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教师心声
1
作者 付蓉 刘静 +2 位作者 钟乐江 王德明 朱静江 《新班主任》 2019年第6期47-48,共2页
不吝啬赞美,帮他们扬起自信的风帆。由于父母监管缺位,爷爷奶奶溺爱,久而久之,留守学生的人生观、价值观容易发生偏差,进而导致学习成绩差,生活习惯差,最终自卑封闭,性格孤僻。教师要多找他们的优点,多鼓励他们参与班级日常管理,在家帮... 不吝啬赞美,帮他们扬起自信的风帆。由于父母监管缺位,爷爷奶奶溺爱,久而久之,留守学生的人生观、价值观容易发生偏差,进而导致学习成绩差,生活习惯差,最终自卑封闭,性格孤僻。教师要多找他们的优点,多鼓励他们参与班级日常管理,在家帮助爷爷奶奶干活,并在公开场合表扬他们,让他们有自信、有勇气、有底气迎接生活的风浪。 展开更多
关键词 教师 心声 班级日常管理 生活习惯 监管缺位 留守学生 学习成绩 性格孤僻
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魅力就在不经意间
2
作者 朱静江 《河南教育（教师教育）（下）》 2019年第6期21-22,共2页
每个教师心中都有一个梦,一个想要成为学生眼中可爱的、受学生爱戴的教师之梦。为此,当我们在深入实践的时候,需要通过自己的行为来构筑这个理想,让学生在我们的行为中看到我们闪光的一面,从中感受到我们的人格魅力。
关键词 人格魅力 学生 行为 教师 理想
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爱国主义教育应立足于适切而立体的德育活动
3
作者 朱静江 《教书育人（校长参考）》 2021年第1期29-30,共2页
中小学学生是爱国主义教育的主要对象,通过爱国主义教育不仅能提升学生的爱国意识、爱国情感,同时也能让学生更好地建立、健全自身的价值观,不仅如此,在具体活动的开展过程中,学生在走近革命人物、革命事迹的过程中,也能深受启发,同时... 中小学学生是爱国主义教育的主要对象,通过爱国主义教育不仅能提升学生的爱国意识、爱国情感,同时也能让学生更好地建立、健全自身的价值观,不仅如此,在具体活动的开展过程中,学生在走近革命人物、革命事迹的过程中,也能深受启发,同时还能很好地借助活动锻炼自身诸多方面的能力。学校应该立足自身实际,有针对性地开展系列化的、持久性的、生动的爱国主义教育。 展开更多
关键词 主题阅读 革命 演讲 文化布置 主题活动 文字
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因势利导化解部门与级部之间的矛盾冲突
4
作者 朱静江 《教书育人（校长参考）》 2019年第3期20-21,共2页
级部扁平化管理有它既有的优势和作用,而在发挥其优势的过程中,或多或少会与部门管理模式发生冲撞和摩擦,于是,矛盾冲突在所难免,工作关系失衡,学校发展受到掣肘。问题迫在眉睫,也亟待学校给出相应的求解办法,以便能化解彼此的矛盾。为... 级部扁平化管理有它既有的优势和作用,而在发挥其优势的过程中,或多或少会与部门管理模式发生冲撞和摩擦,于是,矛盾冲突在所难免,工作关系失衡,学校发展受到掣肘。问题迫在眉睫,也亟待学校给出相应的求解办法,以便能化解彼此的矛盾。为此,学校需要从制度、人才、历史角度来思考和权衡其中的利弊,只有设法平衡彼此关系,消除冲突才能找到出路,学校才能趋于稳定,并获得长足发展。 展开更多
关键词 级部 扁平化管理 部门 矛盾 化解
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班级管理改革唤醒学生主体意识
5
作者 朱静江 《中国德育》 2015年第9期75-76,共2页
班级改革应该先于班级的存在而存在,甚至没有班级也可以存在。这话听着有点玄乎,其实,道理很简单。有些改革是理论加实践,而有些改革则可能是＂纸上谈兵＂。前者应该是一线班主任的理想选择,而后者则往往是＂无聊生者＂的虚假情怀。身... 班级改革应该先于班级的存在而存在,甚至没有班级也可以存在。这话听着有点玄乎,其实,道理很简单。有些改革是理论加实践,而有些改革则可能是＂纸上谈兵＂。前者应该是一线班主任的理想选择,而后者则往往是＂无聊生者＂的虚假情怀。身为一线班主任,我想从一些班改事例中谈一点自己的体会和感触,也当是表达一份对教育的思考和渴盼。说起班改经历,我想,不管是新班主任还是老班主任都有话可讲。 展开更多
关键词 学生主体意识 班级工作 班改 班委会 生者 学习委员 班集体 授之以渔 盲目崇拜 宏观要求
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“县聘校管”应立足一个“三角地带”
6
作者 朱静江 《教书育人（校长参考）》 2018年第11期18-19,共2页
教师调配由县级部门统一实施,学校没了人事权,这样的改革措施带来的一个副作用就是,教师可能"对上不对下",在不犯原则性错误的情况下,教师对学校的一些临时性安排不太"感冒"。或许,在教师心目中,学校就如同"... 教师调配由县级部门统一实施,学校没了人事权,这样的改革措施带来的一个副作用就是,教师可能"对上不对下",在不犯原则性错误的情况下,教师对学校的一些临时性安排不太"感冒"。或许,在教师心目中,学校就如同"拔了牙的老虎——不足为惧"了。面对这一问题,"县管校聘"要立足一个"三角地带"。 展开更多
关键词 “县管校聘” 立足 “三角地带”
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用专业阅读来美化班主任的心灵空间
7
作者 朱静江 《河南教育（教师教育）（下）》 2019年第3期22-23,共2页
我喜欢读书,读书让我获益良多。从我的个人行为和感受来说,阅读对班主任工作还是很具潜移默化的作用的。用“班主任丛书”来改善自己的班级管理技能与水平。目前,网上书店出售的班主任丛书实在是数量惊人,而且每年还在不停地更新。对此... 我喜欢读书,读书让我获益良多。从我的个人行为和感受来说,阅读对班主任工作还是很具潜移默化的作用的。用“班主任丛书”来改善自己的班级管理技能与水平。目前,网上书店出售的班主任丛书实在是数量惊人,而且每年还在不停地更新。对此,我不会毫无目的地购买和阅读,而是先对自己的班主任工作进行剖析和诊断,看看自己到底哪部分工作做得不顺畅,然后根据自己的“病情”再去寻找比较“对症”的书籍。 展开更多
关键词 班主任工作 专业阅读 心灵空间 个人行为 潜移默化 管理技能 网上书店 目的地
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为教师减负要落到实处
8
作者 朱静江 《教书育人（校长参考）》 2019年第5期22-23,共2页
为教师减负是时代发展的需要,也是学校和教师个人的内在需求,只有正确有效地分析问题并采取切实可行的方法和对策,才能确保教师处在一个合理区间,而远离有形和无形的各类负担。因此,在面对各类教师负担的问题上,教师和学校双方都应该相... 为教师减负是时代发展的需要,也是学校和教师个人的内在需求,只有正确有效地分析问题并采取切实可行的方法和对策,才能确保教师处在一个合理区间,而远离有形和无形的各类负担。因此,在面对各类教师负担的问题上,教师和学校双方都应该相互沟通,在积极对话中找寻平衡点,让减负变为增效。 展开更多
关键词 工作强度 思想 考核 减负
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探究性物理实验对培养中学生批判性思维的作用 被引量：3
9
作者 吴恺 《中学教学参考》 2020年第30期67-68,共2页
物理实验教学已经成为各个学校十分关注的科目,学校内一般都会开展各种类型的物理实验教学活动。在这些活动的开展过程中,教师发现,学生的学习成绩以及学习能力都得到了有效的提升,很多学生的逻辑思维能力以及批判性思维也得到了有效的... 物理实验教学已经成为各个学校十分关注的科目,学校内一般都会开展各种类型的物理实验教学活动。在这些活动的开展过程中,教师发现,学生的学习成绩以及学习能力都得到了有效的提升,很多学生的逻辑思维能力以及批判性思维也得到了有效的培养。随着教学研究的不断深入,探究性物理教学实验被提出并应用在实际教学过程中。这一理念对于我国初中物理教学工作的发展和优化起了重要的作用,但是,教师仍然需要深入了解探究性物理实验对培养中学生批判性思维的关键性,不断对教学模式进行优化和创新,从而找出能够有效培养学生批判性思维的教学模式,真正实现学生物理成绩及学习能力的提升。 展开更多
关键词 探究性物理实验 中学生 批判性思维 培养 创新
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如何对小学生进行财商教育
10
作者 王金才 朱少山 +7 位作者 蒋中志 朱静江 张彩红 靳彩鱼 李梅 赵蕾 于水生 李冰 《山西教育（管理版）》 2020年第12期29-35,共7页
改革开放40多年来,我国经济发展突飞猛进,财商教育缺乏的弊端渐露端倪:小学生打赏巨款,大学生深陷网贷甚至骗局,进入社会面对房贷、衣食住行和个人财产分配毫无章法,盲目攀比、奢侈浪费,购买物品没有目的性和计划性,缺乏正确的金钱观、... 改革开放40多年来,我国经济发展突飞猛进,财商教育缺乏的弊端渐露端倪:小学生打赏巨款,大学生深陷网贷甚至骗局,进入社会面对房贷、衣食住行和个人财产分配毫无章法,盲目攀比、奢侈浪费,购买物品没有目的性和计划性,缺乏正确的金钱观、消费观等等。为此,财商教育近年来越来越得到社会的重视。 展开更多
关键词 盲目攀比 财商教育 个人财产 奢侈浪费 金钱观 小学生 毫无章法 我国经济发展
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例谈初中物理课堂结尾的方法 被引量：1
11
作者 许建国 《成才之路》 2013年第31期58-59,共2页
课堂结尾是课堂教学中不可缺少的环节，它既是对本课知识点的归纳整理，也为课后或下节课的学习做好准备。教师要适当采用课堂结尾的点睛法、回应法、拓展法、牵引法、悬念法、归纳法，促进学生始终保持对物理科学的鲜活兴趣，提高教学... 课堂结尾是课堂教学中不可缺少的环节，它既是对本课知识点的归纳整理，也为课后或下节课的学习做好准备。教师要适当采用课堂结尾的点睛法、回应法、拓展法、牵引法、悬念法、归纳法，促进学生始终保持对物理科学的鲜活兴趣，提高教学的有效性。 展开更多
关键词 初中物理 课堂结尾 方法 成才
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营造民主氛围·创设问题情境·进行思维训练——初中英语教学学生创新能力培养的策略例谈 被引量：1
12
作者 李杏芬 《中学教学参考》 2010年第34期106-107,共2页
创新是以发掘人的潜能，促进人的个性和谐发展为宗旨。英语作为一门重要的交流工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和因交际运用英语的能力，为进一步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力，帮助学生形成... 创新是以发掘人的潜能，促进人的个性和谐发展为宗旨。英语作为一门重要的交流工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和因交际运用英语的能力，为进一步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力，帮助学生形成良好的思维和语言交流习惯，是当今英语教师义不容辞的责任。 展开更多
关键词 创新能力培养 初中英语教学 创设问题情境 学生 思维训练 民主氛围 个性和谐发展 英语基础知识
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大概念视域下学习任务群在课堂中的实施策略
13
作者 庄亚娟 《小学语文教学》 2023年第20期20-21,共2页
徐鹏教授指出:“语文学科大概念是指蕴含在语文学科事实中的核心概念,包括学科思想、学科原理和思维方法等。”语文学科大概念,不仅囊括了语文知识和技能,还与价值观、学习品格以及关键能力等方面有着密切的关系。学习任务群是2022年版... 徐鹏教授指出:“语文学科大概念是指蕴含在语文学科事实中的核心概念,包括学科思想、学科原理和思维方法等。”语文学科大概念,不仅囊括了语文知识和技能,还与价值观、学习品格以及关键能力等方面有着密切的关系。学习任务群是2022年版课标的核心内容。那么,基于大概念视域下学习任务群的教学目标在课堂中该如何实施与落实呢? 展开更多
关键词 学科思想 实施策略 语文学科 徐鹏 知识和技能 学习任务群 学习品格 思维方法
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《我是一只小虫子》教学设计
14
作者 费丽萍 贡晓锋 《小学语文教学》 2021年第1期108-109,共2页
教学目标:1.正确认读16个生字,正确书写"屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲"这8个生字。2.正确流利地朗读课文。读好长句子,读出关联词前后的不同语气,体会其中的趣味。3.了解课文内容,感受小虫子有趣的生活以及积极乐观的生活... 教学目标:1.正确认读16个生字,正确书写"屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲"这8个生字。2.正确流利地朗读课文。读好长句子,读出关联词前后的不同语气,体会其中的趣味。3.了解课文内容,感受小虫子有趣的生活以及积极乐观的生活态度。课时安排:2课时。教学过程:板块一认读字词1.出示"特快列车"的图片。 展开更多
关键词 课文内容 认读 特快列车 朗读课文 课时安排 教学设计 积极乐观 关联词
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“不兼课”的校长会更“美”
15
作者 朱静江 《今日教育》 2019年第2期46-47,共2页
关于校长该不该兼课的问题,好像历来已久,讨论声、争辩声甚至谩骂声也不曾断过,当然,问题的核心不是兼什么课,而应侧重于有没有必要兼课。从我个人来看,校长不兼课应该有着一定的现实意义和教育指导作用,“不兼课”的校长反而会更“美”。
关键词 “美” 兼课 校长 教育指导
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走出职业倦怠的泥淖
16
作者 朱静江 《新班主任》 2020年第7期5-6,共2页
引发教师职业倦怠的原因有很多,为此,我们应该积极关注引发教师职业倦怠的原因,寻求解决之策。其一,尚未形成稳定的工作效能感。当一个人长期无法在所从事的工作中获得某种激动人心的、值得自豪的工作进展、工作成效的时候,身心就会疲惫.
关键词 职业倦怠 工作效能感 解决之策 工作进展 积极关注 身心
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《朝花夕拾》里的“时空”关系
17
作者 高殿杰 《语文教学与研究》 2019年第11期47-51,共5页
2017年开始全国统一使用的部编本中小学语文教材特别强调对文学经典名著整本书的阅读,鲁迅《朝花夕拾》被编在七年级语文课本上册。尽管这本"小书"只有十篇文章,加上前面的《小引》和后面的《后记》也不过十二篇,字数仅十二三... 2017年开始全国统一使用的部编本中小学语文教材特别强调对文学经典名著整本书的阅读,鲁迅《朝花夕拾》被编在七年级语文课本上册。尽管这本"小书"只有十篇文章,加上前面的《小引》和后面的《后记》也不过十二篇,字数仅十二三万,名副其实的一本"小书"。但由于语句的深奥性、内涵的丰富性(鲁迅的文章从来如此),对于一个刚刚升入初中的十三四岁的小孩子来说,阅读、理解和把握这本书还是有一定难度的。 展开更多
关键词 《朝花夕拾》 时空 文学经典名著 小学语文教材 全国统一 语文课本 《后记》 七年级
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关注语文课堂教学渗透信息素养培养
18
作者 陆游 《素质教育大参考》 2011年第13期19-20,共2页
小学语文教学“大语文观”提出，要引导语文教学走出课堂，注重学生课内外知识的融会贯通。在大语文观的指导下，小学语文课堂教学打破了死扣书本、烦琐地分析课文的局面，重视学生对课文的感悟，重视学生有意识地查找资料的能力，重视... 小学语文教学“大语文观”提出，要引导语文教学走出课堂，注重学生课内外知识的融会贯通。在大语文观的指导下，小学语文课堂教学打破了死扣书本、烦琐地分析课文的局面，重视学生对课文的感悟，重视学生有意识地查找资料的能力，重视学生能够有效地把已有资料运用到理解课文的过程中去，从而利用自己已有的课内外知识去理解课文。 展开更多
关键词 语文课堂教学 信息素养培养 教学渗透 小学语文教学 大语文观 融会贯通 资料运用 课内外
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“发现教学”在语文教学中的作用
19
作者 郝立美 《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第9期87-88,共2页
近年来，随着教育体制改革、教育制度的不断完善，新的教学模式也如雨后春笋，慢慢崭露头角。发现教学作为其中重要的一员，受到很大的关注。发现教学以学生为主体，教师为客体，以培养学生的悟性为实质，重在让学生在感悟中构建知识体... 近年来，随着教育体制改革、教育制度的不断完善，新的教学模式也如雨后春笋，慢慢崭露头角。发现教学作为其中重要的一员，受到很大的关注。发现教学以学生为主体，教师为客体，以培养学生的悟性为实质，重在让学生在感悟中构建知识体系，挖掘学生内在潜能，培养学生独立思考、分析、解决问题的能力，提高学生的创造性思维，这是与传统的认知教育的最大区别。 展开更多
关键词 发现教学 语文教学 以学生为主体 解决问题的能力 教育体制改革 创造性思维 教育制度 教学模式
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基于语言习得理论的初中英语教学策略探究
20
作者 徐敏芝 《中学教学参考》 2021年第33期34-35,共2页
语言习得理论认为任何人都具备学习语言的能力,但学习语言需要一个良好的环境,课堂就是初中生学习英语的主要场所。虽然新课程改革已经进行了较长时间,但还有一些问题存在。文章针对当前有的初中英语教学中存在的一些问题,结合语言习得... 语言习得理论认为任何人都具备学习语言的能力,但学习语言需要一个良好的环境,课堂就是初中生学习英语的主要场所。虽然新课程改革已经进行了较长时间,但还有一些问题存在。文章针对当前有的初中英语教学中存在的一些问题,结合语言习得理论,提出一些教学策略,以促进教学的改进。 展开更多
关键词 语言习得 初中英语 教学策略
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