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1
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小学数学课堂观察策略与观察量表的设计 |
佘泽明
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《基础教育研究》
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2021 |
2
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2
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学生自主学习能力培养策略 |
桑林美
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《小学语文教学（园地）》
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2014 |
1
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3
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浅谈新课改下小学数学作业的布置与批改 |
耿向阳
袁小丽
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《小学教学参考（数学版）》
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2004 |
14
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4
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联结生活,感知审美存在——小学美术生活化教学例谈 |
丁海华
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《小学教学研究（理论版）》
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2014 |
18
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5
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活动化课堂教学 提高学生参与度 |
袁小丽
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《小学教学研究（理论版）》
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2017 |
3
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6
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基础教育教学改革论坛 |
杨丽娟
吕琳
吴星
王礼祥
关秀静
姜雁秋
韦育军
费孝林
沈菊芬
杨柳
章剑和
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《教学研究》
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2003 |
0 |
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7
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小学美术学习资源开发的着力点 |
丁海华
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《教书育人（教师新概念）》
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2013 |
2
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8
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反思与发掘:拓展数学学科的育人价值 |
佘泽明
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《小学教学参考》
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2020 |
1
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9
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小学数学课堂设疑设计的探讨 |
季本华
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《教书育人（校长参考）》
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2012 |
1
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10
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在超市里学数学 |
丁葛逸
丁银霞(指导)
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《数学小灵通（启智版）（低年级）》
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2022 |
0 |
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11
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分葡萄 |
杨甦
石雯(图)
丁银霞(指导)
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《数学小灵通（启智版）（低年级）》
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2022 |
0 |
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12
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科学小品文读写的长短线结合——以苏教版四年级下册《人类的老师》为例 |
张永红
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《江西教育（综合版）（C）》
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2016 |
0 |
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13
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对一道易错题解法的再探讨 |
陆善岩
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《中小学数学（小学版）》
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2008 |
0 |
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14
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新视域下体育课堂教学的“放”、“收”策略 |
沃小琴
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《体育师友》
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2012 |
0 |
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15
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试论小学阅读教学时间观 |
韦育军
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《教学研究》
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2003 |
0 |
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16
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怎样分割长方形 |
陆善岩
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《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
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2006 |
0 |
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17
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数形结合 画出巧解 |
陆善岩
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《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
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2006 |
0 |
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18
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教学设计:瞄准核心素养的靶心 |
袁小丽
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《数学教学通讯》
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2018 |
0 |
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19
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新课改,应从传统中汲取营养——小学生学业分化低龄化趋势的应对策略 |
陆善岩
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《中小学数学（小学版）》
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2008 |
0 |
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20
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如此接轨不可取 |
陆善岩
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《中小学数学（小学版）》
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2011 |
0 |
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