论赏识教育在高校教学中的作用 被引量：10

1

作者 彭明国 李伟明 +1 位作者 袁志华 王永利 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2008年第4期76-78,共3页

赏识教育是一种激发人内在潜力和动力的教育方法。赏识教育有助于帮助学生树立信心和勇气,营造良好学习氛围;有助于加强师生情感交流,促进学生身心健康发展;有助于最大限度挖掘学生潜能,培养学生创造力。为有效开展赏识教育,就要更新教... 赏识教育是一种激发人内在潜力和动力的教育方法。赏识教育有助于帮助学生树立信心和勇气,营造良好学习氛围;有助于加强师生情感交流,促进学生身心健康发展;有助于最大限度挖掘学生潜能,培养学生创造力。为有效开展赏识教育,就要更新教育理念,树立情感和谐的师生观。 展开更多

关键词 高校教学 赏识教育 情感和谐

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理工科院校大学生人文素质教育的现状与提高途径 被引量：7

2

作者 闫海波 《苏州大学学报（工科版）》 CAS 2009年第5期122-124,共3页

人文素质教育在大学生素质教育中占有重要地位。结合理工科院校加强人文素质教育的意义,分析了理工科院校大学生人文素质教育的现状,并且提出了提高理工科院校大学生人文素质的一些途径。

关键词 理工科院校 人文素质教育 提高途径

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高校辅导员职业化建设探析 被引量：2

3

作者 袁志华 张继延 薛健飞 《文教资料》 2009年第12期171-172,共2页

当前社会环境的变化给大学生的思想政治教育带来了新的挑战．对高校辅导员的工作也提出了新的要求。明确辅导员职业化的定义，分析当前辅导员职业化进程中存在的主要问题．探寻辅导员职业化的措施，对培养一支专职从事学生管理工作、具... 当前社会环境的变化给大学生的思想政治教育带来了新的挑战．对高校辅导员的工作也提出了新的要求。明确辅导员职业化的定义，分析当前辅导员职业化进程中存在的主要问题．探寻辅导员职业化的措施，对培养一支专职从事学生管理工作、具有专业素养的辅导员队伍有着重要作用。 展开更多

关键词 辅导员 职业化 建设途径

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高职院校新入职教师职业适应性调查研究——以190名常州高职院校2007年入职教师为例 被引量：1

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作者 蔡亚敏 黄建德 《江苏技术师范学院学报》 2007年第6期51-56,共6页

运用霍兰德职业人格能力测验、工作满意度量表和自编新教师入职适应性自我评估问卷,对190名公办高职院校2007年新入职教师进行职业适应性调查研究,结果显示,新教师的职业人格能力类型与职业匹配程度高,工作满意度较高,但新教师自觉职业... 运用霍兰德职业人格能力测验、工作满意度量表和自编新教师入职适应性自我评估问卷,对190名公办高职院校2007年新入职教师进行职业适应性调查研究,结果显示,新教师的职业人格能力类型与职业匹配程度高,工作满意度较高,但新教师自觉职业适应水平却不佳。由此反映出新教师总体职业适应状况良好,但也存在一定问题。建议采取培养职业兴趣和职业能力、满足需求、建立一体化培训机制等途径来促进新入职教师职业适应性的提高。 展开更多

关键词 高职院校 新人职教师 职业适应性

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文化哲学视域中的企业文化精神 被引量：1

5

作者 袁志华 陈虎腾 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2009年第6期10-12,共3页

无论是哲学还是文化、抑或文化哲学层面探讨的企业文化或精神,其实质都是在文化"人化"本质上,在利润价值和精神价值的统一上,在生活世界与精神世界的一致上,追求人类自由自觉的企业实践活动,追求这种生活世界活动的理想价值,... 无论是哲学还是文化、抑或文化哲学层面探讨的企业文化或精神,其实质都是在文化"人化"本质上,在利润价值和精神价值的统一上,在生活世界与精神世界的一致上,追求人类自由自觉的企业实践活动,追求这种生活世界活动的理想价值,在实现经济利润的同时,实现人的自我解放与发展。 展开更多

关键词 企业文化 文化哲学 企业文化精神

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略论大学生职业价值观的学校教育 被引量：1

6

作者 张继延 袁志华 《长春工业大学学报（高教研究版）》 2010年第1期68-70,共3页

大学生的职业价值观是大学生对于职业的根本态度和看法,它影响大学生对职业的评价、选择和发展。无论是从提高大学生思想道德素质的需要还是解决当前大学生就业难的主要症结出发,都要对当前大学生的职业价值观存在的偏差进行纠正。大学... 大学生的职业价值观是大学生对于职业的根本态度和看法,它影响大学生对职业的评价、选择和发展。无论是从提高大学生思想道德素质的需要还是解决当前大学生就业难的主要症结出发,都要对当前大学生的职业价值观存在的偏差进行纠正。大学生正确的职业价值观不是自发形成的,就现实情况来看,学校最有条件对大学生职业价值观进行系统的教育,高校不仅要勇于承担对大学生进行职业价值观教育的社会责任,而且要通过多种形式展开教育活动。 展开更多

关键词 大学生 职业价值观 教育 路径

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《学记》中的创新教育思想及其现代价值 被引量：1

7

作者 袁志华 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2007年第4期43-45,共3页

《学记》是世界上的第一本教育学专著,是我国古代教育教学经验的总结。《学记》中的启发诱导、藏息相辅、亲师乐友等教育思想至今仍然熠熠生辉,这对于创新教育中的创新意识、创新思维、创新技能以及创新情感的培养都有着积极的借鉴意义。

关键词 《学记》 创新教育 现代价值

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网络成瘾大学生动机与人格特征 被引量：92

8

作者 张宏如 《健康心理学杂志》 2003年第5期398-400,共3页

目的　分析网络成瘾者的心理特征 ,研究比较网络成瘾大学生与总体学生的人格、动机特征。方法　采用网络成瘾问卷、人格和动机问卷作为研究工具 ,对在校大学生中网络成瘾者进行测试。结果　网络成瘾大学生在有恒性、宜人性、公正性和智... 目的　分析网络成瘾者的心理特征 ,研究比较网络成瘾大学生与总体学生的人格、动机特征。方法　采用网络成瘾问卷、人格和动机问卷作为研究工具 ,对在校大学生中网络成瘾者进行测试。结果　网络成瘾大学生在有恒性、宜人性、公正性和智力开放性上与总体学生存在极其显著的差异 ,在自律性、情绪性、新环境成长能力方面存在显著性差异 ;网络成瘾学生在动机的几项指标上都低于总体学生。其中 ,在认知驱动力、自主性和自我效能感上与总体存在极其显著性差异 ;网络成瘾者中 ,男女生、独生子女与非独生子女之间都存在极其显著性差异。结论　要积极开展科学的网络心理教育 ,加强对网络迷恋者的心理干预。 展开更多

关键词 网络成瘾 大学生 动机 人格特征 心理健康

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工科院校学生心理压力现状及应对策略的研究 被引量：18

9

作者 余圣陶 许书萍 秦丹萍 《中国健康心理学杂志》 2006年第5期568-570,共3页

目的研究工科院校学生的心理压力现状及应对策略。方法采用自编的《大学生心理压力调查问卷》对常州和上海两地952名工科院校学生进行测查。结果1学生有3类心理压力认知,5种压力反应。2大学生主要的压力源有4类,即学业压力、就业压力、... 目的研究工科院校学生的心理压力现状及应对策略。方法采用自编的《大学生心理压力调查问卷》对常州和上海两地952名工科院校学生进行测查。结果1学生有3类心理压力认知,5种压力反应。2大学生主要的压力源有4类,即学业压力、就业压力、人际压力、情感压力。3学生有6大心理压力应对策略,他们在应对压力时对学校、老师及身边的同学也提出了相应的要求。4不同年级不同性别的学生在心理压力事件上表现出明显的差异,学业压力、人际压力、情感压力、经济生活压力随年级增高有下降的总体趋势,而就业压力先随年级的增高而逐渐上升,到了四年级反而呈现下降的趋势。女生的学业压力、人际压力、经济生活压力高于男生,而男生的情感压力、家庭压力高于女生。结论工科院校学生心理压力现状不容乐观,学校应根据不同年级不同性别学生的主要发展课题采取相应的教育干预措施。 展开更多

关键词 心理压力 大学生 应对策略 工科院校

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构建教学与学生工作整合型管理体系的探析 被引量：19

10

作者 周霞 陈鸿 王永利 《教育与职业》 北大核心 2007年第35期63-65,共3页

依据教育内在规律和培养符合社会需要人才的目标，探讨改革传统的教学工作与学生工作管理模式的必要性，提出构建教学工作和学生工作积极互动的整合型管理体系的理论依据和现实意义，从组织机构设置、职能的整合、制度的引导、边界的融... 依据教育内在规律和培养符合社会需要人才的目标，探讨改革传统的教学工作与学生工作管理模式的必要性，提出构建教学工作和学生工作积极互动的整合型管理体系的理论依据和现实意义，从组织机构设置、职能的整合、制度的引导、边界的融合、链条式运转等思路，提出了整合型管理体系的具体运行措施。 展开更多

关键词 教学工作 学生工作 整合型管理体系

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教学督导创新的探索与实践 被引量：8

11

作者 曹梦霞 谢章丽 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2004年第3期62-64,共3页

教学督导作为高校教学质量保障体系的重要组成部分 ,在规范教学管理 ,推进教学改革 ,提高教师素质和稳定教学质量等方面发挥了重要作用。高等教育教学改革的深入 ,推动了督导理念与模式的创新 ,从而使督导内涵更加丰富 ,督导水平不断提... 教学督导作为高校教学质量保障体系的重要组成部分 ,在规范教学管理 ,推进教学改革 ,提高教师素质和稳定教学质量等方面发挥了重要作用。高等教育教学改革的深入 ,推动了督导理念与模式的创新 ,从而使督导内涵更加丰富 ,督导水平不断提升 ,督导作用得到充分发挥。 展开更多

关键词 教学质量 督导 创新

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浅析大学生自尊与心理健康的关系 被引量：6

12

作者 蔡亚敏 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2008年第2期111-113,共3页

大学生自尊是大学生个体在社会实践过程中获得的一种对自我积极的评价性和情感性体验。通过调查发现,自尊水平高的大学生,无论是总体水平还是具体指标上,其心理健康状况较好。自尊是心理健康的重要标志,自尊水平影响个体的社会适应。自... 大学生自尊是大学生个体在社会实践过程中获得的一种对自我积极的评价性和情感性体验。通过调查发现,自尊水平高的大学生,无论是总体水平还是具体指标上,其心理健康状况较好。自尊是心理健康的重要标志,自尊水平影响个体的社会适应。自尊对大学生心理健康有着积极的影响。因此高校心理健康教育应采取多种措施提升大学生自尊水平。 展开更多

关键词 大学生 自尊 心理健康 关系

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执政条件下要始终保持党和人民群众的血肉联系

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作者 王永利 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2003年第4期1-3,共3页

始终保持党同人民群众的血肉联系,是我们党的优良作风,是马克思主义执政党的本质特征,也是我们党最根本的一条政治优势。党执政后,客观上增加了脱离群众的危险,因此,在新的历史条件下,要不断加强党同人民群众的血肉联系。

关键词 中国共产党 人民群众 联系

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