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题名“建模、用模”在化学高考复习中的应用
被引量：2
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作者
杨学萍
孙夕礼
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机构
江苏教育学院附属高中
南京市教学研究室
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出处
《化学教学》
CAS
2007年第5期75-77,共3页
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文摘
2006年高考化学江苏卷第26题体现了建模、用模的思想。原题是这样的：
利用太阳光分解水制氢是未来解决能源危机的理想方法之一。某研究小组设计了如下图所示的循环系统实现光分解水制氢。反应过程中所需的电能由太阳能光电池提供。反应体系中Ⅰ2和Fe^3＋等可循环使用。
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关键词
建模
高考
化学
应用
复习
循环使用
FE^3+
能源危机
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分类号
TQ922.1
[轻工技术与工程—发酵工程]
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题名政治因素和人口迁移
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作者
汤茂林
卢文英
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机构
南京师大地理科学学院
江苏教育学院附属高中
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出处
《地理教学》
2002年第11期1-3,共3页
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关键词
政治因素
人口迁移
生态环境
战争
移民政策
经济全球化
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分类号
C922
[社会学—人口学]
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题名把自由还给学生——高中英语课堂教学的实践探究
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作者
刘琪雯
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机构
江苏教育学院附属高级中学高中部
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出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第11期110-111,共2页
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文摘
新课程标准以培养学生的综合能力为目标，而要想真正做到创新和培养学生各个方面的素质，就必须要以学生为中心，教师应将学习的自由充分地还给学生。文章就高中英语阅读课、作文课、复习课和试卷讲评课等四个方面如何实现学生自主学习进行了论述。
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关键词
自主学习
语言教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名培养学生的英语学习创新能力
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作者
刘琪雯
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机构
江苏教育学院附属高级中学高中部
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出处
《中国科教创新导刊》
2012年第33期18-18,共1页
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文摘
中学英语教学的目的是培养学生的交际能力,也就是人们所常说的听、说、读、写能力。这是英语教学的本质特征,新教材要求课堂教学以学生为中心,教师要尽可能创造机会让学生进行交流,通过自然交流展现语言,创造情境让学生进行活动。那么,在活动中培养学生的创新能力已成为教师们关注的热点。
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关键词
创新
英语
能力
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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