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《金色花》《荷叶·母亲》对比阅读教学
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作者 钱国芬 《中学语文》 2024年第12期56-57,共2页
以对比的手段和方法,阅读《金色花》与《荷叶·母亲》两首散文诗,能够为学生提供阅读和思考的灵感,让他们更好地理解散文诗的内容与情感主题,也能让他们在对比的过程中形成创造性思维、审美意识。在探寻两首散文诗异同点时,本文选... 以对比的手段和方法,阅读《金色花》与《荷叶·母亲》两首散文诗,能够为学生提供阅读和思考的灵感,让他们更好地理解散文诗的内容与情感主题,也能让他们在对比的过程中形成创造性思维、审美意识。在探寻两首散文诗异同点时,本文选取了语言风格、写作手法和思想主题三个要点作为对比阅读教学的切入点,让学生从文本的语言、写法和主题等多个角度,明确《金色花》与《荷叶·母亲》的同与异。 展开更多
关键词 初中语文 散文诗 对比阅读 《金色花》 《荷叶·母亲》
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“爱情”从课堂上轻轻走过
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作者 陆凌 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2006年第10期16-17,共2页
主持人语:对于初中学生而言,爱情并不是一个新鲜话题,但不可否认它依然是一个敏感话题。虽说他们私下里接触过不少关于爱情主题的故事、诗歌、小说等,教材里也常有与爱情擦边的课文出现,但当2004年上海市实验教材堂而皇之地编入以“爱... 主持人语:对于初中学生而言,爱情并不是一个新鲜话题,但不可否认它依然是一个敏感话题。虽说他们私下里接触过不少关于爱情主题的故事、诗歌、小说等,教材里也常有与爱情擦边的课文出现,但当2004年上海市实验教材堂而皇之地编入以“爱情如歌”为主题的单元,当苏霍姆林斯基解释爱情的《致女儿的信》大大方方走入人教版课标教材九年级《语文》上册,当老师和学生不得不就爱情这个敏感话题在课堂上面对面的时候,作为教者,必须正视这一长期以来被遮蔽着的问题,并在教学实践中根据中学生的心理特点和接受能力细心地调试讲爱情的“度”,积极地探求说爱情的“法”。在此意义上,江苏陆凌老师、湖北张先美老师、浙江李芳老师等的探索性教学课例就显得格外珍贵。我们特别选取这三位老师的教学案例进行研讨,是因为这三位老师的探索更具有典型意义,相信他们的探索和困惑也是大多数老师思考和关注的焦点。同时,我们还特别约请了广东深圳市教学研究室的程少堂老师和上海市二期课改初中新教材的编写者、华东师范大学中文系的郑桂华博士参与了本次案例的研讨,在此表示真诚感谢。相信这一组文章能立足于敏感话题的教学,给更广大的教师朋友们以多方位的启迪。 展开更多
关键词 “爱情” 课堂 初中学生 敏感话题 苏霍姆林斯基 华东师范大学 爱情主题 实验教材
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基于任务驱动的文言文课堂教学实践探究——以统编初中《语文》八年级下册第六单元为例
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作者 赵琛林 《中学语文》 2021年第8期31-33,共3页
当下初中阶段大部分教师在进行文言文教学时,倾向采用逐词逐句串讲的教学方式,导致教学的目标单一化,课堂也比较枯燥,难以达到良好的教学效果。基于任务驱动的文言文教学,采用分工合作、参与体验、交流互动等学习方式,能够充分发挥学生... 当下初中阶段大部分教师在进行文言文教学时,倾向采用逐词逐句串讲的教学方式,导致教学的目标单一化,课堂也比较枯燥,难以达到良好的教学效果。基于任务驱动的文言文教学,采用分工合作、参与体验、交流互动等学习方式,能够充分发挥学生的认知能力,调动学生已有的知识经验,让学生在学习过程中逐渐掌握获取知识和解决问题的能力,在实践中提升语文素养。本文以统编初中《语文》八年级下册第六单元的教学为例,探究基于任务驱动的文言文课堂教学的有效策略。 展开更多
关键词 任务驱动 文言文教学 初中语文
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20l3年全真模拟样卷(二)
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作者 赵琛林 《中学语文教学参考(中旬刊)》 北大核心 2013年第1期131-134,158-159,共6页
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高三复习阶段英语写作训练的方法 被引量:11
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作者 周宏俊 《中小学外语教学》 北大核心 2007年第5期27-30,共4页
本文探讨了高三学生写作时在组句、话题表达和文章结构三个方面存在的问题,介绍了将课文复习与写作训练相结合的教学方法,旨在提高学生的英语写作能力。
关键词 高三 复习 写作训练 组句 话题 文章结构
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学习《普通高中化学课程标准》 提升化学教育理念 被引量:8
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作者 孙天山 《化学教育》 CAS 2005年第2期16-18,44,共4页
   随着教育改革的不断深入,迫切需要教育者不断充实和完善教学理论,提升教育理念。本文从突出生本主义,体现鲜明的时代气息,人文环保意识,重视学习方式和学习评价的变革以及对教师的新要求等方面阐述了教育部制订的《普通高中化学...    随着教育改革的不断深入,迫切需要教育者不断充实和完善教学理论,提升教育理念。本文从突出生本主义,体现鲜明的时代气息,人文环保意识,重视学习方式和学习评价的变革以及对教师的新要求等方面阐述了教育部制订的《普通高中化学课程标准(实验)》的新思想、新理念。 展开更多
关键词 化学课程标准 普通高中 化学教育 善教 生本主义 教育者 教学理论 出生 实验 突出
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“情感态度与价值观”目标在中学化学教学中落实的建议 被引量:11
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作者 江锡钧 沈理明 《化学教育》 CAS 北大核心 2011年第8期15-16,共2页
“情感态度与价值观”教学目标是新课程提出的三维教学目标之一。分析了目前中学化学教学中对“情感态度与价值观”目标实施所存在的一些问题,提出了“情感态度与价值观”目标落实策略的建议。
关键词 化学课程目标 情感态度与价值观 教学内容 教学情境
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概念转变理论指导下的高中电化学教学设计研究与实践 被引量:10
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作者 赵国敏 孙可平 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第13期11-15,共5页
高中电化学教学涉及了学生宏观与微观观念之间的转换,其教学设计和实践都极具挑战性.采用基于教学实据的研究策略,依据概念转变的理论,探查了高中生电化学学习中的迷思概念,并在此基础上,构建了合理的教学模式且进行了相应的教学设计,... 高中电化学教学涉及了学生宏观与微观观念之间的转换,其教学设计和实践都极具挑战性.采用基于教学实据的研究策略,依据概念转变的理论,探查了高中生电化学学习中的迷思概念,并在此基础上,构建了合理的教学模式且进行了相应的教学设计,并运用于高二年级的课堂教学实践,获得了必要的教学证据和结果. 展开更多
关键词 电化学概念 迷思概念 概念转变 教学实验 教学设计
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在英语教学中渗透学习策略的培养 被引量:7
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作者 周宏俊 《中小学教材教学(中学文科)》 2003年第7期27-30,共4页
长期以来,在英语教学中,教师比较注重知识的传授,而忽视对学生学习策略的培养。国内外有关外语学习策略的研究表明,成功的语言学习者比不太成功的语言学习者使用的策略多,而且使用的频率更高。一些不太成功的学习者往往使用的是一些消... 长期以来,在英语教学中,教师比较注重知识的传授,而忽视对学生学习策略的培养。国内外有关外语学习策略的研究表明,成功的语言学习者比不太成功的语言学习者使用的策略多,而且使用的频率更高。一些不太成功的学习者往往使用的是一些消极的策略,如死记硬背等。所以教师在传授知识的同时,应加强对学生学习策略的培养,这有助于减少他们学习的困难,提高学习效率。本文旨在如何对学生进行学习策略的培养做一些探讨。 展开更多
关键词 英语教学 学习策略 高中 课程标准 元认知策略 创造性思维
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巧妙整合教材 有效训练写作——谈高中生写作能力训练的几个切入点 被引量:8
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作者 周文兰 《中小学外语教学》 北大核心 2010年第11期12-17,共6页
本文结合《牛津英渤教材不同板块的编写目的与要求,并以语言教学理论为基础,探讨了用牛津教材进行写作训练的几个切入点,即Word Power,Reading或Project,Task和单元复习课,从理论依据、切入分析、切入范例几个面探讨了提高学生写... 本文结合《牛津英渤教材不同板块的编写目的与要求,并以语言教学理论为基础,探讨了用牛津教材进行写作训练的几个切入点,即Word Power,Reading或Project,Task和单元复习课,从理论依据、切入分析、切入范例几个面探讨了提高学生写作技能的有效途径。 展开更多
关键词 教材整合 写作训练 词块 支架 图式
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核心素养视角下初中数学教学改革的基本方向 被引量:8
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作者 周菊明 《数学教学通讯》 2017年第35期18-19,共2页
核心素养视角下,初中数学教学改革需要坚持什么样的基本方向,是一个现实且有意义的问题.明确“学会学习,自主发展”为教学核心,确定合作学习为学习方式,并适时发挥教师的干预作用,就可以保证初中数学教学有效落实学生核心素养的培养.
关键词 初中数学 核心素养 教学改革 数学教学
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实验融入数学课堂——对初中数学实验教学设计的策略探讨 被引量:8
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作者 尤晓珍 黄陆珍 《数学教学通讯》 2018年第14期62-63,共2页
数学实验是基于学生主动参与的一种探究式学习方式,对于培养学生的创新和应用意识具有重要意义.本文在阐述实验融入初中数学课堂教学设计原则的基础上提出了初中数学实验教学设计策略,并以"用频率估计概率"教学设计为例进行了深入探讨.
关键词 初中数学 实验 教学设计
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基于核心素养培养的初中数学课堂活动设计策略——以“分式”概念教学为例 被引量:8
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作者 李强 尤晓珍 《数学教学通讯》 2018年第8期24-25,共2页
数学课堂活动的优化设计,不仅关系着教学质量和水平,更是培养学生数学核心素养的重要途径.本文在阐述初中数学核心素养的内涵和初中数学课堂教学设计策略的基础上,以“分式”教学为例进行深入探究.
关键词 核心素养 初中数学 课堂活动设计
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如何培养学生“提出问题”的能力 被引量:3
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作者 沈佩群 《教学与管理(理论版)》 2002年第8期38-39,共2页
关键词 “提出问题” 能力的培养 学生 巴尔扎克 数学教学 基础教育 问号 猜想
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认识孔雀石绿 被引量:5
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作者 仇国苏 张旭东 陈仕功 《化学教育》 CAS 2007年第5期2-2,23,共2页
孔雀石绿具有高残留、高致癌和高致畸性而被禁用于水产养殖和工业染料业,本文综述有关孔雀石绿的分类、结构、性质以及对人体的毒性机理。
关键词 孔雀石绿 结构 性质 毒理 检测
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中学图书馆如何适应新课程改革小议 被引量:7
16
作者 桑乃琴 《中小学图书情报世界》 2005年第9期15-16,共2页
近年来,课程改革的浪潮席卷全国,这是新中国建立以来规模最大、影响最深远的一场教育改革。新课程正在走进校园,走进师生的工作、学习和生活。随着新课程改革的深化,学习的自主权将逐渐还给学生,学生在课堂之外的学习空间越来越大... 近年来,课程改革的浪潮席卷全国,这是新中国建立以来规模最大、影响最深远的一场教育改革。新课程正在走进校园,走进师生的工作、学习和生活。随着新课程改革的深化,学习的自主权将逐渐还给学生,学生在课堂之外的学习空间越来越大,这就意味着作为学校信息知识中心的中学图书馆的责任也越来越重大。 展开更多
关键词 中学图书馆 新课程改革 中国 课程资源 馆藏建设
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文言文教学的彻骨之痛——使用苏教版高中语文必修课本一周年实践报告 被引量:5
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作者 徐忠宪 《中学语文教学》 2006年第12期17-19,共3页
关键词 高中语文 文言文教学 苏教版 课本 实践报告 江苏教育 语文教师 使用效果
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智能技术赋能初中数学项目化学习初探 被引量:1
18
作者 陈锋 薛莺 《中小学信息技术教育》 2024年第4期40-43,共4页
本文对智能技术赋能初中数学项目化学习的构建进行初步研究。首先,论述基于智能技术的数学项目化学习的相关概念;其次,论述为什么要构建智慧课堂,剖析传统教学模式的弊端以及智能技术赋能项目化学习课堂的优势;最后,研究如何构建智能技... 本文对智能技术赋能初中数学项目化学习的构建进行初步研究。首先,论述基于智能技术的数学项目化学习的相关概念;其次,论述为什么要构建智慧课堂,剖析传统教学模式的弊端以及智能技术赋能项目化学习课堂的优势;最后,研究如何构建智能技术背景下的初中数学项目化学习课堂。 展开更多
关键词 智慧课堂 精准课堂 对话课堂 智能技术
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化学思想在高考中的体现与对学生复习的启示 被引量:7
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作者 陆余平 厉墨龙 唐力 《化学教育》 CAS 2006年第12期26-28,34,共4页
化学思想是化学学科的灵魂。化学思想在高考中体现非常明显。通过分析化学思想,可以提高学生对于化学的理解,提高化学高考复习效率。
关键词 化学思想 高考 化学学习
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基于深度学习的初中物理教学策略——以初中“浮力”教学为例 被引量:7
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作者 李昕 《中学教学参考》 2021年第14期46-47,60,共3页
基于深度学习的初中物理教学,旨在聚焦学生的学习体验和科学思维发展,引导学生在促进发展的有意义的物理学习过程中发现和解决问题,自主建构知识,拓展物理学习经验,不断发展高阶思维能力,从而促进学生深度学习,提升学生的物理学科核心... 基于深度学习的初中物理教学,旨在聚焦学生的学习体验和科学思维发展,引导学生在促进发展的有意义的物理学习过程中发现和解决问题,自主建构知识,拓展物理学习经验,不断发展高阶思维能力,从而促进学生深度学习,提升学生的物理学科核心素养。文章以初中物理"浮力"教学为例,探讨基于深度学习的初中物理教学策略。 展开更多
关键词 初中物理 深度学习 核心素养
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