方法．应用旋转变换，可以把图形中分散的元素相对集中起来，使图形内各要素的联系变得明显，帮助我们思考问题．应用旋转变换解题的关键在于选好旋转中心和旋转角．下面举例说明．
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关键词
旋转变换
勾股定理
数学思维方法
平面几何
举例说明
应用
旋转角
解题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名思想政治课导言设计
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作者
贾厚俊
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机构
江苏省盱眙县实验中学
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2010年第12期9-10,共2页
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文摘
良好的开端是成功的一半。一篇出色的文章、一本精彩的小说、一部感人的电影，往往都有一个脍炙人口的开头，犹如磁石吸铁，紧扣读者的心弦，因此，一个引人入胜的开端，将会起到“一锤定音”的作用。
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关键词
思想政治课
导言设计
中学
政治教学
教学方法
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名渗透民族音乐教学,深化初中音乐教育成效
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作者
丁维伟
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《爱情婚姻家庭（下旬）》
2020年第5期0037-0039,共3页
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文摘
民族音乐是我国宝贵的文化财富,需要学生传承好,并且能从中汲取前进的力量,实现学生更全面的成长。为此,初中音乐教师在学科教学中,要强化民族音乐的渗透教育。本文首先概述了民族音乐的内涵,接着阐述了在初中音乐教育中渗透民族音乐教学的作用,接着论述了初中音乐教师要强化校本课程打造、创设教学情境、开展意境教学、丰富教学活动等教学创新,以此实现更高效、更精彩的民族音乐教学,进而提高初中音乐教学成效,培养学生学科核心素养。
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关键词
初中音乐
民族音乐
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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题名三招让你的作文笔墨含情
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作者
丁能桃
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2014年第8期47-49,共3页
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文摘
林清玄在他的文章里说：“三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。”此话妙极,它道出了为文的真谛：真情出至文。没有真情,再高明的写作技巧也只是无水之舟。没有感情的文章就如同一具僵尸,有形而无神,是难以打动读者的。只有自己的真情之作,才能引起读者感情的共鸣。
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关键词
笔墨
作文
写作技巧
文章
化妆
林清玄
真情
感情
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名培养与激发学生学习物理的兴趣
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作者
张继祥
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《新课程学习》
2009年第10期38-39,共2页
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文摘
柏拉图说过:"兴趣是最好的老师",学生在学习活动中,对自己感兴趣的现象、原理、规律等,总是主动、积极地去认识、探究。因此,在教学中,应设法激趣,以诱发学生的探究动机。
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关键词
心理需求
好奇心
求知欲
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名探析初中物理教学与体育教学的有效融合
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作者
程雪娇
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机构
江苏省盱眙县实验初级中学
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出处
《爱情婚姻家庭（中旬）》
2020年第5期0036-0038,共3页
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文摘
随着融合教学模式的推广与应用,学科之间的界限被打破,希望借助其他学科的优势资源来助力本学科教学,其中就包括初中物理学科与体育学科的融合教学。文章以此为目标,在物理教学中融入一些体育教学案例,通过这些生动形象的案例融合,帮助学生更好地理解物理知识,同时对于学生体育运动能力的提升也具有重要的作用。
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关键词
初中物理
初中体育
融合教学
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分类号
C
[社会学]
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