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“电场 电场强度”的教学
1
作者 莫雄伟 《物理教师》 1991年第2期7-8,共2页
电场、电场强度是高中物理知识中的重要内容,是理解、掌握电磁学知识的基础。但由于概念抽象,故又是学生理解和教师教学的难点。笔者拙见,突破这一难点关键在于调动学生的学习积极性,发挥学生在认识活动中的主体作用,同时严密知识教学... 电场、电场强度是高中物理知识中的重要内容,是理解、掌握电磁学知识的基础。但由于概念抽象,故又是学生理解和教师教学的难点。笔者拙见,突破这一难点关键在于调动学生的学习积极性,发挥学生在认识活动中的主体作用,同时严密知识教学的逻辑系统,使学生在认识活动中受到正确的抽象思维和研究方法的教育和熏陶。教学设计的基本思路是引导学生运用旧知识,通过比较、类比、归纳、综合等逻辑方法,使学生在流畅的思维活动中形成概念,理解和掌握概念。一。 展开更多
关键词 电场强度 电场力 逻辑系统 电荷分布 概念抽象 知识的基础 迁移规律 库仑力 思维过程 万有引力定律
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用探索法讲授高中“动能”一节课
2
作者 陈德生 《物理教师》 1993年第3期18-19,共2页
教学目的: 1.使学生进一步理解动能的概念,掌握动能的计算式。 2.结合教学,对学生进行探索研究和科学思维能力的训练。使用教材:高中《物理》课本第一册(必修)。教学过程: 一、复习提问在复习功的概念和功跟能之间的关系以及初中介绍的... 教学目的: 1.使学生进一步理解动能的概念,掌握动能的计算式。 2.结合教学,对学生进行探索研究和科学思维能力的训练。使用教材:高中《物理》课本第一册(必修)。教学过程: 一、复习提问在复习功的概念和功跟能之间的关系以及初中介绍的势能、动能初步概念的基础上,请学生回答下列问题: 1.一根处于自然长度的弹簧,通过外力使它发生弹性形变,如果外力对它做了5焦的功。 展开更多
关键词 探索法 《物理》 教学过程 弹性形变 物理规律 物理模型 科学思维能力 物理课 物理现象 教学目的
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谷神星简介
3
作者 孙满云 《物理教师》 1985年第4期48-49,共2页
新编高中物理第一册(甲种本)第五章的习题中,提到一颗名叫谷神星的小行星,现将有关资料介绍如下: 谷神星原名“赛丽娜”(Ceres),它是罗马神话中的收获女神,中文译作“谷神”,故名谷神星。这位女神又是西西里岛的守护神,之所以取这个名,... 新编高中物理第一册(甲种本)第五章的习题中,提到一颗名叫谷神星的小行星,现将有关资料介绍如下: 谷神星原名“赛丽娜”(Ceres),它是罗马神话中的收获女神,中文译作“谷神”,故名谷神星。这位女神又是西西里岛的守护神,之所以取这个名,是因为它是被西西里岛上的巴勒莫天文台发现的。 展开更多
关键词 西西里岛 巴勒莫 高中物理 罗马神话 谷神 皮亚齐 灶神星 黄道面 赫歇尔 波德
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对启发教学的再认识
4
作者 王文敏 《太原师范学院学报(自然科学版)》 1999年第1期123-124,共2页
关键词 启发教学 文学作品 启发式教学 语文教师 调动学生 教学内容 再认 语文教材 学生的创造性思维 象力
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怎样搞好物理启蒙教学
5
作者 韩顺娣 《物理教师》 1996年第3期20-21,共2页
初二物理启蒙教学的两个特点是。第一,学生的年龄大都在13~15周岁之间,这年龄段的学生,对外界的事物比较敏感,易于接受,好奇心强,都急于想了解一切未知的东西,可是对物理学科的学习则是一张白纸;第二,初中物理教学,以感性观察为主,定... 初二物理启蒙教学的两个特点是。第一,学生的年龄大都在13~15周岁之间,这年龄段的学生,对外界的事物比较敏感,易于接受,好奇心强,都急于想了解一切未知的东西,可是对物理学科的学习则是一张白纸;第二,初中物理教学,以感性观察为主,定性分析多,定量计算少,又是以后学习物理的第一阶梯;下面就如何根据初中学生的心理特点和认识水平结合教学要求来搞好启蒙教学,浅谈几点体会。 展开更多
关键词 启蒙教学 初中物理教学 学习物理兴趣 课堂教学 心理特点 物理学习 定性分析 定量计算 感性观察 物理概念
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应用电流图线模型进行电磁振荡的教学尝试
6
作者 莫雄伟 《物理教师》 1991年第4期15-16,共2页
如何组织“电磁振荡”的教学是值得研究的一个课题。传统的方法是运用类比法,借助单摆(或弹簧振子)的力学模型来认识电磁振荡过程,建立电学量与力学量的对应关系,这是学生较易接受的一种方法,甲种本教材中提及这一方法。然而,应用这一方... 如何组织“电磁振荡”的教学是值得研究的一个课题。传统的方法是运用类比法,借助单摆(或弹簧振子)的力学模型来认识电磁振荡过程,建立电学量与力学量的对应关系,这是学生较易接受的一种方法,甲种本教材中提及这一方法。然而,应用这一方法,学生须通过模型转换来认识电磁振荡,对有关过程和物理量的研究,须与力学模型对应之后再进行思考和判断,这给分析和研究增加了中间环节,增加了失误的机会。笔者以为电磁振荡中电流随时间变化的图线(简称电流图线)是一个可利用的模型。一、观察实验。 展开更多
关键词 线模型 流图 模型转换 图线 电学量 弹簧振子 力学量 教学尝试 场能 电流变化
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利用电力线讨论静电问题的几个实例
7
作者 严云峰 《物理教师》 1994年第10期27-29,共3页
中学物理课本中,采用英国物理学家法拉第引入的电力线表示场强的大小和方向,课本中好多的地方是利用电力线来形象地表示一些电场的分布.但是,利用电力线这一形象工具更能方便地定性讨论某些静电问题,它可以避开严格的静电场的定量计算,... 中学物理课本中,采用英国物理学家法拉第引入的电力线表示场强的大小和方向,课本中好多的地方是利用电力线来形象地表示一些电场的分布.但是,利用电力线这一形象工具更能方便地定性讨论某些静电问题,它可以避开严格的静电场的定量计算,从而得到一些有用的结论.众所周知,电力线有两个重要的性质。①电力线从正电荷出发,终止于负电荷,它不会在无电荷处中断。②同一条电力线上不能有电势相等的点,电力线各点的电路,着电力线方向减小.在利用电力线来讨论问题时,我们允分利用电力线的这两条重要性质,同时注意达到静电平衡的导体是一等势体. 展开更多
关键词 中学物理课 静电问题 静电场 英国物理学家 电荷分布 电场力 物理教师 定性讨论 带电体 法拉第
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中职校学生道德问题调查及德育误区分析 被引量:9
8
作者 马彩红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2003年第4期48-50,共3页
当前中等职业学校的德育工作存在着一些误区,如重规范传授、轻主体需求,重解决问题、轻日常教育,重技能教育、轻人文教育,重教师专业素质提高、轻德育素质培养,由此导致德育的低效甚至无效。本文从调查职校生的道德现状入手,分析了上述... 当前中等职业学校的德育工作存在着一些误区,如重规范传授、轻主体需求,重解决问题、轻日常教育,重技能教育、轻人文教育,重教师专业素质提高、轻德育素质培养,由此导致德育的低效甚至无效。本文从调查职校生的道德现状入手,分析了上述误区产生的原因,提出中等职业学校的德育工作应走出误区,增强实效。 展开更多
关键词 中等职业学校 德育工作 学生 道德问题 调查 德育误区 德育目标
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“情感态度与价值观”目标在中学化学教学中落实的建议 被引量:11
9
作者 江锡钧 沈理明 《化学教育》 CAS 北大核心 2011年第8期15-16,共2页
“情感态度与价值观”教学目标是新课程提出的三维教学目标之一。分析了目前中学化学教学中对“情感态度与价值观”目标实施所存在的一些问题,提出了“情感态度与价值观”目标落实策略的建议。
关键词 化学课程目标 情感态度与价值观 教学内容 教学情境
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概念转变理论指导下的高中电化学教学设计研究与实践 被引量:10
10
作者 赵国敏 孙可平 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第13期11-15,共5页
高中电化学教学涉及了学生宏观与微观观念之间的转换,其教学设计和实践都极具挑战性.采用基于教学实据的研究策略,依据概念转变的理论,探查了高中生电化学学习中的迷思概念,并在此基础上,构建了合理的教学模式且进行了相应的教学设计,... 高中电化学教学涉及了学生宏观与微观观念之间的转换,其教学设计和实践都极具挑战性.采用基于教学实据的研究策略,依据概念转变的理论,探查了高中生电化学学习中的迷思概念,并在此基础上,构建了合理的教学模式且进行了相应的教学设计,并运用于高二年级的课堂教学实践,获得了必要的教学证据和结果. 展开更多
关键词 电化学概念 迷思概念 概念转变 教学实验 教学设计
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内地新疆高中班德育工作的实践与探索 被引量:8
11
作者 符菊成 《中国民族教育》 2003年第1期30-31,共2页
根据中央智力援疆的精神,2000年9月始,在内地12个发达城市13所重点高中举办了新疆高中班,首次招生1000人,到2001年内地已有15所重点高中举办新疆高中班,招生规模扩大到1540人。2年多来,内地新疆高中班取得了显著成绩,来自天山脚下的维... 根据中央智力援疆的精神,2000年9月始,在内地12个发达城市13所重点高中举办了新疆高中班,首次招生1000人,到2001年内地已有15所重点高中举办新疆高中班,招生规模扩大到1540人。2年多来,内地新疆高中班取得了显著成绩,来自天山脚下的维吾尔、哈萨克等少数民族高中生,在老师的教育下,学业上有了很大提高。学业提高的同时,如何搞好内地新疆班的德育工作,是培养高素质的中国特色社会主义建设人才所面临的急需解决的问题。希望本期青山高级中学的有关内地新疆班德育工作的文章,能给读者以启迪。 展开更多
关键词 新疆 高中 德育工作 中等教育 思想政治工作 素质教育 少数民族教育
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基于翻转课堂理念的WebQuest教学模式在高中英语Project教学中的应用 被引量:9
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作者 刘豪杰 《基础外语教育》 2019年第4期56-62,106,共8页
牛津英语教材中的Project板块教学常常因为教学难度大、课堂时间不充足等原因而被教师忽略,笔者尝试从基于翻转课堂理念的WebQuest教学模式的研究出发,并以译林版《牛津高中英语》模块二第二单元的Project板块为例,探讨解决Project板块... 牛津英语教材中的Project板块教学常常因为教学难度大、课堂时间不充足等原因而被教师忽略,笔者尝试从基于翻转课堂理念的WebQuest教学模式的研究出发,并以译林版《牛津高中英语》模块二第二单元的Project板块为例,探讨解决Project板块的教学问题,以期能更好地发挥这个板块的教学作用。 展开更多
关键词 翻转课堂 WEBQUEST 高中英语Project教学
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基于小组合作学习的“翻转课堂”教学尝试——以高中生物学科为例 被引量:9
13
作者 王怡临 《教育研究与评论(课堂观察)》 2016年第3期16-18,共3页
"翻转课堂"教学模式契合了课程标准的理念。在人教版高中生物教材必修1模块的新授课教学中尝试实施"翻转课堂",要求学生进行合作学习和"角色扮演",并特别要求学生通过建构PPT超文本的方式,搜集和处理信息。实践表明,这种比较大胆... "翻转课堂"教学模式契合了课程标准的理念。在人教版高中生物教材必修1模块的新授课教学中尝试实施"翻转课堂",要求学生进行合作学习和"角色扮演",并特别要求学生通过建构PPT超文本的方式,搜集和处理信息。实践表明,这种比较大胆的教学尝试能够让学生真正地了解"学习的过程",极大地提升课堂的参与度;在现有班级课堂教学模式下,最大限度地实现因材施教。 展开更多
关键词 翻转课堂 小组合作 学生主体 教学模式
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对“苏教版”高中化学新教材中“拓展视野”栏目的教学建议 被引量:6
14
作者 江锡钧 沈理明 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第1期32-33,共2页
新教材中的“拓展视野”栏目具有独特的教学功能。本文就如何用好教材这一课程资源,发挥“拓展视野”在教学中的作用进行了研讨。
关键词 拓展视野 教材栏目 教学建议 教学功能 课程资源
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提升教师职业幸福感的思考与实践 被引量:6
15
作者 邓茂强 顾玮凌 《中国民族教育》 2014年第3期29-31,共3页
所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验。由于教师在学校教育中的重要地位.教师职业幸福感的强度直接关系到教师队伍的稳定、教育教学质量的提高和学生的全面发展。
关键词 职业幸福感 教师队伍 实践 教育教学质量 快乐体验 学校教育 全面发展 学生
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传统与改革 继承与创新——关于课堂教学改革的几点思考 被引量:5
16
作者 宋蔚 《基础教育研究》 2005年第3期6-8,共3页
最近,笔者在一本教学杂志上读到一篇文章<公开课--"想说爱你不容易">,作者对经过精心设计并层层包装的公开课的批评,引起了本人的共鸣.随着教学改革的不断深入,出现了许多探索现代教学模式的新理念,涌现了一大批积极投... 最近,笔者在一本教学杂志上读到一篇文章<公开课--"想说爱你不容易">,作者对经过精心设计并层层包装的公开课的批评,引起了本人的共鸣.随着教学改革的不断深入,出现了许多探索现代教学模式的新理念,涌现了一大批积极投身于教学理论研究和教学实践改革的优秀教学工作者.然而笔者同时也发现了一种令人不安的现象:由于教师个人素质的差异,解读新课程的能力各不相同,部分教师认为要实施新课程、新理论,就必须和传统教学模式划清界限,似乎不把传统教学模式批得体无完肤、一无是处,就无法体现自己的"新".这种重现代、轻传统的现象令我不安,同时,也引起我的思索. 展开更多
关键词 课堂教学 教学改革 公开课 教学模式 学习方式 多媒体教学
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例析高中英语翻转课堂教学中微课的教学设计 被引量:5
17
作者 李芝芬 《创新时代》 2016年第6期73-75,共3页
一、问题的提出 所谓翻转课堂(Flipped classroom,也译作颠倒课堂),就是教师创建教学视频,学生在课外观看视频中教师的讲解进行学习,回到课堂上与教师、同学面对面交流和完成作业这样一种教学形态。翻转课堂通过颠倒知识传授和知识内... 一、问题的提出 所谓翻转课堂(Flipped classroom,也译作颠倒课堂),就是教师创建教学视频,学生在课外观看视频中教师的讲解进行学习,回到课堂上与教师、同学面对面交流和完成作业这样一种教学形态。翻转课堂通过颠倒知识传授和知识内化,改变了传统教学中师生的角色并对课堂时间使用进行了重新规划,为英语教学提供了一种新的教学方法。 展开更多
关键词 教学效果 课堂教学 classroom 教学形态 课堂时间 知识内化 虚拟语气 学习活动 自主学习 网络课程资源
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平面向量及其应用典型题型及解题策略
18
作者 王刚 张启兆 《中学生数理化(高一数学)》 2024年第6期3-4,共2页
平面向量是高考的常考点,下面就平面向量及其应用的热点题型进行举例分析,供同学们学习与参考。题型1:向量的线性运算例1(多选题)如图1,在△ABC中,M,N分别是线段AB,AC上的点,CM与BN交于点P。
关键词 平面向量 多选题 线性运算 解题策略 高考 典型题型
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还原历史复杂性:消解高中历史教学危机的内在理路 被引量:4
19
作者 刘波 高海红 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第4期73-74,共2页
新课程改革已经走过了十个春秋,然而当前的高中历史课堂教学并不尽如人意,依然存在着简单化、教条化的倾向。一些教师在课堂教学中缺乏创新意识,把丰满的历史抽象成干瘪、无味的几条所谓规律、认识向学生灌输,让学生死记硬背、机械... 新课程改革已经走过了十个春秋,然而当前的高中历史课堂教学并不尽如人意,依然存在着简单化、教条化的倾向。一些教师在课堂教学中缺乏创新意识,把丰满的历史抽象成干瘪、无味的几条所谓规律、认识向学生灌输,让学生死记硬背、机械模仿,结果学生的历史思维能力得不到发展,对历史课也逐渐失去了兴趣。而教师由于没有一种紧迫感、危机感,固步自封,知识的老化和思维的僵化自然在所难免,专业素养难以提高。高中历史教学陷入无形的危机之中。那么,如何消解危机?从内在理路上看,还原历史复杂性应是一种有效对策。 展开更多
关键词 高中历史教学 教学危机 内在理路 还原历史 复杂性 消解 历史课堂教学 历史思维能力
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高等数学多媒体教学的实践及思索 被引量:4
20
作者 曹俊峰 丁利娟 《科学教育》 2006年第6期44-45,共2页
本文主要讨论多媒体教学在高等数学课程中的应用以及几点正负效应的思考
关键词 高等数学 多媒体教学 正负效应
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