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浅谈“知行合一”教学模式在培智数学教学中的运用 |
杜文洁
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《小学教学研究》
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2019 |
2
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培智学校艺术休闲课的“放”与“收”——由《小鸟、小鸟》展示课引发的思考 |
潘雅萍
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《小学教学研究》
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2014 |
2
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3
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艺中学技能 练中会自理——以培智学校网络课程“生活适应三百课”中《温暖的手套》为例 |
蒋玉娇
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《小学教学研究（理论版）》
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2018 |
1
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4
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课堂生活化 生活信息化——以《网上搜索资料》教学为例探索培智信息课堂 |
霍莉萍
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《小学教学研究》
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2019 |
1
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巧妙运用iPad 提升低年级生活适应课质量 |
王天阳
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《小学教学研究》
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2019 |
1
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6
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绘本在低学段智障学生语言康复中的运用策略 |
谢虹
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《小学教学研究（理论版）》
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2018 |
1
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立足教材，为学生提供“适合”的课程——生活适应部编教材使用心得 |
谢虹
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《小学教学研究》
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2019 |
1
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绘本与生活结合,做好有质量的培智语文教学 |
黄敏
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《小学教学研究》
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2020 |
1
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9
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紧扣“导入”,让特教语文课堂更有效 |
周铭
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《小学教学研究》
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2014 |
0 |
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10
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探索适合的教学策略 推动生活适应课程走向多元立体化 |
杜文洁
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《小学教学研究》
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2019 |
0 |
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浅析网络平台在培智生活适应课堂中的应用——以生活适应课《菜场买菜》为例 |
沈苏雯
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《小学教学研究（理论版）》
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2018 |
0 |
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“互联网+”时代下培智生活教学策略的研究 |
黄敏
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《小学教学研究》
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2020 |
0 |
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智障儿童的德育更需“人本化” |
陈惠华
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《南京特教学院学报》
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2007 |
0 |
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聚焦培智课堂,建构数字化教学模式 |
王静艳
葛小国
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《小学教学研究（理论版）》
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2015 |
0 |
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培智学校微课的开发与制作 |
葛小国
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《小学教学研究》
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2019 |
0 |
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16
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基于E-learning的智障学生补偿教育研究 |
葛小国
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《小学教学研究（理论版）》
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2015 |
0 |
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循学明理,让培智语文课堂充满“正能量” |
谢虹
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《小学教学研究（理论版）》
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2016 |
0 |
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让每位老师都有机会成为首席 |
王静艳
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《小学教学研究（理论版）》
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2015 |
0 |
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利用数字化绘本对智障学生进行语言训练的实践探索 |
谢虹
沈苏雯
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《现代特殊教育》
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2018 |
7
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20
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脑瘫学生运动康复训练的个案研究 |
葛小国
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《现代特殊教育》
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2009 |
5
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