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习近平法治思想融入大学生法治教育的价值与路径 被引量：13
1
作者 任梅 李炳烁 《江苏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2022年第6期106-115,共10页
将习近平法治思想融入当代大学生法治教育,对于应对国外意识形态渗透、培养高素质法治公民、推进高校法治教育体系创新等具有重要价值。目前,将习近平法治思想融入当代大学生法治教育还存在一些不足,因此应进一步落实习近平法治思想在... 将习近平法治思想融入当代大学生法治教育,对于应对国外意识形态渗透、培养高素质法治公民、推进高校法治教育体系创新等具有重要价值。目前,将习近平法治思想融入当代大学生法治教育还存在一些不足,因此应进一步落实习近平法治思想在大学生法治教育中的统领地位,在大学生法治教育体系中充分融合习近平法治思想的精义,采取多种措施推进大学生对习近平法治思想学习的知行合一,从而在实现高校立德树人教育使命的同时,提升当代大学生的法治素养和能力。 展开更多
关键词 习近平法治思想 大学生 法治教育 立德树人 德法兼修 法治人才
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高校知识产权教育在创业型大学生培养中的路径 被引量：13
2
作者 沈辉 尹志国 《中国成人教育》 北大核心 2014年第6期57-59,共3页
知识产权具有内在的创新性和激励性,是鼓励个体创新与促进社会公益的有机结合,在创业型大学生培养中开展知识产权教育具有重要的意义。根据高校创业型大学生培养中知识产权教育开展的现状分析,提出知识产权教育在创业型大学生培养中的... 知识产权具有内在的创新性和激励性,是鼓励个体创新与促进社会公益的有机结合,在创业型大学生培养中开展知识产权教育具有重要的意义。根据高校创业型大学生培养中知识产权教育开展的现状分析,提出知识产权教育在创业型大学生培养中的路径构建,以期为创业型大学生的培养提供切实有力的知识保障和可持续发展的创新动力。 展开更多
关键词 知识产权 创业型大学生 路径
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“卓越工程师教育培养计划”实施阶段性成果回顾和展望 被引量：11
3
作者 缪子梅 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第6期121-124,共4页
自2010年以来,我国陆续实施了多批次的"卓越工程师教育培养计划",在政校企合作机制、人才培养模式改革、师资队伍建设、工程实践创新、国际化发展等多方面都取得了显著成效。面向"十三五",步入深水区的"卓越... 自2010年以来,我国陆续实施了多批次的"卓越工程师教育培养计划",在政校企合作机制、人才培养模式改革、师资队伍建设、工程实践创新、国际化发展等多方面都取得了显著成效。面向"十三五",步入深水区的"卓越工程师教育培养计划"改革,应加大统筹保障机制、协同共建共享、谋求创新发展,不断扩大改革成效。 展开更多
关键词 卓越工程师 政校企合作 工程实践 协同发展
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论行政奖励的立法规制 被引量：6
4
作者 陈士林 《江苏大学学报（社会科学版）》 2007年第4期35-39,共5页
由于传统法学理论忽视奖励对社会的调整作用、立法机关对奖励机制存在偏见等原因,我国立法对行政奖励的规制很不完善,有必要对行政奖励进行规制以制约行政主体滥用权力,依据其他规范性文件和自由裁量权实施某些行政奖励。行政奖励客体... 由于传统法学理论忽视奖励对社会的调整作用、立法机关对奖励机制存在偏见等原因,我国立法对行政奖励的规制很不完善,有必要对行政奖励进行规制以制约行政主体滥用权力,依据其他规范性文件和自由裁量权实施某些行政奖励。行政奖励客体应当包括政府认可的非义务行为、仅通过强制手段无法实现行政目标的义务性行为和对行为结果无法控制的义务性行为。在行政奖励立法时应当充分考虑行政奖励的功能,分析影响行政奖励方式的因素,如受激励群体的偏好,成本与效益的分析,是否违反法律、社会公德和其他更重要的利益等。 展开更多
关键词 行政奖励 规制方式 奖励客体 奖励方式
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基于大学生创业教育的情商培养 被引量：8
5
作者 沈辉 谭成 《学校党建与思想教育（下）》 2014年第11期72-73,共2页
情商是影响大学生创业成败的主要因素,情商培养对大学生创业十分必要和重要,根据目前大学生创业的情商现状,文章尝试提出了高校大学生创业教育中情商培养的内容和可行性的培养路径。
关键词 情商 创业教育 培养
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研究生科研学习力:界定、特性与培养 被引量：7
6
作者 成立 施卫东 +1 位作者 王富良 王振宇 《高校教育管理》 CSSCI 2014年第3期116-118,共3页
研究生的科研学习力可界定为一种动态的、渐进的学习科学理论及方法的能力,包括学习源动力、学习钻劲、知识转化与科技创新力等。科研学习力的培养需从培养科研学习力的兴趣、持久学习的自觉意识、培养知识转化的能力等方面着手。提高... 研究生的科研学习力可界定为一种动态的、渐进的学习科学理论及方法的能力,包括学习源动力、学习钻劲、知识转化与科技创新力等。科研学习力的培养需从培养科研学习力的兴趣、持久学习的自觉意识、培养知识转化的能力等方面着手。提高研究生科研学习力有以下对策:要注重科研方法的学习;导师要加强对论文工作的全程指导;学校对研究生培养要充分给力。 展开更多
关键词 研究生 科研学习力 培养对策
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“众创”视域下高校创业教育生态圈建设 被引量：7
7
作者 杨道建 李洪波 徐占东 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期49-52,共4页
创业教育改革作为高等教育改革的重要突破口,高校正在推进将创业基因植入高校人才培养的全过程。创业教育生态圈是大学生创业企业生存和发展的重要环境。文章剖析了当前创业教育改革中存在的瓶颈问题,科学确立了创业教育工作的基本原则... 创业教育改革作为高等教育改革的重要突破口,高校正在推进将创业基因植入高校人才培养的全过程。创业教育生态圈是大学生创业企业生存和发展的重要环境。文章剖析了当前创业教育改革中存在的瓶颈问题,科学确立了创业教育工作的基本原则和思路,构建了开放式、立体化、全方位、无界化的高校创业生态圈系统,有效融合了专业科研训练链、创业教育链、市场孵化链等三大链条,政、校、企、行多方资源共享,孕育创业基因成为创业领军人才。 展开更多
关键词 专业教育链 创业教育链 创业孵化链 生态圈
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加快高水平师资队伍建设的思路与举措 被引量：6
8
作者 缪子梅 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第4期82-83,共2页
高水平师资队伍是一所大学最宝贵的战略资源和事业发展的核心力量。在高层次人才稀缺背景下,各高校都面临加快高层次人才引进和发挥既有人才作用的双重任务。这就要求高校必须自觉从学校事业可持续发展的战略高度出发,在高水平师资队伍... 高水平师资队伍是一所大学最宝贵的战略资源和事业发展的核心力量。在高层次人才稀缺背景下,各高校都面临加快高层次人才引进和发挥既有人才作用的双重任务。这就要求高校必须自觉从学校事业可持续发展的战略高度出发,在高水平师资队伍建设的理念、主题、环境营造等方面下功夫。 展开更多
关键词 高校 高水平师资队伍建设
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研究生学术不端惩防机制:自律、他律与惩处 被引量：4
9
作者 成立 施卫东 +2 位作者 刘会霞 王振宇 王富良 《扬州大学学报（高教研究版）》 2014年第1期53-55,共3页
随着国内研究生招生规模的扩大,人们也为频发的学术不端事件深感忧虑。为保证研究生培养质量,应采取有效措施防治研究生学术不端行为。学术自律固然重要,但光靠自律不能解决问题;防范学术腐败他律比自律更重要,但他律须经由自律奏效;宜... 随着国内研究生招生规模的扩大,人们也为频发的学术不端事件深感忧虑。为保证研究生培养质量,应采取有效措施防治研究生学术不端行为。学术自律固然重要,但光靠自律不能解决问题;防范学术腐败他律比自律更重要,但他律须经由自律奏效;宜将他律制度规范化、常态化,自律、他律与惩处相结合,方能取得实效。 展开更多
关键词 研究生教育 学术不端 自律 他律 惩防机制
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地方综合性大学教育国际化发展战略的思考 被引量：5
10
作者 尹志国 薛艳 《教育与职业》 北大核心 2012年第24期23-25,共3页
在高等教育国际化的浪潮中,地方综合性大学面临着新的挑战和机遇。充分认识当前形势,正确应对挑战,紧抓历史机遇,采取有效措施推进国际化进程,积极向高水平大学迈进,是转型时期地方综合性大学发展战略的必然选择。
关键词 地方综合性大学 教育 国际化
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知识产权教育植入拔尖创新人才培养研究 被引量：5
11
作者 刘颖 尹志国 《中国成人教育》 北大核心 2017年第1期86-89,共4页
从探讨知识产权教育在拔尖创新人才培养中的重要性方面入手,分析当前我国拔尖创新人才培养过程中知识产权教育缺失的归因,并在此基础上进行知识产权教育层级渗透和多维融合的思路设计,并从教育体系、教育内容、教育方式、师资力量和文... 从探讨知识产权教育在拔尖创新人才培养中的重要性方面入手,分析当前我国拔尖创新人才培养过程中知识产权教育缺失的归因,并在此基础上进行知识产权教育层级渗透和多维融合的思路设计,并从教育体系、教育内容、教育方式、师资力量和文化氛围等方面提出实施举措。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 知识产权教育 人才培养
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落实“2011计划”,加强高校研究生学风建设 被引量：4
12
作者 成立 施卫东 王振宇 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第2期91-95,共5页
近年来高校学术不端事件有增无减,导致学风不正的主要原因是制度约束不力,惩处力度不够,处罚主体不明。为了落实"2011计划",应加强研究生科学道德和学术规范教育,但更需加大实施他律制度的力度;惩处乏力无形中削弱了他律约束... 近年来高校学术不端事件有增无减,导致学风不正的主要原因是制度约束不力,惩处力度不够,处罚主体不明。为了落实"2011计划",应加强研究生科学道德和学术规范教育,但更需加大实施他律制度的力度;惩处乏力无形中削弱了他律约束力,故他律、自律和惩处皆不可偏废;既要基于规章制度的实效,健全整个学术打假制度体系,又宜将此体系特别是惩处机制常态化。对2011年教育部出台的《处理办法》提出了几点补充建议。 展开更多
关键词 “2011计划” 研究生学风建设 学术不端
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大学生素质教育机构的立体网状运行机制探索 被引量：4
13
作者 李洪波 刘颖 任泽中 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第1期93-94,104,共3页
我国大学生素质教育面临长效机制匮乏、教学质量不高、课程资源约束、教师发展困惑等诸多困境。大学生素质教育的立体网状运行机制是一种素质教育每个内容模块覆盖不同学科专业、依据学生成长发展规律顺序推进的全新机制。应从教学组织... 我国大学生素质教育面临长效机制匮乏、教学质量不高、课程资源约束、教师发展困惑等诸多困境。大学生素质教育的立体网状运行机制是一种素质教育每个内容模块覆盖不同学科专业、依据学生成长发展规律顺序推进的全新机制。应从教学组织、教学师资和课程形式等方面实施横向多元协同,从不同年级、不同学生、不同内容实施纵向层级推进,构建纵横有道的大学生素质教育教学体系。 展开更多
关键词 大学生 素质教育 立体网状 运行机制
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对大学生情绪智力、学业成绩和社会成就关系的探究 被引量：4
14
作者 尹志国 陈权 《教育与职业》 北大核心 2012年第35期83-85,共3页
为了探究不同专业大学生情绪智力、学业成绩和社会成就的差异以及大学生情绪智力、学业成绩和社会成就之间的相关性,本研究使用文献法、问卷调查法,在江苏3所高校采取随机抽取的方法,对596名不同专业类别大学生情绪智力、学业成绩和社... 为了探究不同专业大学生情绪智力、学业成绩和社会成就的差异以及大学生情绪智力、学业成绩和社会成就之间的相关性,本研究使用文献法、问卷调查法,在江苏3所高校采取随机抽取的方法,对596名不同专业类别大学生情绪智力、学业成绩和社会成就进行调查研究。结果表明:不同专业类别大学生情绪智力没有显著差异,大学生情绪智力和社会成就之间正显著相关,和学业成绩之间不存在显著相关。研究还表明,情绪智力对大学生社会成就具有一定的预测力。 展开更多
关键词 情绪智力 学业成绩 社会成就
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以“辅导专员制”促进资深辅导员的职业化发展和专业化建设 被引量：3
15
作者 周慧莲 李洪波 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第4期68-70,共3页
高校学生事务管理已日趋职业化、专业化,但当前辅导员队伍的总体素质还难以适应这一发展趋势。各高校可首先推进资深辅导员的职业化发展和专业化建设,建立相应的辅导专员队伍。这一方面有利于资深辅导员在专业型学生事务工作中充分展现... 高校学生事务管理已日趋职业化、专业化,但当前辅导员队伍的总体素质还难以适应这一发展趋势。各高校可首先推进资深辅导员的职业化发展和专业化建设,建立相应的辅导专员队伍。这一方面有利于资深辅导员在专业型学生事务工作中充分展现其工作经验、工作能力和工作热情,突破自身职业高原;另一方面有利于资深辅导员和普通辅导员在学生事务中合理分工、相辅相成,提高学生事务管理的成效;另外还可以通过一部分资深辅导员的职业化和专业化转型,带动整个辅导员队伍的职业化发展和专业化建设。 展开更多
关键词 辅导专员制 资深辅导员 职业化 专业化
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基于“镜式”分析框架的研究生导师文化心理研究 被引量：3
16
作者 钟勇为 夏甜恬 +1 位作者 周慧 全力 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期9-15,21,共8页
基于"镜式"研究框架并借鉴性运用SCAT分析方法发现,当今研究生导师整体上呈现守身行道与道德风险的矛盾交织——既彰显有一定的研究生培养质量保障与自律意识,又不同程度显露出"搭便车""随大流"的心理与... 基于"镜式"研究框架并借鉴性运用SCAT分析方法发现,当今研究生导师整体上呈现守身行道与道德风险的矛盾交织——既彰显有一定的研究生培养质量保障与自律意识,又不同程度显露出"搭便车""随大流"的心理与行为,突出体现在培养实践中精力投入的投机主义、具体举措的底线主义和总体定位的混世主义。正是由于社会文化的大肆搅局、研究生导师的欲拒还迎以及高校制度的推波助澜,才招致研究生导师文化心理呈现双重文化纠葛。研究生导师的主流文化心理可归结为混世情结与底线意识杂糅其中的活在当下的务实心态,这种心态不利于提升研究生培养质量。相关部门有必要通过制度建设与心理防治,对导师进行适度的文化心理调适。 展开更多
关键词 “镜式”分析框架 导师文化心理 双重文化纠葛 文化心理调适
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完善高校中层干部绩效考核体系之我见 被引量：4
17
作者 沈辉 《学校党建与思想教育（下）》 2014年第6期74-75,共2页
本文在运用现代人力资源管理理论和方法的基础上,分析了现行高校中层干部绩效考核体系在指标量化率、权重赋值和考核方法三个方面存在的不足,并提出建议,希望为高校中层干部绩效考核工作的进一步推进起到一定的作用。
关键词 高校中层干部 绩效考核 建议
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社会主义新农村建设之“新”思考
18
作者 金丽馥 《江苏大学学报（社会科学版）》 2006年第5期27-31,共5页
社会主义新农村建设理念的提出是党中央和国务院解决“三农”问题的一项重大成果。建设社会主义新农村必须坚持新思路,拓展新途径,贯彻新原则,以城乡统筹为关键,以经济建设为基础,全面贯彻以工哺农政策,大力促进农民创业,发挥农村党员... 社会主义新农村建设理念的提出是党中央和国务院解决“三农”问题的一项重大成果。建设社会主义新农村必须坚持新思路,拓展新途径,贯彻新原则,以城乡统筹为关键,以经济建设为基础,全面贯彻以工哺农政策,大力促进农民创业,发挥农村党员的作用,促进农民增收。 展开更多
关键词 社会主义新农村 创新 思考
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新农村背景下的多元化纠纷处理机制研究 被引量：2
19
作者 徐伟 蒋晗 《农业经济》 北大核心 2011年第7期28-29,共2页
在解决农村多元纠纷的过程中,和解、调解、仲裁、行政甚至司法手段都占有一席之地,农村多元化纠纷解决机制的构建将是解决问题的一种有效探索。如何构建适合中国现代乡村特色的新农村背景下的多元化纠纷处理机制,对于缓和社会矛盾,打造... 在解决农村多元纠纷的过程中,和解、调解、仲裁、行政甚至司法手段都占有一席之地,农村多元化纠纷解决机制的构建将是解决问题的一种有效探索。如何构建适合中国现代乡村特色的新农村背景下的多元化纠纷处理机制,对于缓和社会矛盾,打造和谐社会,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 新农村 多元化 纠纷处理机制 法学思考
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“2011计划”与研究生拔尖人才培养机制 被引量：2
20
作者 成立 施卫东 +2 位作者 刘会霞 王振宇 王富良 《集美大学学报（教育科学版）》 2013年第3期64-67,共4页
实施"2011计划"为培养研究生拔尖创新人才提供了契机。针对高校拔尖创新人才培养体系的存在问题,论述了研究生协同创新之内涵与特性、构成要素和人才培养模式。根据最近审批的"2011协同创新中心"的运作特点,首先说... 实施"2011计划"为培养研究生拔尖创新人才提供了契机。针对高校拔尖创新人才培养体系的存在问题,论述了研究生协同创新之内涵与特性、构成要素和人才培养模式。根据最近审批的"2011协同创新中心"的运作特点,首先说明了遴选有创新潜质的研究生,进入"2011协同创新中心",从事研究,建立拔尖人才培养机制的必要性;然后分析了该机制在培养方案、学术文化、资源共享、人才成长环境和制度改革等方面,对于研究生在团队创新作为和研究水平提升上的优势和实践价值;最后提出了实施"2011计划"、培养研究生拔尖创新人才的建议。 展开更多
关键词 “2011计划” 协同创新 研究生拔尖人才 科研水平
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