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1
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英语教学中的激励策略探析 |
章阳
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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2
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习作单元学习任务群的构建 |
曹敏
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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3
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小学英语教学中渗透心理健康教育的研究 |
陆维美
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《教书育人（教师新概念）》
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2019 |
3
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4
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信息技术与学科教学深度融合的途径探析 |
徐婷婷
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《小学教学参考》
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2021 |
2
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5
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音乐课堂中视唱练耳教学的多元设计 |
陈爱萍
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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6
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在语文教学中培养学生的想象力 |
曹敏
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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7
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智慧对话,让思维向深处漫溯——校本课程“探秘七巧板”的教学尝试与反思 |
纪海玉
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《小学教学参考》
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2021 |
1
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8
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基于“让学引思”理念的信息技术教学创新 |
徐婷婷
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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9
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构建对话课堂 助力“减负提质”——以“认识垂线”教学为例 |
陈云
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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10
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实施多元化练习,强化四则混合运算 |
葛亚琴
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《小学教学参考》
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2020 |
1
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11
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解构语文要素 细化学习目标 |
钱剑波
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《基础教育研究》
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2021 |
0 |
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12
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“幸福作业”关照学生生命成长 |
崔海燕
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《基础教育研究》
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2021 |
0 |
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13
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基于语文要素的略读课文教学策略谈 |
唐红梅
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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14
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单元整体设计,统编教材教学的应然选择 |
唐红梅
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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15
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从两节同课异构课反思教学的有效性——以译林版四年级Unit 6《At the snack bar》中的“Story time”板块教学为例 |
艾迪
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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16
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基于项目化学习的学校育人路径探索 |
钱剑波
景盛
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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17
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批注阅读,有效促进学生与文本对话——以统编教材第七册《陀螺》的教学为例 |
卢建生
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《小学教学参考》
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2020 |
3
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18
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浅谈情趣教学法在英语课堂中的尝试——以牛津译林版小学英语教学为例 |
潘雯
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《小学教学参考》
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2022 |
1
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19
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英语教学中德智共育途径探微 |
林湘怡
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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20
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特色课程:让数学学习综合化——以“折扇中的数学”为例 |
季凤茂
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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