“双减”意见背景下初中道德与法治作业设计优化策略 被引量：3

1

作者 孙翠 《中学教学参考》 2023年第1期51-53,共3页

“双减”意见的出台,进一步满足了减负增效的时代需求。作业作为课堂教学的延续和补充,是贯彻“双减”意见,达成减负增效目标的关键载体。优化作业设计,可采用把握学科特点,设计思维化作业;借助信息技术,设计智能化作业;根据学生差异,... “双减”意见的出台,进一步满足了减负增效的时代需求。作业作为课堂教学的延续和补充,是贯彻“双减”意见,达成减负增效目标的关键载体。优化作业设计,可采用把握学科特点,设计思维化作业;借助信息技术,设计智能化作业;根据学生差异,设计个性化作业;指向核心素养,设计情境化作业;立足教材单元,设计整体化作业等策略,通过减少作业数量、提高作业效度、激发学生学习兴趣,达成减负增效的目标。 展开更多

关键词 减负增效 初中道德与法治 作业设计 优化策略

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初中物理实验教学存在的问题及对策 被引量：3

2

作者 冯晋超 《数理天地（初中版）》 2022年第10期48-50,共3页

物理是学生在初中学习阶段的基础性学科之一,相对于其他学科而言是一门较为抽象又要求操作性的自然学科.但是,在当前的初中物理课堂教学阶段,对于物理实验的课堂教学还存在着许多问题,并且这些问题将会严重影响学生对物理学科知识的学... 物理是学生在初中学习阶段的基础性学科之一,相对于其他学科而言是一门较为抽象又要求操作性的自然学科.但是,在当前的初中物理课堂教学阶段,对于物理实验的课堂教学还存在着许多问题,并且这些问题将会严重影响学生对物理学科知识的学习及今后对所学物理知识的运用能力.基于此,本文首先对初中物理实验教学中存在的问题进行阐述,最后具体分析了在实验教学过程中的具体策略. 展开更多

关键词 初中物理 实验教学 问题及对策

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在小学语文教学中引导学生掌握探究的方法 被引量：3

3

作者 蒋茜 《新课程研究（下旬）》 2015年第10期126-127,共2页

教师不仅要给学生传授知识,更要教给学生学习的方法.语文教师要充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,让学生化被动学习为主动学习,并且学会探究、主动探究、乐于探究.

关键词 课程改革 学会方法 探究学习

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有效拓展延伸——让语文教学焕发生机和活力 被引量：1

4

作者 钱晔 《教育教学论坛》 2014年第22期241-242,共2页

关注当今语文课堂教学结构,不难发现,其结构由原来的中心思想、段落大意、写作特色的模式转变为整体感知、重点研读、拓展延伸的新模式。拓展延伸一定程度上丰富了课堂教学内容,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的语文能力,提高了语文... 关注当今语文课堂教学结构,不难发现,其结构由原来的中心思想、段落大意、写作特色的模式转变为整体感知、重点研读、拓展延伸的新模式。拓展延伸一定程度上丰富了课堂教学内容,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的语文能力,提高了语文教学的效率。可是拓展延伸在悦耳动听的旋律之下颤栗出若干不谐调音符,笔者就从语言、思想感情、写法的拓展上去探讨如何在语文教学中进行有效地拓展延伸。 展开更多

关键词 有效 拓展延伸 焕发生机

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浅谈初中化学教学中创设学习情境的途径 被引量：1

5

作者 沈敏 《教育教学论坛》 2014年第22期72-73,共2页

现代学习理论认为,学生的学习与学习情境有着密切的联系。首先,知识是情境性的,是在不同的情境中被个体重新建构并获得意义的;其次,学习不仅仅是为了获得具体的知识,还要求学生能够在不同的情境中进行具体的思维和行动,能够运用所学的... 现代学习理论认为,学生的学习与学习情境有着密切的联系。首先,知识是情境性的,是在不同的情境中被个体重新建构并获得意义的;其次,学习不仅仅是为了获得具体的知识,还要求学生能够在不同的情境中进行具体的思维和行动,能够运用所学的知识来解决实际问题,得到全面的发展。另外,在新课程改革中,内容标准中提出"学习情境素材",在新教材中提供许多不同形式的情境素材。因此,创设一个有利于学习者进行探究、建构的"学习情境"是现在教学过程的基本要求。 展开更多

关键词 化学 学习情境 教学效率 途径

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核心素养视野下英语绘本阅读教学探讨 被引量：1

6

作者 赵筱 《成才之路》 2021年第5期68-69,共2页

英语作为一门人文学科,能够让学生体会到除母语之外的语言魅力,提升学生的审美能力,培养学生的核心素养。教师要以英语绘本为载体开展英语阅读教学,通过“三结合”原则筛选英语绘本阅读教材,不断优化绘本教学方法,创设真实语境,借助小... 英语作为一门人文学科,能够让学生体会到除母语之外的语言魅力,提升学生的审美能力,培养学生的核心素养。教师要以英语绘本为载体开展英语阅读教学,通过“三结合”原则筛选英语绘本阅读教材,不断优化绘本教学方法,创设真实语境,借助小组合作教学和思维导图,并将绘本教学与多学科相融合,以提升学生的核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 英语教学 绘本教学 学习能力 听读能力 说写能力

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基于新课标的语文延伸性阅读教学探索 被引量：1

7

作者 陶玉叶 《成才之路》 2021年第9期84-85,共2页

阅读教学在语文教学中占有十分重要的地位,要提高语文教学质量,就要抓好阅读教学。但光靠课堂阅读教学是不够的,需要向课外进行延伸,增加学生阅读量,培养学生良好的阅读习惯,让学生真正爱上阅读,喜欢阅读。文章分析语文阅读教学存在的问... 阅读教学在语文教学中占有十分重要的地位,要提高语文教学质量,就要抓好阅读教学。但光靠课堂阅读教学是不够的,需要向课外进行延伸,增加学生阅读量,培养学生良好的阅读习惯,让学生真正爱上阅读,喜欢阅读。文章分析语文阅读教学存在的问题,对基于新课标的语文延伸性阅读教学进行探索。 展开更多

关键词 新课标 小学语文 阅读教学 延伸性 教学质量

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新时代初中道德与法治课 融入劳动教育的策略研究 被引量：1

8

作者 柳雯 《华人时刊·校长版》 2021年第2期72-73,共2页

经过长期奋斗,中国特色社会主义进入了新时代。2019年11月,中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确提出要全面构建体现时代特征的劳动教育体系,在人才培养的全过程纳入劳动教育... 经过长期奋斗,中国特色社会主义进入了新时代。2019年11月,中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确提出要全面构建体现时代特征的劳动教育体系,在人才培养的全过程纳入劳动教育。初中生是国家的希望、民族的未来,然而在初中生中不珍惜劳动成果、不热爱劳动、不会劳动等现象屡见不鲜,一些初中学校在推进劳动教育的过程中也存在着不少问题。初中道德与法治学科的根本任务是立德树人. 展开更多

关键词 热爱劳动 初中学校 立德树人 初中道德与法治 大中小学 人才培养 全面深化改革 全面构建

原文传递

“生活即教育理论”在低年级语文教学中的运用 被引量：1

9

作者 叶米玲 《教育界（教师培训）》 2018年第10期111-112,共2页

本文结合低年级语文教学的实际及低年级学生语文学习的现状,从朗读教学、说话教学（写作）和写字教学三个方面来谈一谈生活即教育思想在低年级教学中的运用.语文来源于生活,语言文字的教与学也与生活密不可分.

关键词 生活教育思想 语文教学实践 体验

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略谈非常态下物理教学中的兴趣教学

10

作者 沈强 《学周刊》 2020年第27期81-82,共2页

在初中物理教学过程中,学生的学习兴趣往往是决定物理教学成功与失败的重要因素。这就要求从传统的教师经验式教学转变为学生自主式学习。教师应当调动起学生自主学习的欲望,利用不同方式激发学生的学习兴趣,为今后的物理学习奠定良好... 在初中物理教学过程中,学生的学习兴趣往往是决定物理教学成功与失败的重要因素。这就要求从传统的教师经验式教学转变为学生自主式学习。教师应当调动起学生自主学习的欲望,利用不同方式激发学生的学习兴趣,为今后的物理学习奠定良好的基础。文章通过物理学科自身特点、教师教学方法、现代多媒体教学手段的应用及师生关系等几方面提出相关探讨。 展开更多

关键词 初中 物理教学 学习兴趣

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兴趣课堂“甲天下”——浅议如何提升学习历史的兴趣

11

作者 唐晓红 《教育教学论坛》 2014年第22期250-251,共2页

让学生有效学习的最好的方法之一就是提高学习的兴趣,本文试从课堂的开端、过程中的竞争、求新、结合实际、拓宽知识、设置疑问、创设情境、分层教学、自主参与、"教师"合作等方式方法中探寻激发学生兴趣的方法,在实践中取得... 让学生有效学习的最好的方法之一就是提高学习的兴趣,本文试从课堂的开端、过程中的竞争、求新、结合实际、拓宽知识、设置疑问、创设情境、分层教学、自主参与、"教师"合作等方式方法中探寻激发学生兴趣的方法,在实践中取得较好的效果。 展开更多

关键词 兴趣 学生 激发 历史 课堂

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关于初中物理教学中学科渗透的思考

12

作者 任伟 《生活教育》 2013年第5期50-51,共2页

物理应加强与语文、数学、英语、化学、生物等学科之间知识的整合、渗透,现代社会需要的是应用型、复合型和创新型人才,这就要求物理教师在教育教学过程中,通过综合知识在初中物理教学过程中的渗透,引导学生多角度的立体思维,提高学生... 物理应加强与语文、数学、英语、化学、生物等学科之间知识的整合、渗透,现代社会需要的是应用型、复合型和创新型人才,这就要求物理教师在教育教学过程中,通过综合知识在初中物理教学过程中的渗透,引导学生多角度的立体思维,提高学生运用综合知识观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力。 展开更多

关键词 物理 教学过程 各学科渗透 原则 尝试 示例

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巧用兴趣的钥匙，开启数学的大门

13

作者 曾琳琳 《教育界（教师培训）》 2017年第2期75-75,118,共2页

兴趣是教学成功的关键，它能够让学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望。本文主要从开讲有趣、授中激趣、练中生趣、结尾留趣、评中增趣五个方面进行阐述。

关键词 兴趣 数学 教学

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培育真人 践行真知——新冠肺炎疫情过后的学校德育工作再思考

14

作者 邱侃 《华人时刊·校长版》 2020年第8期36-37,共2页

2020年岁首一场突如其来的新冠肺炎疫情打断了正常的生产生活秩序,学校的开学工作同样也被按下暂停键。在延迟开学期间,学校通过开展线上教学实现"停课不停学",指导学生居家自主学习。在抗击疫情,共克时艰的过程中,我们身边... 2020年岁首一场突如其来的新冠肺炎疫情打断了正常的生产生活秩序,学校的开学工作同样也被按下暂停键。在延迟开学期间,学校通过开展线上教学实现"停课不停学",指导学生居家自主学习。在抗击疫情,共克时艰的过程中,我们身边涌现许多最美逆行者、守护者和志愿者,他们生动诠释着中国精神的内涵和深度,凝聚起全国人民众志成城的磅礴力量。这场没有硝烟的战"疫",给我们带来强烈的冲击和震撼。在这场全民保卫战中,没有旁观者和局外人. 展开更多

关键词 线上教学 自主学习 旁观者 局外人 守护者 停课不停学 学校德育工作 志愿者

原文传递

因势利导,多措并举培育青年教师——学校青年教师队伍建设、管理浅论

15

作者 邱侃 《华人时刊·校长版》 2019年第8期49-50,共2页

随着经济社会快速发展及外来务工人员的急剧增加,伴随着新建学校不断投入使用,教师队伍的专业化、年轻化已成必然趋势。如何有效加强青年教师队伍建设、管理,促进他们快速成长,尽快挑起学校高质量发展的重担是摆在学校管理者面前的一项... 随着经济社会快速发展及外来务工人员的急剧增加,伴随着新建学校不断投入使用,教师队伍的专业化、年轻化已成必然趋势。如何有效加强青年教师队伍建设、管理,促进他们快速成长,尽快挑起学校高质量发展的重担是摆在学校管理者面前的一项重要课题和迫切任务。 展开更多

关键词 青年教师队伍建设 教师成长 多措并举

原文传递

追求 实践 思考——学校课程建设和管理工作初探

16

作者 邱侃 《华人时刊·校长版》 2018年第3期51-53,共3页

在学校教育面临如何回答什么是教育质量、我们需要什么的教育质量、如何提高教育质量的问题上,习近平总书记在北京市八一学校考察时的讲话中明确指出：＂素质教育是教育的核心,教育要注重以人为本,因材施教,注重学生学用相长、知行合一... 在学校教育面临如何回答什么是教育质量、我们需要什么的教育质量、如何提高教育质量的问题上,习近平总书记在北京市八一学校考察时的讲话中明确指出：＂素质教育是教育的核心,教育要注重以人为本,因材施教,注重学生学用相长、知行合一,着力培养学生的创新精神和实践能力, 展开更多

关键词 学校教育 管理工作 课程建设 教育质量 素质教育 以人为本 因材施教 实践能力

原文传递

深度之壤，盛开思维之花

17

作者 薛梦琴 《小学时代》 2019年第30期47-48,共2页

目前,关于数学思维培养的研究主要集中于中学阶段,对于小学数学思维培养的研究相对较少。随着核心素养的提出以及新课改深入发展,小学数学教学越来越注重个体思维品质的培养,但是在课程实施过程中仍存在较多问题,影响了小学生思维能力... 目前,关于数学思维培养的研究主要集中于中学阶段,对于小学数学思维培养的研究相对较少。随着核心素养的提出以及新课改深入发展,小学数学教学越来越注重个体思维品质的培养,但是在课程实施过程中仍存在较多问题,影响了小学生思维能力的发展。本文对当前小学数学思维能力培养存在的问题进行归因分析,并提出解决对策,以期进一步推动数学教学改革发展,有效促进小学生思维能力提升。 展开更多

关键词 小学:数学 思维能力

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如何提高小学英语早读课的效率

18

作者 范琳悦 《新课程研究（下旬）》 2015年第7期120-121,共2页

早读是小学生朗读训练的黄金时间，此时拼读单词、背诵课文或纠正语音语调等，能收到事半功倍的效果。文章结合教学实践介绍了如何提高小学英语早读课的效率。

关键词 小学英语 早读 效率 途径

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借助字源图像 教学汉字“又”——以苏教版小学语文三年级上册生字为例

19

作者 李晓芳 《教育界（基础教育）》 2018年第2期132-133,共2页

汉字不仅可以用文字来解释,还可以用图像来解释。其实早期汉字就是通过图像演变而来的,每个汉字都有自己专属的字源图像。通过观察汉字的字源图像进行生字教学时,笔者发现即使是同一个部首,在不同的汉字中,它们所表示的意义也不同。'... 汉字不仅可以用文字来解释,还可以用图像来解释。其实早期汉字就是通过图像演变而来的,每个汉字都有自己专属的字源图像。通过观察汉字的字源图像进行生字教学时,笔者发现即使是同一个部首,在不同的汉字中,它们所表示的意义也不同。'又'是小学语文课本中出现频率较高的一个汉字,本文将借助汉字字源的相关内容分析'又'在不同汉字中的意象,尝试从多个角度学习汉字,从而探索一种新型的生字教学模式,帮助学生拓宽学习生字的思维模式。 展开更多

关键词 字源图像 解释 形式 理解 启示

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初中英语教学中讲练结合模式的应用

20

作者 景晓红 《江西教育（综合版）（C）》 2019年第5期28-29,共2页

单纯的知识讲解虽然能让学生了解知识点,但对学生知识点的掌握和夯实难以起到帮助作用。通过讲练结合模式的应用,能让学生的英语知识掌握得更为牢固,能让学生的英语语言水平得以提升。基于此,本文就初中英语教学中讲练结合模式的有效应... 单纯的知识讲解虽然能让学生了解知识点,但对学生知识点的掌握和夯实难以起到帮助作用。通过讲练结合模式的应用,能让学生的英语知识掌握得更为牢固,能让学生的英语语言水平得以提升。基于此,本文就初中英语教学中讲练结合模式的有效应用进行探索,希望可以为初中英语教学质量的提升提供借鉴。 展开更多

关键词 初中英语 讲练结合 应用分析

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