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1
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让化学史走进课堂——历史探究教学模式的建构与实践 |
戴乐
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《化学教育》
CAS
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2005 |
9
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2
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方法:浅谈初中化学教学中培养学习兴趣的方法 |
皇甫剑
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《教育教学论坛》
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2011 |
11
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3
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例谈用图像法求非线性元件的功率 |
李洪军
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《物理教学探讨（中学教学教研版）》
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2006 |
1
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4
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从“贫困”走向“丰盈”——破解浅阅读的教学探索 |
王华薇
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《中学语文》
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2019 |
1
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5
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生物探究性实验教学案例及思考——以“加酶洗衣粉的使用条件和效果”为例 |
雍%华
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《教育教学论坛》
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2011 |
1
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6
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初探体育教学活动中的心理健康领域 |
张红霞
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《精武》
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2012 |
0 |
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7
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让阅读教学走进学生的心灵 |
汤国忠
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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2013 |
0 |
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8
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“惟·唯·维”略说 |
卜廷才
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《语文月刊》
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2008 |
0 |
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9
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语文课堂引发的消极心理暗示例析 |
王华薇
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《中学语文》
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2018 |
0 |
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10
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文言文阅读训练(二) |
方建明
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《语文知识》
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2005 |
0 |
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11
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空可沉香,满可知味 |
仇士鹏
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《快乐青春（简妙作文）（中学生）》
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2020 |
0 |
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12
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文言文阅读训练(一) |
方建明
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《语文知识》
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2005 |
0 |
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13
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现代文阅读训练(二) |
胡卫星
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《语文知识》
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2005 |
0 |
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14
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文言文阅读训练(二) |
方建明
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《语文知识》
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2005 |
0 |
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15
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立足文本 合理拓展 搭建平台——将讨论引向深入 |
方建明
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《语文教学通讯（高中）（A）》
北大核心
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2008 |
0 |
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16
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畅游赤壁 吊古抒怀——试析《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》所抒之情 |
齐东风
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《语文知识》
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2004 |
0 |
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《给匆忙走路的人》阅读 |
胡卫星
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《中学生阅读（高中版）》
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2005 |
0 |
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18
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现代文阅读训练(一) |
胡卫星
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《语文知识》
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2005 |
0 |
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19
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议论文训练举隅 |
卜廷才
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《中学语文教学》
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2006 |
0 |
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20
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书声琅琅琴韵悠悠--以《念奴娇？赤壁怀古》和《声声慢》为例浅谈宋词教学 |
王伟
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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2013 |
0 |
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