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题名苏北地区体育旅游研究
被引量：5
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作者
潘如福
公为刚
苏醒
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机构
江苏淮安信息职业技术学院基础部
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出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2010年第10期74-76,93,共4页
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基金
江苏省体育局2009年度体育科技项目局管课题(课题编号:TY8315)
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文摘
采用调查研究等方法,对苏北中小城市开展体育旅游进行分析,认为苏北地区体育旅游资源相对匮乏,行业发展缓慢。建议:应充分利用区域水资源丰富,开展体育旅游活动灵活多样等优势,积极促进地方旅游和大众体育的快速成长。
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关键词
体育经济
体育旅游
体育资源
苏北地区
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分类号
F592.7
[经济管理—旅游管理]
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题名高职院校健美操俱乐部教学模式研究
被引量：4
- 2
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作者
邱玉琴
孙兴东
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机构
江苏南通职业大学军体部
江苏淮安信息职业技术学院基础部
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出处
《体育研究与教育》
2012年第S1期129-131,共3页
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文摘
文章分析了高职院校采用健美操俱乐部教学模式的特色和成效,意在切磋交流,推进课程建设。文章指出:建构高职院校健美操俱乐部教学模式,能培养学生的体育兴趣,提升运动水平,丰富校园文化生活,增强终身体育意识。
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关键词
健美操
俱乐部
教学模式
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名高职院校数学教学应重视其人文价值
被引量：4
- 3
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作者
陈业勤
张学兵
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机构
江苏淮安信息职业技术学院基础部
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出处
《中国西部科技》
2008年第3期72-73,共2页
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文摘
我国正在大力发展职业教育,为了适应新时期经济建设又好又快发展的需求。本文结合了我们数学教学的实际情况,提出了我们数学教学应该重视其人文价值。
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关键词
高等职业教育
数学史
分层教学
案例教学
数学建模
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Keywords
higher vocational education
history of mathematics
stratified teaching
case teaching, mathematical modeling
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分类号
O1-4
[理学—数学]
G633.6
[理学—基础数学]
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题名学校体育考核与目标的对比研究
被引量：1
- 4
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作者
公为刚
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机构
江苏淮安信息职业技术学院基础部
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出处
《山西师大体育学院学报》
2008年第S2期90-91,共2页
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文摘
采用文献资料法、问卷调查法、数据分析等研究方法,对淮安市部分高校在校学生进行了调查研究,结果表明:学校考核模式对我国学校体育终极目标的实现存在消极作用。
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关键词
体育考核
体育目标
动机需求
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名高校体育教学中信息技术应用问题的调查与分析
被引量：1
- 5
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作者
陈立富
孙兴东
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机构
江苏淮安信息职业技术学院基础部
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出处
《新西部（中旬·理论）》
2012年第10期223-224,共2页
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基金
江苏省职业教育教学改革研究课题"现代信息技术在体育教学中的应用及课程整合的研究"(编号:GYB14)阶段性研究成果
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文摘
本文从学生和教师两个方面调查分析了淮安四所高校体育教学中信息技术的应用问题,认为应加强高校体育师资信息化培训和校园网络环境建设,提高体育教学效果和学生学习的主动性。
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关键词
高校
体育教学
信息技术
应用问题
调查分析
对策建议
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分类号
F49
[经济管理—产业经济]
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题名高校体育考核改革初探
被引量：1
- 6
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作者
公为刚
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机构
江苏淮安信息职业技术学院基础部体育组
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出处
《内蒙古体育科技》
2008年第4期122-123,共2页
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文摘
体育需求和动机是学生体育参与和兴趣培养的关键,体育考核是高校体育的重要组成部分,其具体模式和操作严重影响学生的体育观,体育考核积分制和过程性评价,能有效的提高不同身体素质和体育基础学生的体育兴趣,形成良好的体育参与动机。
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关键词
高校体育
过程评价
积分考核
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名2+1+X考核模式的可行性研究
- 7
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作者
公为刚
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机构
江苏淮安信息职业技术学院基础部体育组
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出处
《职业圈》
2007年第12X期210-211,共2页
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文摘
文章采用文献资料法,问卷调查法,数据分析法等方法对淮安市部分高校的在校学生进行了调查研究,结果表明:这部分高校在体育考核上存在很大问题,现行考核内容和形式不能满足学生的需求。
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关键词
高校体育
考核模式
学生需求
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名提高高职教育教学质量有效途径的探讨
被引量：3
- 8
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作者
胡方红
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机构
江苏省淮安信息职业技术学院基础部
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出处
《重庆工学院学报》
2005年第12期188-190,共3页
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基金
江苏省教育厅高鹇科研基金项目<高等教育大众化阶段的高等职业技术教育质量问题研究>(04JD880005)
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文摘
高职教育教学质量在大众化阶段存在的问题影响着教学质量。必须与时俱进,更新教学质量理念,把激发学生学习积极性作为教学内容的一部分,建立有效的激励与约束机制,切实加强实践教学环节,以此来提高整个高职教育教学质量。
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关键词
高等教育
高等职业院校
教学质量
途径
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Keywords
higher education
higher vocational college or school
teaching quality
ways
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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