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班本课程开发要顺应学生生长 |
秦咏中
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《教学与管理（小学版）》
北大核心
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2015 |
2
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课程意识:从关注文体开始——以《船长》一文的解读及教学为例 |
陈志明
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《小学语文教学》
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2013 |
1
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3
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和谐圆融:语文教学的诗意追求——以《黄鹤楼送别》一课教学为例 |
陈志明
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《教育研究与评论（课堂观察）》
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2014 |
1
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4
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“老师,您是怎么想到的?” |
祝中录
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《小学教学（数学版）》
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2013 |
0 |
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统编语文教材“阅读链接”栏目运用策略探析 |
徐海云
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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浅论小学生网游成瘾防控的“宜”与“不宜” |
陈小璐
徐忠林
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《基础教育参考》
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2019 |
0 |
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7
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新冠疫情居家模式下小学线上德育实践的有效途径 |
缪春柳
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《教书育人（校长参考）》
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2021 |
2
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中国画的审美特征与创作方法研究 |
潘月兰
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《美术教育研究》
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2022 |
1
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9
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文学鉴赏教学的策略探究 |
许凤鸣
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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反思,让数学学习富有生命力 |
范爱华
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《小学教学参考（数学版）》
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2018 |
0 |
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11
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魔性100分 |
周清菲
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《快乐青春（简妙作文）（小学生）》
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2020 |
0 |
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12
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妈妈,我没哭 |
曹立弘
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《百柳（简妙作文小学生必读）》
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2014 |
0 |
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13
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依托教材,提升学生鉴赏能力 |
吕巧平
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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“三个超越”,赋能农村学校美术课程管理与改革 |
叶恋花
吕丽
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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15
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以评价创新促进学生核心素养的培育和提升 |
李燕
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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16
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一草一木总关情 |
王帆
代佳佳
王蓉(指导)
孟飞
王琴(指导)
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《课外生活》
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2023 |
0 |
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借势发力,润物无声——少先队活动课程建设的实践探索 |
孙平红
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2015 |
4
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基于具身认知理论的小学语文绘本阅读教学 |
张瑜
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《儿童绘本》
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2023 |
0 |
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深度融合“多”媒体 交互共学创未来 |
芦慧
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《数学之友》
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2023 |
0 |
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关于习作教学策略的探讨 |
于爱蓉
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2013 |
2
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