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对高中语文人文性的一点认识
被引量:
2
1
作者
陆岩
《职教论坛》
2002年第10期24-25,共2页
我们怀着十分欣喜的心情,向广大读者推荐陆岩、周立新两位老师关于语文教学的两篇文章。长期以来,职中语文教学教学多以传授应用知识,掌握基本技能作为教学目标和教学内容的全部;分析归纳、肢解课文、标准化解题构成了语文教学的全过程...
我们怀着十分欣喜的心情,向广大读者推荐陆岩、周立新两位老师关于语文教学的两篇文章。长期以来,职中语文教学教学多以传授应用知识,掌握基本技能作为教学目标和教学内容的全部;分析归纳、肢解课文、标准化解题构成了语文教学的全过程。学生为学习而学习,越学越枯燥乏味。本来以生活为根基,充满人性美和生活情趣的语文学科也变成了字词句的堆砌和组合。语文的“工具”说主导了教坛。究其原因是多方面的,特别是与语文的考试方法有关。本期发表的关于注重语文教学人文精神的教学,恰恰在针对这个带有普遍意义的“工具”问题上能独辟蹊径,从学科和职教教学的实质方面进行了可贵的探索,指出了职校语文教学突出人文精神的重大意义,也提出了结合专业教学开展人文精神教育的方法,这不仅对语文教学改革有较高的参考价值,对其他学科教学也不无借鉴意义。
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关键词
高中
工具性
语文教学
人文性
语文学科
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职称材料
中职校本课程开发:刘国钧职教中心的案例
被引量:
3
2
作者
王福义
董仁忠
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2004年第12期32-33,共2页
关键词
中等职业教育
校本课程
课程开发
刘国钧职教中心
课程结构
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职称材料
职校语文教学的人文改造
3
作者
齐继权
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2003年第12期44-45,共2页
笔者认为,职校语文教学的人文改造应着重抓好以下四个方面的内容.
关键词
职业技术教育
语文教学
教学环境
学生个性
人文教育
团队精神
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职称材料
对综合高中的再认识
4
作者
周宇成
《教育与职业》
北大核心
2001年第12期25-26,共2页
关键词
综合高中
职业学校
办学模式
构建
创新
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职称材料
对职高数学教材的研究与思考
被引量:
1
5
作者
王福义
《中国职业技术教育》
2001年第2期26-26,29,共2页
为了适应中等教育结构调整和中等职业技术教育发展的需要,人民教育出版社从1986年起至1997年间先后出版了三套职业高中数学课本,笔者和同事们长期使用这些教材,并对其进行了一些研究,本文就这些教材的内容、特点及其使用中的情况谈...
为了适应中等教育结构调整和中等职业技术教育发展的需要,人民教育出版社从1986年起至1997年间先后出版了三套职业高中数学课本,笔者和同事们长期使用这些教材,并对其进行了一些研究,本文就这些教材的内容、特点及其使用中的情况谈个人的认识。
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关键词
职业高中
数学教学
教材研究
教材特色
教材建设
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职称材料
任选课:立足发展学习者的潜能
6
作者
王福义
《职教论坛》
2002年第8期11-13,共3页
以课程改革为核心的学分制试点是职业学校教学管理制度的一项重大改革.学分制教学计划的课程类型分必修课和选修课两大类.其中选修课又分为限定选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种.学生修满这两大类的有关课程就获得毕业...
以课程改革为核心的学分制试点是职业学校教学管理制度的一项重大改革.学分制教学计划的课程类型分必修课和选修课两大类.其中选修课又分为限定选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种.学生修满这两大类的有关课程就获得毕业所需的相应学分.一年多来,我校对任选课的开设和管理进行了一些新的探索,现将我校的实践与认识介绍如下.
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关键词
任选课
指导老师
同学
职教
课程目标
必修课
学习者
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职称材料
略谈电子出版物与印刷出版物
7
作者
万琪
《中小学图书情报世界》
1999年第6期41-42,共2页
随着科学技术的突飞猛进,电子计算机、多媒体技术、通讯技术的日益发展,知识载体也由单一的纸质载体向磁光电介质等多种载体发展,为信息的存贮、处理、传递提供了无限的发展空间,这就是电子出版物。电子出版物如飞雪般地飘进我们的家庭...
随着科学技术的突飞猛进,电子计算机、多媒体技术、通讯技术的日益发展,知识载体也由单一的纸质载体向磁光电介质等多种载体发展,为信息的存贮、处理、传递提供了无限的发展空间,这就是电子出版物。电子出版物如飞雪般地飘进我们的家庭、办公室,走进了图书馆,从而引发了一场现代化变革。未来的图书馆将不再是我们曾经想象的一个大型的印刷品资料库。
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关键词
电子出版物
印刷出版物
图书馆
多媒体技术
电子计算机
科学技术
知识载体
通讯技术
纸质载体
资料库
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职称材料
招生与招工一体化办学好处多
8
作者
王福义
《职教通讯》
1997年第5期25-,29,共2页
从1995年9月起,江苏潇翔集团公司与常州刘国钧职教中心联合开办“服装工程与管理”职业中专班,试行招生与招工、培训与就业一体化办学。 一、一体化办学是企业发展的需要 江苏潇翔集团公司是常州市一家服装专业化生产的大型乡镇企业。...
从1995年9月起,江苏潇翔集团公司与常州刘国钧职教中心联合开办“服装工程与管理”职业中专班,试行招生与招工、培训与就业一体化办学。 一、一体化办学是企业发展的需要 江苏潇翔集团公司是常州市一家服装专业化生产的大型乡镇企业。年销售额近亿元。随着市场的拓展,新设备、新技术、新工艺的引进,企业原有的职工队伍、管理干部队伍已不能适应需要。为了持续发展,企业除了需要一批高级技术人才和经营管理人才外,还急需一大批会运用新设备、新技术进行生产操作的中级技能型人才,一批懂技术、会管理的中级管理型人才,如生产流程中的技术监督、质量检测、机械维护的技术人员以及车间、工段等岗位的管理人员。
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关键词
一体化
工程与管理
职业中专
服装生产
刘国钧
服装专业
招生
职教中心
新设备
新技术
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职称材料
跳出“作文”泥潭 回归育人正道——对中学写作教学的重新认识
9
作者
曹颖
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第4期113-114,共2页
任何一项经常从事的行为都会受到思维定势的支配,思维定势对我们认识事物、问题很有帮助,但它有时也会误导我们,使我们偏离正确的轨道而走向失败。现阶段在教学研究领域,“创新”一词常被提及,甚至在有些人那里到了言必称“创新”...
任何一项经常从事的行为都会受到思维定势的支配,思维定势对我们认识事物、问题很有帮助,但它有时也会误导我们,使我们偏离正确的轨道而走向失败。现阶段在教学研究领域,“创新”一词常被提及,甚至在有些人那里到了言必称“创新”的地步。在我看来,形式手段上是否翻出“新花样”、言辞谈吐是否“新潮”,其实是不重要的,因为“创新”首先是一种精神。只有对那些经常从事的行为从观念上开始进行反思,“创新”才会有坚实的立足之地。对许多事物,追本溯源、正本清源往往是解决问题的最好办法。
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关键词
中学
写作教学
重新认识
作文
教学研究
形式手段
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职称材料
职业学校试办综合高中实践与思考
被引量:
2
10
作者
王福义
《中国职业技术教育》
2004年第14期15-16,共2页
随着我国中等教育结构的调整,教育面向市场社会化进程的加快,中等职业学校试办综合高中正凸显强劲的发展势头.1999年本校在全市首创综合高中教育模式.近3年来全市已有10所职业学校(主要是一些国家级、省级重点职业高中)纷纷办起综合高中班.
关键词
综合高中
中等职业学校
课程设置
对口招生考试
办学定位
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职称材料
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考
被引量:
2
11
作者
蒋仁达
《职教论坛》
1997年第8期4-5,共2页
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考■蒋仁达八十年代初,我国高层领导和国家教委领导决定引进德国双元制模式,进行与原联邦德国开展双元制模式合作试点,以期借鉴双元制精神,保进我国的职教改革,形成中国特色的现代职教制度和职...
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考■蒋仁达八十年代初,我国高层领导和国家教委领导决定引进德国双元制模式,进行与原联邦德国开展双元制模式合作试点,以期借鉴双元制精神,保进我国的职教改革,形成中国特色的现代职教制度和职教模式。《借鉴德国“双元制”经验,...
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关键词
职业教育
双元制模式
职教改革
职业学校
课程现代化
经济发展
研究与实验
学生管理
现代职教
师资队伍
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职称材料
中等职业学校德育课必须加强自主创业教育
被引量:
2
12
作者
周文芳
《思想政治课教学》
北大核心
2005年第11期55-57,共3页
关键词
创业教育
中等职业学校
ENTERPRISE
德育课
学历证书
21世纪
国际研讨会
教育理念
职业教育
原文传递
21世纪中小学图书馆发展方向初探
被引量:
3
13
作者
万琪
《中小学图书情报世界》
2001年第1期9-10,共2页
进入21世纪,中小学图书馆如何构建新的发展方向,特别是充分利用图书馆资源,培养学生创新能力方面有新的突破,以适应新形势的要求,在知识的梳理,发掘,检索,提供,传播等方面扮演一个不可或缺的社会角色,这是我们急待解决的重大...
进入21世纪,中小学图书馆如何构建新的发展方向,特别是充分利用图书馆资源,培养学生创新能力方面有新的突破,以适应新形势的要求,在知识的梳理,发掘,检索,提供,传播等方面扮演一个不可或缺的社会角色,这是我们急待解决的重大课题。
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关键词
21世纪
中小学图书馆
发展方向
社会化
信息化
网络化
信息服务
信息教育
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职称材料
办好综合高中营造职教优势
14
作者
周宇成
《教育与职业》
北大核心
1999年第7期36-37,共2页
关键词
中国
综合高中
职业教育
定位
办学模式
教学计划
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职称材料
在立体几何教学活动中培养学生的创造性
被引量:
1
15
作者
王福义
《数学教学通讯(中教版)》
2002年第3期23-27,共5页
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学.立体几何是研究空间图形的性质、画法、计算以及应用的一门学科.立体几何教学的主要目的应该是培养学生的空间想象能力、推理能力以及解决实际问题的能力.我们不妨把这些数学能力统称为“...
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学.立体几何是研究空间图形的性质、画法、计算以及应用的一门学科.立体几何教学的主要目的应该是培养学生的空间想象能力、推理能力以及解决实际问题的能力.我们不妨把这些数学能力统称为“空间能力”.“空间能力”的培养在学生创造力的培养中有着特殊的作用.本文试就立体几何教学活动中学生在获取知识、运用知识及动手操作过程中创造性的培养进行初步的探究.
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关键词
立体几何
教学活动
学生
创造性
数学能力
空间能力
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职称材料
高职招生为何没有吸引力
16
作者
高丰安
《职教论坛》
1997年第6期13-14,共2页
高职招生为何没有吸引力高丰安中等职业学校的应届毕业生,通过省一级普通高校提前单独招生考试,直接接受高等职业教育和其他普通高等教育,不仅是经济和社会发展的需要,也是进一步发展中等职业教育的需要。近年来,这条道路已经打通...
高职招生为何没有吸引力高丰安中等职业学校的应届毕业生,通过省一级普通高校提前单独招生考试,直接接受高等职业教育和其他普通高等教育,不仅是经济和社会发展的需要,也是进一步发展中等职业教育的需要。近年来,这条道路已经打通,并越来越开阔,中职毕业生进入高等...
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关键词
高等职业教育
高职招生
有吸引力
发展高职
地方职业大学
中等职业教育
五年一贯制
普通高校
初中毕业生
机会成本
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职称材料
改革催开文明花
17
作者
沈文忠
《职教论坛》
北大核心
1994年第1期13-15,共3页
江苏省常州刘国钧职教中心以其发展之快、规模之大、设施之新、效益之高,越来越为省内外,甚至国际友人所瞩目。 岂有无源之水?岂有无本之本? 是改革的春风吹绿了职教新苑,是改革的春雨绽开了文明之花。
关键词
职教中心
刘国钧
江苏省常州
国际友人
无本
新苑
教代会
职业技术教育
中层干部
校长工作
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职称材料
职业中学新生情况的调查与思考
18
作者
王福义
《上海教育科研》
北大核心
1993年第3期44-45,共2页
为了贯彻《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》,切实加强德育,积极探索职业中学的教育规律,我们对常州市(包括武进、金坛、溧阳三县)十所职业中学的1229名九一年秋季入学的新生进行了调查。调查的结果及其思考如下: 一、文化素质...
为了贯彻《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》,切实加强德育,积极探索职业中学的教育规律,我们对常州市(包括武进、金坛、溧阳三县)十所职业中学的1229名九一年秋季入学的新生进行了调查。调查的结果及其思考如下: 一、文化素质普遍较差据调查,某职业中学11个职高班428人入学平均分数为446分,低于全市初中毕业考试平均分,比普高、职业中专入学平均分低几十分(该校职业中专入学平均分为538分)。另据调查,“第一志愿”录取职中的占37.4%,“服从分配、无志愿”录取职中的占25%。可见,
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关键词
职业中专
普高
文化素质
专业理论课
职业技术教育
毕业考试
专业思想教育
平均分数
实训课
实践性教学
原文传递
大型职校专业褓管理模式浅析
19
作者
高丰安
《教育与职业》
北大核心
1997年第1期24-26,共3页
关键词
职业高中
专业实体
管理模式
学校管理
教学管理
专业负责人
全文增补中
刍议创造力的培养
20
作者
杨国威
《职教通讯(常州技术师范学院学报)》
2001年第9期50-51,共2页
关键词
学生
创造力培养
认识误区
创造性人才
创新思维
思维能力
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职称材料
题名
对高中语文人文性的一点认识
被引量:
2
1
作者
陆岩
机构
江苏
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《职教论坛》
2002年第10期24-25,共2页
文摘
我们怀着十分欣喜的心情,向广大读者推荐陆岩、周立新两位老师关于语文教学的两篇文章。长期以来,职中语文教学教学多以传授应用知识,掌握基本技能作为教学目标和教学内容的全部;分析归纳、肢解课文、标准化解题构成了语文教学的全过程。学生为学习而学习,越学越枯燥乏味。本来以生活为根基,充满人性美和生活情趣的语文学科也变成了字词句的堆砌和组合。语文的“工具”说主导了教坛。究其原因是多方面的,特别是与语文的考试方法有关。本期发表的关于注重语文教学人文精神的教学,恰恰在针对这个带有普遍意义的“工具”问题上能独辟蹊径,从学科和职教教学的实质方面进行了可贵的探索,指出了职校语文教学突出人文精神的重大意义,也提出了结合专业教学开展人文精神教育的方法,这不仅对语文教学改革有较高的参考价值,对其他学科教学也不无借鉴意义。
关键词
高中
工具性
语文教学
人文性
语文学科
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中职校本课程开发:刘国钧职教中心的案例
被引量:
3
2
作者
王福义
董仁忠
机构
江苏
常州
刘国钧
职教
中心
江苏
技术师范学院职业教育研究所
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2004年第12期32-33,共2页
关键词
中等职业教育
校本课程
课程开发
刘国钧职教中心
课程结构
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职校语文教学的人文改造
3
作者
齐继权
机构
江苏
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2003年第12期44-45,共2页
文摘
笔者认为,职校语文教学的人文改造应着重抓好以下四个方面的内容.
关键词
职业技术教育
语文教学
教学环境
学生个性
人文教育
团队精神
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
对综合高中的再认识
4
作者
周宇成
机构
江苏
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2001年第12期25-26,共2页
关键词
综合高中
职业学校
办学模式
构建
创新
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
对职高数学教材的研究与思考
被引量:
1
5
作者
王福义
机构
江苏
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《中国职业技术教育》
2001年第2期26-26,29,共2页
文摘
为了适应中等教育结构调整和中等职业技术教育发展的需要,人民教育出版社从1986年起至1997年间先后出版了三套职业高中数学课本,笔者和同事们长期使用这些教材,并对其进行了一些研究,本文就这些教材的内容、特点及其使用中的情况谈个人的认识。
关键词
职业高中
数学教学
教材研究
教材特色
教材建设
分类号
G718.2 [文化科学—职业技术教育学]
G712.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
任选课:立足发展学习者的潜能
6
作者
王福义
机构
江苏
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《职教论坛》
2002年第8期11-13,共3页
文摘
以课程改革为核心的学分制试点是职业学校教学管理制度的一项重大改革.学分制教学计划的课程类型分必修课和选修课两大类.其中选修课又分为限定选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种.学生修满这两大类的有关课程就获得毕业所需的相应学分.一年多来,我校对任选课的开设和管理进行了一些新的探索,现将我校的实践与认识介绍如下.
关键词
任选课
指导老师
同学
职教
课程目标
必修课
学习者
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
略谈电子出版物与印刷出版物
7
作者
万琪
机构
江苏
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《中小学图书情报世界》
1999年第6期41-42,共2页
文摘
随着科学技术的突飞猛进,电子计算机、多媒体技术、通讯技术的日益发展,知识载体也由单一的纸质载体向磁光电介质等多种载体发展,为信息的存贮、处理、传递提供了无限的发展空间,这就是电子出版物。电子出版物如飞雪般地飘进我们的家庭、办公室,走进了图书馆,从而引发了一场现代化变革。未来的图书馆将不再是我们曾经想象的一个大型的印刷品资料库。
关键词
电子出版物
印刷出版物
图书馆
多媒体技术
电子计算机
科学技术
知识载体
通讯技术
纸质载体
资料库
分类号
G255 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
招生与招工一体化办学好处多
8
作者
王福义
机构
江苏
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《职教通讯》
1997年第5期25-,29,共2页
文摘
从1995年9月起,江苏潇翔集团公司与常州刘国钧职教中心联合开办“服装工程与管理”职业中专班,试行招生与招工、培训与就业一体化办学。 一、一体化办学是企业发展的需要 江苏潇翔集团公司是常州市一家服装专业化生产的大型乡镇企业。年销售额近亿元。随着市场的拓展,新设备、新技术、新工艺的引进,企业原有的职工队伍、管理干部队伍已不能适应需要。为了持续发展,企业除了需要一批高级技术人才和经营管理人才外,还急需一大批会运用新设备、新技术进行生产操作的中级技能型人才,一批懂技术、会管理的中级管理型人才,如生产流程中的技术监督、质量检测、机械维护的技术人员以及车间、工段等岗位的管理人员。
关键词
一体化
工程与管理
职业中专
服装生产
刘国钧
服装专业
招生
职教中心
新设备
新技术
分类号
G717.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
跳出“作文”泥潭 回归育人正道——对中学写作教学的重新认识
9
作者
曹颖
机构
江苏
常州
刘国钧
职教
中心
综合高中部
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007年第4期113-114,共2页
文摘
任何一项经常从事的行为都会受到思维定势的支配,思维定势对我们认识事物、问题很有帮助,但它有时也会误导我们,使我们偏离正确的轨道而走向失败。现阶段在教学研究领域,“创新”一词常被提及,甚至在有些人那里到了言必称“创新”的地步。在我看来,形式手段上是否翻出“新花样”、言辞谈吐是否“新潮”,其实是不重要的,因为“创新”首先是一种精神。只有对那些经常从事的行为从观念上开始进行反思,“创新”才会有坚实的立足之地。对许多事物,追本溯源、正本清源往往是解决问题的最好办法。
关键词
中学
写作教学
重新认识
作文
教学研究
形式手段
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职业学校试办综合高中实践与思考
被引量:
2
10
作者
王福义
机构
江苏
省
常州
刘国钧
职教
中心
江苏
常州
出处
《中国职业技术教育》
2004年第14期15-16,共2页
文摘
随着我国中等教育结构的调整,教育面向市场社会化进程的加快,中等职业学校试办综合高中正凸显强劲的发展势头.1999年本校在全市首创综合高中教育模式.近3年来全市已有10所职业学校(主要是一些国家级、省级重点职业高中)纷纷办起综合高中班.
关键词
综合高中
中等职业学校
课程设置
对口招生考试
办学定位
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考
被引量:
2
11
作者
蒋仁达
机构
江苏
省
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《职教论坛》
1997年第8期4-5,共2页
文摘
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考■蒋仁达八十年代初,我国高层领导和国家教委领导决定引进德国双元制模式,进行与原联邦德国开展双元制模式合作试点,以期借鉴双元制精神,保进我国的职教改革,形成中国特色的现代职教制度和职教模式。《借鉴德国“双元制”经验,...
关键词
职业教育
双元制模式
职教改革
职业学校
课程现代化
经济发展
研究与实验
学生管理
现代职教
师资队伍
分类号
G719.22 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中等职业学校德育课必须加强自主创业教育
被引量:
2
12
作者
周文芳
机构
江苏
省
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2005年第11期55-57,共3页
关键词
创业教育
中等职业学校
ENTERPRISE
德育课
学历证书
21世纪
国际研讨会
教育理念
职业教育
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
21世纪中小学图书馆发展方向初探
被引量:
3
13
作者
万琪
机构
江苏
常州
市
刘国钧
职教
中心
出处
《中小学图书情报世界》
2001年第1期9-10,共2页
文摘
进入21世纪,中小学图书馆如何构建新的发展方向,特别是充分利用图书馆资源,培养学生创新能力方面有新的突破,以适应新形势的要求,在知识的梳理,发掘,检索,提供,传播等方面扮演一个不可或缺的社会角色,这是我们急待解决的重大课题。
关键词
21世纪
中小学图书馆
发展方向
社会化
信息化
网络化
信息服务
信息教育
分类号
G258.69 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
办好综合高中营造职教优势
14
作者
周宇成
机构
江苏
常州
市
刘国钧
职教
中心
出处
《教育与职业》
北大核心
1999年第7期36-37,共2页
关键词
中国
综合高中
职业教育
定位
办学模式
教学计划
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
G719.2
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职称材料
题名
在立体几何教学活动中培养学生的创造性
被引量:
1
15
作者
王福义
机构
江苏
省
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2002年第3期23-27,共5页
文摘
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学.立体几何是研究空间图形的性质、画法、计算以及应用的一门学科.立体几何教学的主要目的应该是培养学生的空间想象能力、推理能力以及解决实际问题的能力.我们不妨把这些数学能力统称为“空间能力”.“空间能力”的培养在学生创造力的培养中有着特殊的作用.本文试就立体几何教学活动中学生在获取知识、运用知识及动手操作过程中创造性的培养进行初步的探究.
关键词
立体几何
教学活动
学生
创造性
数学能力
空间能力
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职招生为何没有吸引力
16
作者
高丰安
机构
江苏
省
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《职教论坛》
1997年第6期13-14,共2页
文摘
高职招生为何没有吸引力高丰安中等职业学校的应届毕业生,通过省一级普通高校提前单独招生考试,直接接受高等职业教育和其他普通高等教育,不仅是经济和社会发展的需要,也是进一步发展中等职业教育的需要。近年来,这条道路已经打通,并越来越开阔,中职毕业生进入高等...
关键词
高等职业教育
高职招生
有吸引力
发展高职
地方职业大学
中等职业教育
五年一贯制
普通高校
初中毕业生
机会成本
分类号
G520 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
改革催开文明花
17
作者
沈文忠
机构
江苏
省
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《职教论坛》
北大核心
1994年第1期13-15,共3页
文摘
江苏省常州刘国钧职教中心以其发展之快、规模之大、设施之新、效益之高,越来越为省内外,甚至国际友人所瞩目。 岂有无源之水?岂有无本之本? 是改革的春风吹绿了职教新苑,是改革的春雨绽开了文明之花。
关键词
职教中心
刘国钧
江苏省常州
国际友人
无本
新苑
教代会
职业技术教育
中层干部
校长工作
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业中学新生情况的调查与思考
18
作者
王福义
机构
江苏
省
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《上海教育科研》
北大核心
1993年第3期44-45,共2页
文摘
为了贯彻《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》,切实加强德育,积极探索职业中学的教育规律,我们对常州市(包括武进、金坛、溧阳三县)十所职业中学的1229名九一年秋季入学的新生进行了调查。调查的结果及其思考如下: 一、文化素质普遍较差据调查,某职业中学11个职高班428人入学平均分数为446分,低于全市初中毕业考试平均分,比普高、职业中专入学平均分低几十分(该校职业中专入学平均分为538分)。另据调查,“第一志愿”录取职中的占37.4%,“服从分配、无志愿”录取职中的占25%。可见,
关键词
职业中专
普高
文化素质
专业理论课
职业技术教育
毕业考试
专业思想教育
平均分数
实训课
实践性教学
分类号
G527.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
大型职校专业褓管理模式浅析
19
作者
高丰安
机构
江苏
省
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《教育与职业》
北大核心
1997年第1期24-26,共3页
关键词
职业高中
专业实体
管理模式
学校管理
教学管理
专业负责人
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
G718.2 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
刍议创造力的培养
20
作者
杨国威
机构
江苏
省
常州
刘国钧
职教
中心
出处
《职教通讯(常州技术师范学院学报)》
2001年第9期50-51,共2页
关键词
学生
创造力培养
认识误区
创造性人才
创新思维
思维能力
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对高中语文人文性的一点认识
陆岩
《职教论坛》
2002
2
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职称材料
2
中职校本课程开发:刘国钧职教中心的案例
王福义
董仁忠
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2004
3
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职称材料
3
职校语文教学的人文改造
齐继权
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2003
0
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职称材料
4
对综合高中的再认识
周宇成
《教育与职业》
北大核心
2001
0
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职称材料
5
对职高数学教材的研究与思考
王福义
《中国职业技术教育》
2001
1
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职称材料
6
任选课:立足发展学习者的潜能
王福义
《职教论坛》
2002
0
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职称材料
7
略谈电子出版物与印刷出版物
万琪
《中小学图书情报世界》
1999
0
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职称材料
8
招生与招工一体化办学好处多
王福义
《职教通讯》
1997
0
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职称材料
9
跳出“作文”泥潭 回归育人正道——对中学写作教学的重新认识
曹颖
《现代语文(中旬.教学研究)》
2007
0
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职称材料
10
职业学校试办综合高中实践与思考
王福义
《中国职业技术教育》
2004
2
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职称材料
11
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考
蒋仁达
《职教论坛》
1997
2
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职称材料
12
中等职业学校德育课必须加强自主创业教育
周文芳
《思想政治课教学》
北大核心
2005
2
原文传递
13
21世纪中小学图书馆发展方向初探
万琪
《中小学图书情报世界》
2001
3
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职称材料
14
办好综合高中营造职教优势
周宇成
《教育与职业》
北大核心
1999
0
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职称材料
15
在立体几何教学活动中培养学生的创造性
王福义
《数学教学通讯(中教版)》
2002
1
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职称材料
16
高职招生为何没有吸引力
高丰安
《职教论坛》
1997
0
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职称材料
17
改革催开文明花
沈文忠
《职教论坛》
北大核心
1994
0
下载PDF
职称材料
18
职业中学新生情况的调查与思考
王福义
《上海教育科研》
北大核心
1993
0
原文传递
19
大型职校专业褓管理模式浅析
高丰安
《教育与职业》
北大核心
1997
0
全文增补中
20
刍议创造力的培养
杨国威
《职教通讯(常州技术师范学院学报)》
2001
0
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