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“案例教学”的实践与思考 被引量:9
1
作者 周新华 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2002年第3期51-53,共3页
1999年初,我校开展了以"自主创新性教学研究"·为课题的课堂教学改革研究.我们综合了多种教学方式,构建了由传统概念教学发展而来,以学生为中心,以学生主体研究性学习活动为主,以培养学生创新素质,特别是创新人格和创新... 1999年初,我校开展了以"自主创新性教学研究"·为课题的课堂教学改革研究.我们综合了多种教学方式,构建了由传统概念教学发展而来,以学生为中心,以学生主体研究性学习活动为主,以培养学生创新素质,特别是创新人格和创新思维能力为基本价值取向的课堂案例教学方式. 展开更多
关键词 案例教学 课堂教学 教学方式 效果分析
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语文教学中“立德树人”的内涵及落实路径
2
作者 陈妍茵 《中学语文》 2024年第15期34-35,共2页
语文教学要注重学生道德情操、审美情趣培育,培养学生正确的世界观、人生观、价值观,注重“文以载道,以德育人”。对语文教学中“立德树人”的内涵展开分析,探析其落实路径,促进学生的全面发展。
关键词 语文教学 立德树人 内涵 路径
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初中生英语语音的现状、问题与对策
3
作者 沈洁 《基础教育研究》 2024年第6期74-77,共4页
通过对初中生连读、不完全爆破、语调这三个语音项目及其子项目进行语音测试,发现初中生的语音状况不够理想,学生的连读意识薄弱,不完全爆破意识次之,语调意识相对较强。而语音高水平者和语音低水平者由于语音学习策略、语音学习态度、... 通过对初中生连读、不完全爆破、语调这三个语音项目及其子项目进行语音测试,发现初中生的语音状况不够理想,学生的连读意识薄弱,不完全爆破意识次之,语调意识相对较强。而语音高水平者和语音低水平者由于语音学习策略、语音学习态度、语音学习动机等因素的差异,对各语音项目的掌握程度存在较大差异。建议师生共同加强语音训练,积极听音模仿和实践,养成良好的发音习惯。 展开更多
关键词 初中生 英语语音 英语口语
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形成性评价在初中作文教学中的运用——以当堂作文《这才是青春的模样》讲评为例
4
作者 朱武英 《语文学习》 2024年第3期52-57,共6页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在评价建议部分明确提出“教师应树立‘教-学-评’一体化的意识”,然而,新课标推进一年多,“教师命题-学生作文-教师批改-出示范文-点评-下一次写作”的传统作文教学模式依旧占据主... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在评价建议部分明确提出“教师应树立‘教-学-评’一体化的意识”,然而,新课标推进一年多,“教师命题-学生作文-教师批改-出示范文-点评-下一次写作”的传统作文教学模式依旧占据主导地位,学生仍属于“被动的、重复的”接受者角色。 展开更多
关键词 初中作文 评价建议 形成性评价 教学中的运用 义务教育语文课程标准 作文教学模式 当堂作文 新课标
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阅读教学中语感能力的培养实践 被引量:1
5
作者 陈艳婷 《中学语文》 2023年第21期98-99,共2页
在阅读教学中,引导学生形成正确、丰富、敏锐的语感能力有利于促进学生语文核心素养的发展,进而实现语文教学水平的提升。本文结合初中语文教学实践,围绕如何运用诵读训练、语言锤炼、人文渗透来培养和提升学生的语感能力。
关键词 语感 诵读 锤炼 人文
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新课标视角下初中化学实验课程的开发研究
6
作者 黄月天 徐洁 张艺玮 《中学教学参考》 2023年第8期71-75,共5页
《义务教育化学课程标准(2022年版)》以及近期各级教育主管部门的相关文件都对初中化学实验教学提出了更高的要求,主要体现在要求实验教学课时足、质量高、手段新。在这个背景下进行初中化学实验课程的开发研究,旨在突出实验课程教学目... 《义务教育化学课程标准(2022年版)》以及近期各级教育主管部门的相关文件都对初中化学实验教学提出了更高的要求,主要体现在要求实验教学课时足、质量高、手段新。在这个背景下进行初中化学实验课程的开发研究,旨在突出实验课程教学目标明确、结构合理、评价多元、内容丰富、手段新颖等特点。 展开更多
关键词 新课标 初中化学 实验课程
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陆游《游山西村》中的隐喻赏析
7
作者 黄浩 《中学语文》 2023年第26期65-66,共2页
《游山西村》是一首游记题材诗歌,描绘了淳朴、自然的乡村场景,颇有隐逸意味。在《游山西村》的文本赏析中,笔者变换诗歌赏析的切入点、创新诗歌赏析的方法,从内容和情感的“隐喻”入手,探究诗歌中隐藏的自然风光、民风民俗以及情思哲理。
关键词 陆游 《游山西村》 隐喻 诗歌赏析
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基于项目学习的综合实践活动探究——PBL在陶艺教学中的应用 被引量:4
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作者 倪梁怡 《中学教学参考》 2012年第12期99-100,共2页
21世纪需要有综合素质能力的人才,推动21世纪发展的是高素质的人才,一个国家要想在政治、社会、经济方面发展,必须把青少年的潜力发掘出来。时代在发展,青少年的学习也在发生着改变,包括学习内容、学习方式、更新和继续教育的频率。基... 21世纪需要有综合素质能力的人才,推动21世纪发展的是高素质的人才,一个国家要想在政治、社会、经济方面发展,必须把青少年的潜力发掘出来。时代在发展,青少年的学习也在发生着改变,包括学习内容、学习方式、更新和继续教育的频率。基于项目的学习通过一系列任务的完成,通过达成项目目标来发展学生的综合能力, 展开更多
关键词 项目学习 陶艺教学 活动探究 综合实践 PBL 综合素质能力 基于项目的学习 应用
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寿先生与美女蛇:叙述视角教学的逻辑起点
9
作者 黄邵震 《中学语文》 2023年第31期19-21,共3页
《朝花夕拾》整本书阅读中的一个典型问题是,学生认为寿镜吾先生与藤野先生是一组正反对比的老师形象。而借由对寿先生的人物分析和对“美女蛇”故事的解读,可以发现造成这种误读的原因是学生没有关注“叙述视角”的问题。借助叙述视角... 《朝花夕拾》整本书阅读中的一个典型问题是,学生认为寿镜吾先生与藤野先生是一组正反对比的老师形象。而借由对寿先生的人物分析和对“美女蛇”故事的解读,可以发现造成这种误读的原因是学生没有关注“叙述视角”的问题。借助叙述视角,可以更深一层地理解《朝花夕拾》,进而找到解读所有回忆性散文的金钥匙。事实上,叙述视角是一种“大概念”,掌握它可以帮助学习者迁移解决所有同类问题,从而获得阅读素养的切实提升。 展开更多
关键词 叙述视角 回忆性散文 整本书阅读
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科学家的谨严 文学家的才情--析《邓稼先》的写作特色
10
作者 陈妍茵 《中学语文》 2023年第11期61-62,共2页
杨振宁写过很多回忆性的文章。他这一类文章既展现出了作为一个科学家具有的谨严,也显示出文学家的才情。回忆同学的文章《邓稼先》最能体现出杨振宁作品的文学艺术特色:巧妙的叙述和谨严的结构,飞扬的文采与饱满的情感。
关键词 《邓稼先》 艺术特色 叙述 结构 文采 情感
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基于核心素养的初中物理项目化教学设计--以“设计汽车的车灯电路”为例
11
作者 孙艺 《中学教学参考》 2023年第29期44-46,共3页
初中物理项目化学习是跨学科实践的重要方式,是以落实核心素养为目标的初中物理新课程的教学手段之一。“设计汽车的车灯电路”是依据课程目标,整合教材中的实践活动的一个整体性项目。以学生为主体,用任务驱动的方式引领学生进行项目探... 初中物理项目化学习是跨学科实践的重要方式,是以落实核心素养为目标的初中物理新课程的教学手段之一。“设计汽车的车灯电路”是依据课程目标,整合教材中的实践活动的一个整体性项目。以学生为主体,用任务驱动的方式引领学生进行项目探究,设计制作出成品。在项目化学习中提升学生的关键能力,提高学生的物理学科核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 项目化学习 任务驱动
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浅谈积极心理学在初中英语教学中的运用 被引量:4
12
作者 周海峰 《中学教学参考》 2012年第33期11-12,共2页
积极心理学是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮,心理学不仅要研究人的各种心理问题,更要研究人的积极品质、积极能力和积极潜力等,也要关注如何更好地促成人类的天赋和潜能的发展。积极心理学挑战传统的消极心理学模式,... 积极心理学是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮,心理学不仅要研究人的各种心理问题,更要研究人的积极品质、积极能力和积极潜力等,也要关注如何更好地促成人类的天赋和潜能的发展。积极心理学挑战传统的消极心理学模式,是一种全新的“革命性”观点。初中阶段,是孩子们学习英语重要的分化、转折阶段。 展开更多
关键词 积极心理学 初中英语教学 西方心理学 心理学模式 20世纪 心理问题 初中阶段 学习英语
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英语学习中的背诵策略 被引量:4
13
作者 宋庆 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2005年第6期64-65,共2页
关键词 英语教学 语感培养 中学 背诵策略 背诵目标
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基于真实情境的初中语文任务型教学创新实践
14
作者 龚璐 《中学语文》 2023年第25期70-72,共3页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出,无论是课程内容的选择和组织、课堂教学的实施,还是教学评价的实施都应该重视情境,尤其应在真实的情境下进行。而典型任务正是连接真实情境和综合实践的桥梁。“我意识”“生活化”“论争... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出,无论是课程内容的选择和组织、课堂教学的实施,还是教学评价的实施都应该重视情境,尤其应在真实的情境下进行。而典型任务正是连接真实情境和综合实践的桥梁。“我意识”“生活化”“论争型”“场景式”情境下的典型任务,将会转变以往问答式的和虚拟的情境教学,应答语文课程教改深化的新要求,让语文联结社会生活,驱动学生发现并解决问题,建构思维力。 展开更多
关键词 真实情境 初中语文 任务型教学
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开展德育实践活动,培养学生良好品格 被引量:3
15
作者 杨锋 《教书育人(教师新概念)》 2020年第9期10-11,共2页
随着教育改革的不断深入,学校德育工作越来越受到社会各界的广泛关注,中学生的世界观、人生观和价值观尚未定型,极易受到各种外在因素的影响,因此,中学教育中必须重视学生德育工作的开展,促使学生形成良好的道德品质。本文主要阐述从多... 随着教育改革的不断深入,学校德育工作越来越受到社会各界的广泛关注,中学生的世界观、人生观和价值观尚未定型,极易受到各种外在因素的影响,因此,中学教育中必须重视学生德育工作的开展,促使学生形成良好的道德品质。本文主要阐述从多方面开展德育实践活动,以提升初中生品格。 展开更多
关键词 中学阶段 德育 品格提升
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重视三视图教学,培养学生空间想象能力 被引量:2
16
作者 高峰官 《数学教学通讯(初等教育)》 2015年第8期28-29,45,共3页
三视图学习是从实物模型到平面图形的过程,是一个从具体到抽象再到具体的过程,是提高学生空间想象能力的有效手段.本文再现了三视图教学的四个主要环节:由几何体画三视图;由视图想象相应几何体;对俯视图的专题探究;运用三视图解决具体... 三视图学习是从实物模型到平面图形的过程,是一个从具体到抽象再到具体的过程,是提高学生空间想象能力的有效手段.本文再现了三视图教学的四个主要环节:由几何体画三视图;由视图想象相应几何体;对俯视图的专题探究;运用三视图解决具体问题.展示了课前的精心设计与课堂的动态生成,并对三视图课堂教学进行深刻反思. 展开更多
关键词 三视图 转化思想 空间想象 几何直观 预设与生成 反思
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合作学习在地理教学运用的实验研究报告 被引量:2
17
作者 陈成刚 《中学教学参考》 2012年第18期83-84,共2页
我国自20世纪90年代初期起,就在课堂教学中引入小组学习活动,由此引发了对合作学习的探讨。目前,我国对合作学习的研究已经取得了一定的成效,但主要集中在对合作学习的理论研究上,而实践应用的研究近几年才得到重视。
关键词 合作学习 地理教学 实验研究报告 20世纪90年代初 小组学习活动 课堂教学 学科教学 应用
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魅力课堂 活力涌动——对初中美术课堂教学方式的探索 被引量:2
18
作者 郭纪胜 《美术教育研究》 2012年第24期109-110,共2页
随着《新课程标准》的推广和使用,学生在教学活动中所占的主体地位越来越得到体现。为了发挥他们的主体性,教师应遵循学生的心理发展规律,精心设计课堂内容,充分调动学生的积极性,让他们在学习中尽情发挥自己的个性与才能,以实现有效的... 随着《新课程标准》的推广和使用,学生在教学活动中所占的主体地位越来越得到体现。为了发挥他们的主体性,教师应遵循学生的心理发展规律,精心设计课堂内容,充分调动学生的积极性,让他们在学习中尽情发挥自己的个性与才能,以实现有效的课堂教学。 展开更多
关键词 重组 魅力 活力 效法自然
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赏析辩证关系在初中数学学习中的运用 被引量:2
19
作者 高峰官 《中学数学(初中版)》 2017年第10期60-61,共2页
数学与哲学的关系渊远流长,和物理学、逻辑学与心理学一样,数学也是哲学中所诞生的一门学科.哲学中和数学关系密切的主要是哲学辩证法.哲学辩证法主要研究一些辩证关系,如物质与精神、对立与统一、特殊与一般、局部与整体、已知与未知... 数学与哲学的关系渊远流长,和物理学、逻辑学与心理学一样,数学也是哲学中所诞生的一门学科.哲学中和数学关系密切的主要是哲学辩证法.哲学辩证法主要研究一些辩证关系,如物质与精神、对立与统一、特殊与一般、局部与整体、已知与未知、常量与变量、必然与偶然、运动与静止、规律与混沌、系统与要素等."培养学生的科学态度和辩证唯物主义的观点"是数学教学的重要任务.数学思维从本质上来说是辩证思维,因此,数学教学须用马克思主义的哲学观点、 展开更多
关键词 辩证关系 渊远流长 哲学观点 辩证唯物主义 中所 变量 三角形 数形结合思想 一门 思维策略
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应用原形阅读理论,打造教学设计的“给力点” 被引量:2
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作者 朱武英 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2012年第12期23-25,共3页
“原形阅读理论”是江苏省特级教师徐忠宪先生所提出的以“原形阅读”与“超原形阅读”概念为主要标志的系统化的阅读学观点。它涉及了语文阅读教学中最基本的“设计角度”和“设计点”,为优化阅读教学设计提供了富有价值的指导。
关键词 超原形阅读 阅读理论 教学设计 语文阅读教学 应用 特级教师 设计角度 阅读学
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