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大数据时代的多元生态化高职英语课程改革研究 被引量：6
1
作者 王静 《湖南邮电职业技术学院学报》 2014年第3期117-120,共4页
研究以课程理论为依据,参考国家示范高职院校江苏建筑职业技术学院的大学英语课程体系改革实践,探讨现有高职英语课程设置中存在的一些实际问题,提出在大数据时代的网络慕课MOOCs背景下,高校应建立一种多元生态化的高职英语课程体系,进... 研究以课程理论为依据,参考国家示范高职院校江苏建筑职业技术学院的大学英语课程体系改革实践,探讨现有高职英语课程设置中存在的一些实际问题,提出在大数据时代的网络慕课MOOCs背景下,高校应建立一种多元生态化的高职英语课程体系,进一步促进课程体系改革和以学生为中心的个性化教学发展,同时为满足不同学生需求而开设的"分类培养,分层教学"教学模式提供理论支持。 展开更多
关键词 大数据 课程设置 高职英语 多元生态化
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大数据背景下多元生态化的高职英语课程设置——以江苏建筑职业技术学院为例 被引量：5
2
作者 王静 《南通纺织职业技术学院学报》 2014年第4期92-96,共5页
以课程理论为依据,参考国家示范高职院校江苏建筑职业技术学院的大学英语课程体系改革实践,探讨现有高职英语课程设置中存在的一些实际问题,提出在大数据时代的网络幕课(MOOCs)背景下,高校应建立一种多元生态化的高职英语课程体系,进一... 以课程理论为依据,参考国家示范高职院校江苏建筑职业技术学院的大学英语课程体系改革实践,探讨现有高职英语课程设置中存在的一些实际问题,提出在大数据时代的网络幕课(MOOCs)背景下,高校应建立一种多元生态化的高职英语课程体系,进一步促进课程体系改革和以学生为中心的个性化教学发展,同时为满足不同学生需求的"分类培养,分层教学"教学模式提供理论支持。 展开更多
关键词 大数据 课程设置 高职英语 多元生态化
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江苏省建设系统培训需求分析 被引量：1
3
作者 顾晓叶 《江苏建筑职业技术学院学报》 2014年第1期69-72,共4页
为了在江苏省建设系统内部构建一个生态和谐的绿色教育系统,构建江苏建设绿色教育培训系统运行蓝图,提出了江苏省建设系统培训需求分析的基础性工作,阐述了培训分析的3层次模型.按照此模型,对江苏省建设系统进行了组织层面、任务层面及... 为了在江苏省建设系统内部构建一个生态和谐的绿色教育系统,构建江苏建设绿色教育培训系统运行蓝图,提出了江苏省建设系统培训需求分析的基础性工作,阐述了培训分析的3层次模型.按照此模型,对江苏省建设系统进行了组织层面、任务层面及人员层面的需求分析,从而为江苏省建设系统的培训需求提供理论依据. 展开更多
关键词 建设系统 培训需求 组织层面 任务层面 人员层面
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“一带一路”倡议下的职业院校学生创新能力培养研究
4
作者 王静 《陕西交通职业技术学院学报》 2016年第2期46-49,共4页
在互联网＋、大众创业、万众创新的时代，高职院校必须加强学生创新精神和创新能力培养，才能增强学生的就业创业能力。以江苏建筑职业技术学院改革创新为研究个案，践行了教师创新带动学生创新、项目扶持营造氛围以及多元信息化创新实... 在互联网＋、大众创业、万众创新的时代，高职院校必须加强学生创新精神和创新能力培养，才能增强学生的就业创业能力。以江苏建筑职业技术学院改革创新为研究个案，践行了教师创新带动学生创新、项目扶持营造氛围以及多元信息化创新实践的三位一体的创新培养策略，通过学院分类培养、分层教学的教学改革和信息化创新实践，探索高职学生创新能力培养的路径，为服务国家“一带一路”倡议提供可参考借鉴的范例。 展开更多
关键词 一带一路 创新能力 跨学科 分类培养
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高职院校国际化发展路径探索研究——以江苏建筑职业技术学院为例
5
作者 王静 《陕西交通职业技术学院学报》 2015年第2期34-37,共4页
该研究从江苏省的国际化外部环境与国家示范高职院校在后示范阶段建设发展的内在需求，以及高职院校在推进国际化进程中面临资源有限，发展空间受限的困境出发，以江苏建筑职业技术学院为个案进行分析研究，通过该校与澳洲昆士兰科技大... 该研究从江苏省的国际化外部环境与国家示范高职院校在后示范阶段建设发展的内在需求，以及高职院校在推进国际化进程中面临资源有限，发展空间受限的困境出发，以江苏建筑职业技术学院为个案进行分析研究，通过该校与澳洲昆士兰科技大学建筑设计“3＋2”学分续接的专本连读项目，与韩国永进大学的“2＋1”机械制造与自动化的中外合作项目，以及与台湾地区的校际学生学期交流项目的特点分析，提出高职院校在未来国际化发展的路径，即领导层面的合理顶层设计、国际项目本身的持续有效的跟进、中外合作项目双赢的合作基础落实。最终通过“引进来、走出去”达到引进国外优质资源，有针对性的消化并整合为我所用，实现高职院校从交流参与的层次到合作主导的质性转变。 展开更多
关键词 高职院校 国际化 路径
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