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基于语言学背景下的化工英语翻译教学的改革创新 被引量：2
1
作者 邹晓伟 何斌 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期177-178,共2页
化学工程在当今世界经济发展中扮演着至关重要的角色。随着全球化的深入发展和国际交流的增加,化工英语的重要性也日益凸显。化工英语作为一门专业性语言,不仅具有英语普通语言的基本要素,还涉及化学工程的特殊领域,其词汇量、语法和语... 化学工程在当今世界经济发展中扮演着至关重要的角色。随着全球化的深入发展和国际交流的增加,化工英语的重要性也日益凸显。化工英语作为一门专业性语言,不仅具有英语普通语言的基本要素,还涉及化学工程的特殊领域,其词汇量、语法和语用规则都有一定的难度。 展开更多
关键词 英语翻译教学 语用规则 化工英语 化学工程 国际交流 语言学 普通语言 基本要素
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浅析提升来华留学生语言沟通能力的策略 被引量：2
2
作者 龚翠玲 莫国辉 何斌 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第7期34-36,共3页
语言是人类交流的基本工具,也是文化传播的重要载体。在全球化的背景下,跨文化交流日益频繁,语言沟通能力成为了人们必不可少的技能之一。对于来华留学生而言,语言沟通能力不仅决定着他们的学习效果,还影响着他们的生活质量。因此,提升... 语言是人类交流的基本工具,也是文化传播的重要载体。在全球化的背景下,跨文化交流日益频繁,语言沟通能力成为了人们必不可少的技能之一。对于来华留学生而言,语言沟通能力不仅决定着他们的学习效果,还影响着他们的生活质量。因此,提升来华留学生的语言沟通能力是一项值得关注和研究的课题。对此,以13位来自江苏省徐州市不同高校的来华留学生为研究对象,深入剖析国际化人才培养下影响来华留学生进行语言沟通的因素,在此基础上探索提升来华留学生语言沟通能力的策略,以期帮助来华留学生更好地适应中国的生活。 展开更多
关键词 来华留学生 语言沟通能力 提升策略
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来华留学生汉语国际教育课程中的语言沟通障碍及对策研究——以徐州地区高职院校为例 被引量：2
3
作者 龚翠玲 何斌 +2 位作者 王静 于梅 吴杨 《太原城市职业技术学院学报》 2021年第11期82-86,共5页
"一带一路"倡议的实施,推动了全球化进程的加速,为来华留学生的汉语国际教育提供了重要支柱。然而,由于文化差异,来华留学生从语言到风俗、思维到价值观,对汉语国际教育都产生了巨大挑战。以徐州地区高职院校为载体,探究留学... "一带一路"倡议的实施,推动了全球化进程的加速,为来华留学生的汉语国际教育提供了重要支柱。然而,由于文化差异,来华留学生从语言到风俗、思维到价值观,对汉语国际教育都产生了巨大挑战。以徐州地区高职院校为载体,探究留学生的语法能力障碍、社会语言能力障碍、心理障碍和语篇障碍,同时编译出有效的学习策略和沟通策略。在"一带一路"及"双一流"建设的背景下,为改善留学生人才培养、促进留学生教育教学改革以及汉语学习研究提供借鉴参考。 展开更多
关键词 “一带一路” 沟通能力 沟通障碍 沟通策略
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来华留学生“中国概况”课程思政研究 被引量：1
4
作者 吴杨 《科教导刊》 2021年第29期159-161,共3页
"一带一路"背景下,来华留学生因文化不适应心理导致的思想道德问题日益突出,思想道德教育亟待推进。"中国概况"是对来华留学生进行品德教育的重要阵地,通过跨文化对比进行思政教育,提升来华留学生人才培养质量。本... "一带一路"背景下,来华留学生因文化不适应心理导致的思想道德问题日益突出,思想道德教育亟待推进。"中国概况"是对来华留学生进行品德教育的重要阵地,通过跨文化对比进行思政教育,提升来华留学生人才培养质量。本文着重阐述三维教学模式下课程思政体系建构,分课程思政元素划分、思政教学载体分类与思政实践途径三步实施。 展开更多
关键词 三维教学 思政三步实施 跨文化对比
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对外汉语初级口语课程信息化教学探究——以“出行”话题表述为例
5
作者 吴杨 《文化创新比较研究》 2021年第7期87-89,共3页
对外汉语口语课以语言输出为教学最终目的,而传统口语课侧重师生或者学生之间直接的互动交流,由于缺少了信息化手段的辅助教学(人机互动),汉语学习者语言学习的积极性和主动性难以得到持久性激发;同时,口语课教学重点和难点也难以借助... 对外汉语口语课以语言输出为教学最终目的,而传统口语课侧重师生或者学生之间直接的互动交流,由于缺少了信息化手段的辅助教学(人机互动),汉语学习者语言学习的积极性和主动性难以得到持久性激发;同时,口语课教学重点和难点也难以借助直观、形象、生动的方式得到辅助性解决。该文结合口语课“导、学、练、用、评”五步教学法,充分融入信息化教学手段,重点探讨信息化在各教学环节中的充分运用,使汉语学习者在做中学,在学中说,通过“做—学—说”实现语言输出的目的。 展开更多
关键词 口语教学 信息化 教学环节
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初级汉语口语课海外教学探究
6
作者 吴杨 《佳木斯职业学院学报》 2020年第12期108-109,112,共3页
本文以笔者2019年11月至2020年1月赴老挝万象职业技术学院任教的教学经历为基础,重点论述了初级汉语口语课的教学思路与教学设计,结合“课前、课中、课后”三个教学阶段,提出了初级汉语口语课“话题—语言点—功能”三维教学理念,并引... 本文以笔者2019年11月至2020年1月赴老挝万象职业技术学院任教的教学经历为基础,重点论述了初级汉语口语课的教学思路与教学设计,结合“课前、课中、课后”三个教学阶段,提出了初级汉语口语课“话题—语言点—功能”三维教学理念,并引入四步教学法“导入—学讲—操练—交际”,阐述了在境外教学环境下如何细致地展开口语教学,达到初级汉语口语课效果的最优化。 展开更多
关键词 三维教学理念 四步教学法 三个教学阶段
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高职复合型人才协同培养课程体系的构建 被引量：4
7
作者 何斌 孙进 《江苏建筑职业技术学院学报》 2018年第1期62-65,共4页
基于高职复合型人才培养课程体系存在的问题与不足,提出高职复合型人才协同培养课程体系构建的时代性、人本性、职教性和校本性等四个原则,并以江苏建筑职业技术学院构建的基于专业群平台的"2+1+X"高职复合型人才培养课程体... 基于高职复合型人才培养课程体系存在的问题与不足,提出高职复合型人才协同培养课程体系构建的时代性、人本性、职教性和校本性等四个原则,并以江苏建筑职业技术学院构建的基于专业群平台的"2+1+X"高职复合型人才培养课程体系为例,探索智能化时代下高职现代课程改革的新思路. 展开更多
关键词 复合型人才 协同培养 高职课程体系 构建原则
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食品类专业人才英语能力培养模式建构
8
作者 何斌 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2023年第6期248-248,共1页
由杨雅兰等主编,中国轻工业出版社出版的《食品行业英语》一书,是为了满足食品行业人才对英语的学习需求而设计的。该书共8个部分:首先,介绍了食品营养物质、添加剂和功能食品等不同功能、不同种类的食品。其次,介绍了食品加工、食品保... 由杨雅兰等主编,中国轻工业出版社出版的《食品行业英语》一书,是为了满足食品行业人才对英语的学习需求而设计的。该书共8个部分:首先,介绍了食品营养物质、添加剂和功能食品等不同功能、不同种类的食品。其次,介绍了食品加工、食品保藏、食品检测等涵盖食品生产到出售全流程的产业链知识及英语内容。最后,介绍了食品质量与安全管理、食品检测、食品标准与法规等。该书从法律法规的角度拓展了食品行业的观察角度,涵盖了食品行业绝大多数方面,每个部分又分为小型单元进行介绍,且包含参考翻译和习题等内容供学生自行练习,能够满足大部分读者的需求。 展开更多
关键词 食品检测 食品类专业 食品保藏 功能食品 食品加工 食品质量与安全管理 食品行业 观察角度
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