-
题名“互联网+”背景下中职数学教学模式探讨
被引量：7
- 1
-
-
作者
何丹红
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学教学参考》
2017年第36期92-93,共2页
-
文摘
＂互联网＋＂与中职数学教学的有效融合,并不是简单的两者相加,而是利用信息技术以及互联网平台,让互联网与传统课堂结合,创造一种更有效、更有趣的数学教与学模式。在＂互联网＋＂背景下的中职数学教学模式中,教师与学生有更多的沟通空间和时间,但是,以学生为核心的教育才是真正的教育。
-
关键词
“互联网+”
中职数学
教学模式
-
分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名大数据背景下提升中职数学课堂教学质量的研究
被引量：6
- 2
-
-
作者
陈亚囡
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《数学学习与研究》
2021年第35期98-100,共3页
-
文摘
随着云时代的来临,大数据受到更多人的关注.如果教师将大数据运用到中职数学教学中,不仅可以丰富课堂教学手段,提升课堂教学效果,而且还能让教师跳出传统数学教学僵化模式,更新中职数学老师教学思想,树立教师数据分析的教学观念;从而帮助学生构建数学分析的知识框架,培养学生的数学思维,挖掘学生的数学潜能,促进学生数学能力的发展,提高中职数学课堂的教学质量.本文基于“大数据”背景下浅谈如何运用好这一教学工具,打造优质的中职数学课堂.
-
关键词
大数据背景
中职数学课堂
教学质量
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于大数据分析的计算机网络信息安全监测
被引量：1
- 3
-
-
作者
孙美玲
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《信息与电脑》
2023年第22期239-241,共3页
-
文摘
为及时发现计算机网络安全威胁,研究基于大数据分析的计算机网络信息安全监测方法。通过WinPcap技术捕获计算机网络中的数据包,利用基于大数据分析的聚类方法提取网络异常信息特征,并输入支持向量机(Support Vector Machine,SVM)异常检测模型,实现计算机网络信息安全监测。实验验证,该方法可精准监测网络中的攻击数据。
-
关键词
大数据分析
计算机网络
信息安全监测
-
Keywords
big data analysis
computer network
information security monitoring
-
分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
-
-
题名浅析多媒体技术在中职机械教学中的应用
被引量：3
- 4
-
-
作者
何晨语
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《科技资讯》
2020年第16期22-23,共2页
-
文摘
现阶段,多媒体技术在各学科都有着极为广泛的应用,多媒体技术的应用,丰富了教学手段,提升了教学效率,也让教学内容变得更加生动有趣,教学效果比传统书本教学有很大的提升。该文以中职机械专业教学为例,分析中职机械专业教学应用多媒体技术的必要性、应用原则以及如何利用多媒体技术开展机械教学,以期取得更好的教学成效。
-
关键词
多媒体技术
中职机械教学
应用
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名“点、线、面、体”在实心球教学中的应用
被引量：1
- 5
-
-
作者
刘高祥
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学教学参考》
2017年第36期88-89,共2页
-
文摘
教师正确地理顺＂点、线、面、体＂之间的关系,对提升体育教学效果起着非常明显的作用。文章从＂点、线、面、体＂四个方面阐述了相互之间的关系,使学生在学习时能够更加清晰地学会并掌握其动作技术,能活学活用到日常生活和实战中,真正做到学以致用。
-
关键词
体育教学
原地双手前掷实心球
应对策略
-
分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
-
-
题名“匠心筑梦”视角下中职语文人文素养渗透策略
被引量：1
- 6
-
-
作者
尤小霞
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学教学参考》
2018年第30期95-96,共2页
-
文摘
“中国梦”是我们新时代发展的一大特色,而“匠心筑梦”是其中的重要内容和表达形式,它不仅能够为中职学校营造一种“工匠精神”的教育氛围,而且对于中职教育的发展有着不可替代的意义和价值。中职语文教师在教学时要兼顾语文的工具性和人文性,着重于提高学生的人文教育,进而帮助学生形成人文素养和人文精神,实现语文课程的真正价值。
-
关键词
中职语文
匠心筑梦
人文素养
教学策略
-
分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名刍议正弦型函数图像变换的信息化教学
被引量：1
- 7
-
-
作者
王巍巍
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《数学教学通讯》
2016年第27期33-34,共2页
-
文摘
眼下，课程教学改革在全国各地推行，各种教学模式也层出不穷，目的只有一个，就是让学生的学习更加的自主，同时也能提高学生学习的效率．那么在现代信息技术高速发展的今天，有没有一种更加高效、更能吸引学生的教学方式呢？答案是肯定的，信息化教学就是其中的一种．如何利用信息化进行正弦型函数的教学是我们需要研究的方向．
-
关键词
正弦型
图像变换
信息化
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
-
-
题名生活化视角下中职生物高效教学策略探析
被引量：1
- 8
-
-
作者
丁广进
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学教学参考》
2018年第11期94-95,共2页
-
文摘
在中职生物课堂中渗透生活化教学,有助于学生将理论知识和实践相结合,从而激发学生的学习兴趣,促进学生积极参与到探究学习中,培养学生运用生物知识解决实际问题的能力,进而实现高效教学。
-
关键词
中职生物
生活化教学
高效教学
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈案例教学法在中职数学教学中的应用
被引量：1
- 9
-
-
作者
章峰
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学教学参考》
2017年第30期84-85,共2页
-
文摘
在中职数学教学中应用案例教学法可提升学生分析问题、解决问题、语言交流等方面的能力,因此教学中,教师应注意选择有针对性、目的性、生动性的案例积极开展案例教学法,以有效提升中职数学教学效率。
-
关键词
案例教学法
中职数学教学
应用
-
分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名中职语文古诗词教学改革研究
- 10
-
-
作者
何晶晶
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2016年第5期57-58,共2页
-
文摘
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,它重视学生技能培养,为社会输送技术型人才,在整个教育体系中有着十分重要的地位。如何加强中职学生综合素养,提升学生文化素质,促进中职学生理实一体化,成为了中职学校亟需解决的问题。中职学校需要加强学校语文教学,让学生在古诗词中品味中华文化,通过古诗词的积淀,增加语文素养,提高阅读水平,形成良好的阅读习惯,培养学生的阅读能力、创造能力和理解能力。
-
关键词
古诗词教学
阅读水平
中等职业教育
理实一体化
综合素养
教育体系
教学效果
创造能力
高中语文教材
七言绝句
-
分类号
G444
[哲学宗教—心理学][哲学宗教—发展与教育心理学][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]
-
-
题名探析中职语文教学与专业相结合的方法
- 11
-
-
作者
吴志峰
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2016年第7期75-76,共2页
-
文摘
大部分中职的学生毕业后会直接进入企业的生产一线工作,他们的学习计划一直是为工作需要而制定的。这就决定了中职语文教学不同于普通高中的语文教学,它需要将语文学科知识和专业知识结合起来,在提高学生文学修养的同时,促进职业素养的提升。因此,本文主要针对中职三年生,分析中职语文教学与专业相结合的教学方法,以促进中职语文教学工作的开展,帮助学生更好更快地适应职场生活。
-
关键词
学习计划
教学方法
中职语文教学
文学修养
课堂模式
语言能力
语言交流能力
自主学习
教学任务
语言素养
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课程理念下职业高中数学教学
- 12
-
-
作者
孙志军
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学生数理化（教与学）》
2018年第1期85-86,共2页
-
文摘
职高学生有特定的学习心理特点,就是职高学生的学习起点普遍较低,他们的思维水平普遍不高.这是职高学生不愿意自主学习的重要原因.在教学过程中,教师要针对职高学生的心理特点引导学生自主学习.教师要引导学生掌握科学的思维方式,培养学生的自主学习能力,使学生积极探索科学文化知识.一、将数学教学内容直观化高职学生来源不同.有些学生的数学理论知识不完善、解决问题的能力不强。
-
关键词
高中数学教学
渐开线
新课程理念
几何问题
几何图形
知识点
学生自主学习
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈中职语文教学中的职业素质教育
- 13
-
-
作者
吴志峰
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2016年第10期56-57,共2页
-
文摘
教育作为文化发展的重要成分,推动文化前进,促进文化建设。职业教育属于教育的一部分,其最终目的是提高学生的整体素质和学习水平。素养是衡量一个人基本素质的标准,职业素养是一个专业性较强的名词,主要是指职业的内在要求,通过职业体现个人的整体素质。然而,除了专业的第一性外,教育中的敬业及道德素质也是个人所必需的。中职院校必需通过日常的教育活动及教学方式,全面提升学生的职业道德素养。而语文作为中职院校教育教学中最重要的课程之一,对学生职业道德的形成有巨大影响。
-
关键词
职业素质教育
职业道德素养
中职院校
学习水平
道德素质
文化知识
中职语文教学
道德品质
心理素养
讨论课
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学][文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈戴维南定理的有效教学
- 14
-
-
作者
陈海容
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学教学参考》
2017年第30期85-86,共2页
-
文摘
戴维南定理是《电工基础》课程的重点,在学业水平测试和对口单招考试中是必考点,也是电路分析中的一个实用的定理。由此可以看出学好这个定理的必要性。学生能否学好取决于教师的教学是否有效。教学中,教师通过引导学生初读、再读、重读戴维南定理,帮助学生厘清解题思路,理解解题关键,并了解戴维南定理的运用场合,达到最佳教学效果。
-
关键词
戴维南定理
有效教学
运用场合
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名语文教学语言提升的三个阶梯
- 15
-
-
作者
毛明
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《成才之路》
2013年第31期54-55,共2页
-
文摘
语言是知识的载体，也是人类交流的工具。教师的语言面貌体现着一个教师的整体素养，决定着课堂教学的效果。苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生课堂上脑力劳动的效率。”因此，我们评价一堂课，乃至于评价一个教师，都要认真考察课堂教学语言这个元素，看它是否简练形象，是否生动活泼，是否具有情意、美感和感染力。如何提高语言修养，增强表达效果呢？愚以为，必须经过这三个阶段的努力。
-
关键词
语文教学语言
课堂教学语言
阶梯
苏霍姆林斯基
语言修养
语言面貌
脑力劳动
表达效果
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名给应用文写作插上灵动的翅膀
- 16
-
-
作者
刘文姝
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2014年第12期91-92,共2页
-
文摘
应用文是社会实践活动中的一种重要文体,是人们处理事务、传递信息、感情交流的重要工具。随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的应用也就越来越多了,如发电子邮件、写求职信等。职业中学的新版语文教材应用文的比例也明显增大,由原来的11种变为24种。职业中学语文新教学大纲也明确将应用文写作提高到重要地位,
-
关键词
应用文写作
社会实践活动
职业中学
传递信息
感情交流
电子邮件
语文教材
教学大纲
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学][文化科学—教育学]
-
-
题名对接服装企业需求的中职阶段的岗位职业资格标准研究
- 17
-
-
作者
薛林玲
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学教学参考》
2017年第30期95-96,共2页
-
文摘
随着我国新课改的提出,中职教育有了新的教育理念,即以就业为导向,以能力为本位的。因此,在教学中应为学生创设职业情景,让其通过实践掌握相应的知识和技能,从而使得中职学生在学习期间就有了非常强的综合实力,一毕业就能符合岗位需求。对服装专业的岗位职业资格标准进行研究,可为中职的服装教育提供参考。
-
关键词
服装企业需求
中职教育
职业资格标准
-
分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名聚焦课堂，透析“活动单导学”模式下中的精细化管理
- 18
-
-
作者
单兴巧
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《教书育人（校长参考）》
2013年第4期68-69,共2页
-
文摘
“活动单导学”下的课堂以精细化管理为抓手，力争把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，在教学课堂中掀起一个抓精细化管理、抓工作落实、抓质量提升的活动热潮，必将实现学校教育教学质量大幅度提升。在我校课题组的努力下，我们在电子电工专业对口理论教学中试行“活动单”导学模式下的课堂精细化管理。
-
关键词
精细化管理
教学课堂
导学模式
聚焦
透析
教育教学质量
质量提升
理论教学
-
分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名语文教学中的口语训练
- 19
-
-
作者
李艳
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
2013年第7期81-82,共2页
-
文摘
语文即＂口头为语,书面为文＂,它应是口头语言和书面语言的结合,二者不可偏废。针对当今语文教育的现状,我觉得加强学生的口语训练不容忽视,甚至十分必要。一、从思想层次,提高认识近年来,不少语文教师已经开始重视口语训练了,但效果并不佳,甚至出现了一些不尽人意的地方。
-
关键词
口语训练
语文教学
书面语言
口头语言
语文教育
语文教师
学生
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名职高数学“分组分层导学”实验研究
- 20
-
-
作者
孙志军
-
机构
江苏如皋第一中等专业学校
-
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2017年第10X期31-32,共2页
-
文摘
分组分层教学是指教师要应用小组合作、多层次组合的方法开展教学活动.这种教学活动的实施要点为科学分层、定向引导、组织交流.只要教师合理应用这种教学方法,就能开展高效的教学活动.
-
关键词
职高教学
数学教学
分层教学
小组合作
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
