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语文教学呼唤本体性教学内容与教学设计 |
李继东
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《小学教学研究（理论版）》
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2014 |
3
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语文教学目标怎么定 |
张海娟
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《教学与管理（小学版）》
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2014 |
3
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3
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小学生倾听能力的培养 |
张海娟
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《教学与管理（小学版）》
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2013 |
2
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让学生游戏着读——以李继东老师《夹竹桃》一课为例 |
沈春雨
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《小学教学参考（语文版）》
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2015 |
1
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5
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学生倾听能力的培养策略 |
沈春雨
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《小学语文教学（园地）》
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2015 |
1
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6
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品读课文,邂逅别样精彩 |
严宇飞
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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7
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小古文教学:精准定位下的教学板块阐释 |
陈骕芮
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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8
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例谈阅读教学中教学主线的设计 |
葛柳琴
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《小学语文教学（园地）》
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2018 |
0 |
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9
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妙笔收官,让数学课堂回味无穷 |
张宏梅
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《小学教学研究》
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2016 |
0 |
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例说课堂展示环节的错失现象及改进策略 |
高新梅
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《小学教学研究》
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2015 |
0 |
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11
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让倾听成为课堂一道亮丽的风景——浅谈数学课堂倾听能力的培养 |
高新梅
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《数学教学通讯（初等教育）》
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2014 |
0 |
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文体思维下语文要素落实的策略——以《动物王国开大会》教学为例 |
陈骕芮
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《小学语文教学》
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2020 |
0 |
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13
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语文教师须树立三种意识 |
沈春雨
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《小学语文教学（园地）》
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2015 |
0 |
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14
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守住阅读教学底线——让孩子们学会读书 |
李继东
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《小学教学研究》
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2014 |
0 |
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15
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小组合作学习,让数学课堂更给力 |
曹建兵
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《数学教学通讯（初等教育）》
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2013 |
0 |
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你侵占学生的思维了吗 |
高新梅
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《小学教学研究（理论版）》
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2015 |
0 |
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以游戏的方式教学诗词——李继东《清平乐 村居》教学赏析 |
刘小龙
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《小学语文教学（园地）》
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2016 |
0 |
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教育均衡发展与一个农村教师的专业成长——基于教师的专业自我视角 |
魏海军
李国忠
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《教书育人（校长参考）》
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2018 |
0 |
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作文教学策略探寻 |
李继东
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《小学语文教学（园地）》
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2013 |
0 |
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20
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自主建构:重建数学教育的新范式 |
赵海峰
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《数学教学通讯（初等教育）》
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2015 |
0 |
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