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题名《云雀的心愿》第一课时教学设计
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作者
丁庆军
孙曼曼
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机构
江苏盐城市第一小学教育集团
江苏盐城市建军路小学教育集团
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出处
《教学与管理（小学版）》
2013年第2期50-52,共3页
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文摘
选自苏教版小学语文四年级下册第六单元第20课。1．正确、流利、有感情地朗读课文。能正确认读本课12个生字，正确书写其中10个生字，理解“讨厌”、“乱砍滥伐”等词语的意思。2．紧扣文题，在质疑、交流中理清文章思路，了解课文主要内容。3．初步认识破坏森林给人类带来的危害及保护森林的重要作用，培养学生的环保意识。
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关键词
《云雀的心愿》
课时教学设计
朗读课文
保护森林
小学语文
文章思路
环保意识
四年级
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学美术教育中培养学生审美素养的方法和手段
被引量：6
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作者
杨娟娟
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机构
江苏盐城市建军路小学教育集团
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出处
《美术教育研究》
2017年第14期159-159,共1页
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文摘
小学美术教育不能缺少审美教育,教师要通过开展有效的审美活动,不断改进美术教学中学生审美素养培养的路径与措施,不断提升学生感受美、欣赏美、体验美和创造美的能力,努力提高学生的筛选能力、辨别能力和鉴赏能力,从组织形式、课程资源、教师熏染、苦学乐教等角度着手,培养学生健康、正确、高尚、持久的审美情趣。
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关键词
美术
审美素养
培养方法
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名随堂写字 润物无声——高年级写字教学指导策略
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作者
耿志燕
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机构
江苏盐城市建军路小学教育集团
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出处
《小学教学研究（理论版）》
2014年第12期10-10,共1页
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文摘
《语文课程标准》（2011年版）关于写字教学明确指出：“每个学段都要指导学生写好汉字。要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”下面笔者主要就在高年级语文教学中教师如何随堂指导学生写字谈谈自己的体会。
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关键词
写字教学
高年级
教学指导
《语文课程标准》
教师指导
随堂练习
语文教学
学生
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名教育集团模式下,怎么抱团发展
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作者
彭晓华
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机构
江苏省盐城市建军路小学教育集团
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出处
《教育视界》
2015年第5期36-37,共2页
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文摘
集团化办学是教育发展的创新,是对推进基础教育均衡发展、实现教育公平的一种尝试。2010年8月,盐城市建军路小学教育集团应运而生,下辖6个校区1个幼儿园,可谓名校、弱校、老校归类,着实是起点不同、文化各异。成立之初,区教育主管部门即明确此集团为紧密型的教育集团——人、财、物统一管理。不过,各校区仍有独立的法人地位。集团模式既已开启,如何凝聚人心、抱团发展?这成为身为总校长的笔者深深思考的问题。所幸,近5年的辛苦努力。
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关键词
教育集团
集团化办学
小学教育
教育均衡
法人地位
紧密型
教育发展
教育理念
理事会成员
公共教育资源
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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