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新课标下学生体育学习评价初探 被引量：13
1
作者 韩英灵 《体育教学》 2004年第3期4-5,共2页
关键词 体育教学 体育课程标准 体育学习评价 分数 评价主体 评价方式 评语
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打造高效课堂教学的误区及其对策 被引量：16
2
作者 许方文 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2010年第10期4-6,共3页
打造高效课堂是基础教育课程改革的主旋律,是广大教师热切的追求。然而,对于高效课堂的内涵、评价,以及实现高效课堂教学的方略,还存在不小的误区。我们应以科学、高效的教学理念来指导课堂教学实践,采取课前有效预设和课后反思总结、... 打造高效课堂是基础教育课程改革的主旋律,是广大教师热切的追求。然而,对于高效课堂的内涵、评价,以及实现高效课堂教学的方略,还存在不小的误区。我们应以科学、高效的教学理念来指导课堂教学实践,采取课前有效预设和课后反思总结、定位教学策略,以及评价标准多元化等对策,走出误区,实现高效的课堂教学。 展开更多
关键词 课程改革 高效课堂 教学误区 教学理念 教学对策
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体育课程改革中教师教学观念的转变和角色的转换 被引量：16
3
作者 韩英灵 《体育教学》 2003年第2期18-19,共2页
关键词 体育 课程改革 教师 教学观念 角色转换 问题情境
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初中语文教学提问设计的创新 被引量：14
4
作者 高秀民 《新课程研究（下旬）》 2014年第10期72-73,共2页
课堂提问是一种教学手段,更是一门教学艺术和教学能力。好的提问能带动一堂课,是课堂成功的关键。那么,怎样在初中语文教学中进行有效提问呢？文章结合教学实践,从初中语文教学中提问设计的原则入手,对提问设计进行了创新。
关键词 初中语文 提问设计 创新
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谈初中数学作业模式改革 被引量：13
5
作者 张宜兴 《数学通报》 北大核心 2011年第7期30-32,38,共4页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：教育要坚持以人为本，坚持能力为重，要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、教育学生学会知识技能，学会动手动脑．要把减负落实到教育教学的各个环节，给学生留... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：教育要坚持以人为本，坚持能力为重，要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、教育学生学会知识技能，学会动手动脑．要把减负落实到教育教学的各个环节，给学生留下了解社会，深入思考、动手实践的时间．真正的减轻中小学生课业负担，切实增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数，为学生提供更多的学习选择机会和自由发展空间． 展开更多
关键词 教育改革 作业模式 中小学生 数学 初中 学习能力 课堂教学效果 以人为本
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体育教学中培养学生创新精神的实践 被引量：10
6
作者 韩英灵 张支力 《体育教学》 2000年第4期14-15,共2页
一、培养学生创新精神的体育课堂教学策略与教学方法教学实践离不开课堂教学,课堂是培养学生创新和实践能力的主战场。课堂教学中,师生关系和谐是培养创新精神的基础;教师创造性地教是培养创新精神的前提;激励学生创造性的学是培养创新... 一、培养学生创新精神的体育课堂教学策略与教学方法教学实践离不开课堂教学,课堂是培养学生创新和实践能力的主战场。课堂教学中,师生关系和谐是培养创新精神的基础;教师创造性地教是培养创新精神的前提;激励学生创造性的学是培养创新精神的保证;及时反馈鼓励是培养创新精神的得力措施。由此得出,要培养学生的创新精神,在教学策略上应努力做到: 1.根据学生的需要更新教学方法和手段。学生主动学习思考的基本前提是在特定时空内对特定学习内容产生学习需要,根据学生的需要导入课题,并把这种需要贯穿于课堂教学的始终,使学生不断产生新的学习需要,从而主动地进行思考,提高学生创新思维能力。 展开更多
关键词 体育教学 学生 创新精神培养 教学实践
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新课改下如何做好初中语文阅读教学 被引量：12
7
作者 安素菊 《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第4期31-32,共2页
语文新课标规定,语文课应从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度确定课程目标。在语文教学中,由于教学任务的不同,各个教学板块＂积累与运用＂＂综合实践活动＂＂阅读＂＂作文＂所承担的教学侧重点也各不相同。阅读教学... 语文新课标规定,语文课应从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度确定课程目标。在语文教学中,由于教学任务的不同,各个教学板块＂积累与运用＂＂综合实践活动＂＂阅读＂＂作文＂所承担的教学侧重点也各不相同。阅读教学作为一大板块,侧重于培养学生的理解能力,在语文教学中的重要性是不言而喻的。 展开更多
关键词 语文阅读教学 初中 课改 综合实践活动 语文教学 理解能力 语文新课标 教学侧重点
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刚柔并济,成就中学生管理工作的精彩 被引量：9
8
作者 陈鹏云 《现代中小学教育》 2010年第4期66-68,共3页
中学生处于矛盾的组合体,思想比较活跃,独立意识增强,这使得新时期的中学生管理工作面临新的课题。中学生管理工作首先要强调以制度为本、以纪律约束为主要手段的"刚性管理",其次要强调以人为本、以德为先的"柔性管理&qu... 中学生处于矛盾的组合体,思想比较活跃,独立意识增强,这使得新时期的中学生管理工作面临新的课题。中学生管理工作首先要强调以制度为本、以纪律约束为主要手段的"刚性管理",其次要强调以人为本、以德为先的"柔性管理"。刚柔并济,才能成就中学生管理工作的精彩。 展开更多
关键词 刚性管理 柔性管理 学生管理工作
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谈初中语文朗读教学的缺失及对策 被引量：10
9
作者 高秀民 《科教文汇》 2014年第14期174-174,188,共2页
朗读是语文教学的根本,在初中语文教学中占有重要地位,有助于培养学生的语感,培养学生的语文综合能力。但目前初中语文朗读教学的现状不容乐观,甚至出现了朗读缺失的问题,严重制约了学生语文素养的提升。因此,深刻认识朗读教学的重要性... 朗读是语文教学的根本,在初中语文教学中占有重要地位,有助于培养学生的语感,培养学生的语文综合能力。但目前初中语文朗读教学的现状不容乐观,甚至出现了朗读缺失的问题,严重制约了学生语文素养的提升。因此,深刻认识朗读教学的重要性并发挥其功用,是每个语文教师急需思考的重要问题。本文主要结合自身教学实践,从初中语文朗读教学缺失的表现入手,探讨初中语文朗读教学的对策。 展开更多
关键词 初中语文 朗读 缺失 对策
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对新课标下田径教学的思考 被引量：4
10
作者 韩英灵 《体育教学》 2004年第5期4-6,共3页
关键词 田径教学 课程标准 运动技能 体育教学 中小学 教学内容 教学手段
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提高初中语文课堂趣味教学 被引量：7
11
作者 于百爽 《教育教学论坛》 2013年第47期187-188,共2页
提高课堂教学的趣味性已经成为初中语文教学的重要部分,初中学生由于他们所处的阶段比较特殊,老师要根据学生的个性来制定语文教学方案。本文对于提高初中语文课堂的趣味性教学的必要性和途径做了阐述,以提高学生学习的兴趣。
关键词 初中语文 课堂趣味 教学方式
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初中数学如何利用少教多学构建高效课堂 被引量：7
12
作者 姬长东 《数学学习与研究》 2018年第18期10-11,共2页
《新课程标准》明确指出,数学课堂教学不能简单地依靠教材进行讲解,学生在数学学习过程中不能单纯地通过背诵把握知识,只有深入探索、动手实践才能有效提高数学学习效率,进而更好地理解和把握数学知识.为此,在初中数学教学中教师必须采... 《新课程标准》明确指出,数学课堂教学不能简单地依靠教材进行讲解,学生在数学学习过程中不能单纯地通过背诵把握知识,只有深入探索、动手实践才能有效提高数学学习效率,进而更好地理解和把握数学知识.为此,在初中数学教学中教师必须采取科学的教学方法引导学生进行学习,充分激发学生的主体能动性,提高学生的综合能力. 展开更多
关键词 初中数学 少教多学 高效课堂 教学策略
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以学生为本 开发和利用体育课程资源 被引量：5
13
作者 韩英灵 《体育教学》 2005年第3期11-12,共2页
关键词 课程资源 体育教学 农村中学 教学手段 动手能力 课程改革
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运动热应激对大鼠淋巴细胞凋亡氧化应激机制的影响 被引量：7
14
作者 汪君民 赵阶祥 《辽宁医学院学报》 CAS 2011年第2期105-109,113,共6页
目的探讨运动热应激大鼠淋巴细胞凋亡氧化应激的机制。方法健康的雄性SD大鼠36只,随机分为4组,每组9只,即对照组、热应激组、运动组和运动热应激组。实验后测定各组大鼠外周血中氧自由基MDA浓度、SOD活性、淋巴细胞凋亡及其相关调控基... 目的探讨运动热应激大鼠淋巴细胞凋亡氧化应激的机制。方法健康的雄性SD大鼠36只,随机分为4组,每组9只,即对照组、热应激组、运动组和运动热应激组。实验后测定各组大鼠外周血中氧自由基MDA浓度、SOD活性、淋巴细胞凋亡及其相关调控基因表达的变化情况。结果 8周热应激可对大鼠的产生显著的影响,同时可诱发大鼠体内产生大量的氧自由基,也导致外周血淋巴细胞凋亡显著增加,且其发生与相关调控基因的表达一致;8周的中等负荷的运动训练可降低大鼠体内自由基MDA的浓度,提高SOD的活性,也可以抑制外周血淋巴细胞的凋亡,且其发生与相关调控基因的表达一致;中等负荷运动训练可拮抗热应激诱发的大鼠淋巴细胞凋亡,且其发生与相关基因表达的变化一致。结论中等负荷运动训练拮抗热应激导致的大鼠淋巴细胞凋亡的机制可能是,中等负荷的运动训练通过降低热应激对机体造成氧化应激损伤的反应强度,影响相关凋亡调控基因表达,从而降低大鼠淋巴细胞的凋亡。 展开更多
关键词 热应激 运动训练 中等负荷 氧化应激 淋巴细胞凋亡
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显微镜的发明和发展 被引量：6
15
作者 闫云侠 《生物学教学》 2012年第5期58-59,共2页
显微镜一词源于希腊文,直译就是＂小型观察器＂。人眼睛的分辨率为0.1mm;光镜的分辨率为0.2μm;电子显微镜分辨率为0.144～0.2nm。显微镜的发明和发展,使人们看到了许多用肉眼无法看见的微小生物和生物体中的微细结构,打开了认识微观世... 显微镜一词源于希腊文,直译就是＂小型观察器＂。人眼睛的分辨率为0.1mm;光镜的分辨率为0.2μm;电子显微镜分辨率为0.144～0.2nm。显微镜的发明和发展,使人们看到了许多用肉眼无法看见的微小生物和生物体中的微细结构,打开了认识微观世界的大门。 展开更多
关键词 电子显微镜 发明 分辨率 微细结构 微小生物 微观世界 希腊文 观察器
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深度学习视域下高中生物教学改革策略研究
16
作者 周长健 《高考》 2024年第31期72-74,共3页
现如今我国正如火如荼进行教育改革,在此背景下,高中生物需顺应教育要求不断优化教学模式、改革教学方法,以提升教学课堂高效性与教学质量。本文以深度学习的概念内涵与基本特征分析为基础,探究高中生物教学改革的教学策略与方法。在深... 现如今我国正如火如荼进行教育改革,在此背景下,高中生物需顺应教育要求不断优化教学模式、改革教学方法,以提升教学课堂高效性与教学质量。本文以深度学习的概念内涵与基本特征分析为基础,探究高中生物教学改革的教学策略与方法。在深度学习视域下,高中生物教师应用合理的教学方式激发学生求知欲、促进思维碰撞、实现知识迁移与应用,这是推动学生学科素养发展以及全面发展的重要途径,为此,高中生物教师要能够充分认识深度学习的理论价值与作用,掌握高中阶段的学生学习能力与需求,以及教学内容特点,以合理应用深度学习理论,进一步推动高中生物教学改革,落实新课改以及素质教育目标。 展开更多
关键词 深度学习 高中生物 教学改革 教育策略
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基于核心素养的初中化学课堂教学研究——以“化学反应中的质量关系”为例 被引量：5
17
作者 王德强 《化学教与学》 2018年第4期33-36,共4页
理想课堂的架构目标是让学生经历和享受美好的课堂生活；“核心素养”是实现学校教育价值和确立人才质量标准的基础与核心；初中化学课堂教学要注重学生的自主发展、合作参与、创新实践，要围绕学生学科核心素养的提升而设计，为学生的... 理想课堂的架构目标是让学生经历和享受美好的课堂生活；“核心素养”是实现学校教育价值和确立人才质量标准的基础与核心；初中化学课堂教学要注重学生的自主发展、合作参与、创新实践，要围绕学生学科核心素养的提升而设计，为学生的发展服务。 展开更多
关键词 化学核心素养 课堂教学 合作探究 创新实践 有效教学
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生活即教育——陶行知思想走进初中历史课堂的行与思 被引量：4
18
作者 燕芝 《科学咨询》 2022年第11期194-196,共3页
陶行知“生活即教育”思想是现代教学教育的先进思想。在初中历史教学中,渗透“生活即教育”思想,可以将历史与生活实际相互结合,站在面向生活、联系生活、探究生活、为了生活的视角,创新教学手段,带领学生返璞归真,帮助学生陶冶情操。... 陶行知“生活即教育”思想是现代教学教育的先进思想。在初中历史教学中,渗透“生活即教育”思想,可以将历史与生活实际相互结合,站在面向生活、联系生活、探究生活、为了生活的视角,创新教学手段,带领学生返璞归真,帮助学生陶冶情操。因此,本文以生活即教育——陶行知思想为指导依据,探讨了陶行知思想走进初中历史课堂的实践价值,分析了有效实施的思路。 展开更多
关键词 陶行知思想 生活即教育 初中历史
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对体育教学中学生问题意识培养的思考 被引量：3
19
作者 韩英灵 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2004年第1期102-104,共3页
培养学生的问题意识是新的课程标准带给我们今天的体育教学的新理念之一。在体育教学中,怎样以"问题"作为中介,培养学生的问题意识,是本文将要思考和探讨的问题。
关键词 体育教学 学生 问题意识 教育心理学 培养方式 课堂氛围 教学方法 教学评价
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对一道中考题的严谨分析与变式拓展
20
作者 徐正友 《数理化解题研究》 2024年第29期56-58,共3页
中考数学试题是命题专家依据新课程标准精心命制的优质课程资源,对初中数学教学具有一定的导向作用.基于此,笔者分析一道中考试题解法的不严谨之处,并给出严谨解答,对其进行变式拓展.通过研究得出启示,在日常教学中要始终保持质疑精神.
关键词 中考试题 解法分析 严谨性 变式拓展
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