传统戏曲文化校园认同的现状调查与提升策略——以江苏城市职业学院学生为例 被引量：2

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作者 杨丹 吴忠泽 《艺术评鉴》 2022年第7期23-26,共4页

传统戏曲文化是我国优秀传统文化的瑰宝之一,高校作为文化传承与发展的教育基地。为增强传统戏曲文化的校园认同,本研究通过采取网络问卷调查的实证研究方法,审视传统戏曲文化的校园认同所面临的普遍问题,尝试进行成因分析,从传统戏曲... 传统戏曲文化是我国优秀传统文化的瑰宝之一,高校作为文化传承与发展的教育基地。为增强传统戏曲文化的校园认同,本研究通过采取网络问卷调查的实证研究方法,审视传统戏曲文化的校园认同所面临的普遍问题,尝试进行成因分析,从传统戏曲文化的创新发展、校园文化建设的“曲”径探索等方面落地具体举措,增强传统戏曲文化的校园认同,以期为高校开展包涵传统戏曲文化的校园文化建设提供参考。 展开更多

关键词 传统戏曲文化 校园认同 提升策略

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校企合作中高职校园文化建设的思考 被引量：1

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作者 杨丹 《商丘职业技术学院学报》 2014年第6期84-85,共2页

校园文化是一个学校形象、精神、特色和品牌的综合体现,是高职教育不可或缺的重要部分,是全面育人工程的重要方面,理应得到高职院校的充分重视。高职院校的校园文化建设必须以校企合作人才培养模式为基础,坚持职业能力和职业素养并举的... 校园文化是一个学校形象、精神、特色和品牌的综合体现,是高职教育不可或缺的重要部分,是全面育人工程的重要方面,理应得到高职院校的充分重视。高职院校的校园文化建设必须以校企合作人才培养模式为基础,坚持职业能力和职业素养并举的方针,体现"服务为宗旨,就业为导向"的特点,促进校园文化与企业文化的融合,形成富有职业特色的高职校园文化。 展开更多

关键词 校园文化 校企合作 企业文化

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“戏曲进校园”对涵养大学生文化自信的策略启发 被引量：1

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作者 杨丹 董甘泊 张广浩 《泰州职业技术学院学报》 2022年第1期20-23,共4页

中华民族优秀传统文化有着五千年悠久历史,源远流长,中戏曲文化是代表之一。通过“戏曲进校园”的方式,将优秀戏曲文化融入高校校园文化建设,普及优秀戏曲文化,增进大学生对优秀戏曲文化的文化认可和自觉,推动戏曲文化创新性转化、创造... 中华民族优秀传统文化有着五千年悠久历史,源远流长,中戏曲文化是代表之一。通过“戏曲进校园”的方式,将优秀戏曲文化融入高校校园文化建设,普及优秀戏曲文化,增进大学生对优秀戏曲文化的文化认可和自觉,推动戏曲文化创新性转化、创造性发展,这是高校加强大学生文化自信工作的有效实践。 展开更多

关键词 戏曲文化 涵养 文化自信

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基于双因素理论再议高职学生教育管理的激励策略 被引量：1

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作者 杨丹 《景德镇高专学报》 2014年第5期78-80,共3页

飞速发展的科技时代,日新月异的国际环境,给高职学生教育管理工作带来了新的问题:信念模糊、对抗管教的学生群体,干扰着正常的学生管理工作运行;机制保守陈旧,管理队伍消极懈怠,也给高职学生教育管理工作带来了前所未有的阻碍。基于研... 飞速发展的科技时代,日新月异的国际环境,给高职学生教育管理工作带来了新的问题:信念模糊、对抗管教的学生群体,干扰着正常的学生管理工作运行;机制保守陈旧,管理队伍消极懈怠,也给高职学生教育管理工作带来了前所未有的阻碍。基于研究激励机制的双因素理论,分析满足高职学生学习积极性和生活热情的条件,探讨高职学生管理者的管理能力与敬业精神,充分发挥保健因素与激励因素,有效提升高职学生教育管理工作效率。 展开更多

关键词 双因素理论 高职 教育管理 激励策略

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微文化助力高职学生思想政治教育实效性 被引量：1

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作者 杨丹 《职教通讯》 2018年第24期76-79,共4页

从微文化发展的背景、特点、表现着手,以当前微文化对思想政治教育影响为切入点,依托新媒体积极探索网络道德引导力、校园文化辐射力、微活动凝聚力、平台渗透力等助力高职思想政治教育实效性的实施路径,实现高职学生成长成才的育人目标。

关键词 高职学生 思想政治教育 实效性 微文化

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微时代大学生思想政治教育“微”路径探析 被引量：1

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作者 杨丹 《泰州职业技术学院学报》 2018年第6期4-6,共3页

微时代大学生思想政治教育面临新的挑战和机遇。积极探索"微"课堂、"微"活动、"微"平台的微助力影响,挖掘更贴近大学生学习生活方式的微路径,扭转主客体背道而驰的僵局,可以有效提升思想政治教育效果,实... 微时代大学生思想政治教育面临新的挑战和机遇。积极探索"微"课堂、"微"活动、"微"平台的微助力影响,挖掘更贴近大学生学习生活方式的微路径,扭转主客体背道而驰的僵局,可以有效提升思想政治教育效果,实现立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 微时代 思想政治教育 微路径

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基于人的发展维度分析高校辅导员与思政课教师合力育人现状

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作者 杨丹 邹佳 《青年与社会》 2020年第30期136-137,共2页

高校思想政治教育的主干力量是辅导员和思政课教师。目前,高校这两支队伍在思政育人过程中习惯各自为阵,单打独斗的现状严重拉低了教育目标的实现。文章基于马克思人的发展理论,回顾我国的思想政治教育历程,分析传统思政育人格局,立足... 高校思想政治教育的主干力量是辅导员和思政课教师。目前,高校这两支队伍在思政育人过程中习惯各自为阵,单打独斗的现状严重拉低了教育目标的实现。文章基于马克思人的发展理论,回顾我国的思想政治教育历程,分析传统思政育人格局,立足当下的思政育人合力方式,多角度地探赜合力育人路径,将辅导员和思政教师耦合起来,优化思政教育资源,激发团队内驱力,从而增强思政工作实效性,完成新时代赋予每一位思政人的紧迫现实任务。 展开更多

关键词 马克思三阶段理论 合力育人 现状

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再议高职学生管理的德育实施

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作者 杨丹 《湖北函授大学学报》 2014年第20期35-36,共2页

大学是完善人生观、价值观和世界观的重要时期,为造就合格社会建设生力军,有效实施德育教育是实现学生管理目标的重要手段。本文针对高职学生特点,结合德育教育现状,通过开展系列德育教育活动、拓展高职德育内容,探讨有效德育的实施策略... 大学是完善人生观、价值观和世界观的重要时期,为造就合格社会建设生力军,有效实施德育教育是实现学生管理目标的重要手段。本文针对高职学生特点,结合德育教育现状,通过开展系列德育教育活动、拓展高职德育内容,探讨有效德育的实施策略,在学生管理中逐步培养学生真情善意的道德品质,培养优秀的复合型人才。 展开更多

关键词 高职 学生管理 德育 实施

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家校共育机制在高职隐性思想政治教育中的运用

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作者 杨丹 《泰州职业技术学院学报》 2016年第2期9-12,共4页

隐性思想政治教育是高职学生工作的核心部分。立足家校共育落脚点,正视家庭教育在高职学生隐性思想政治教育中的基础地位,构建良性的家校共育联动机制,从而实施有目的的隐性思想政治教育,有利于大学生以更积极的心态健康成才,有利于学... 隐性思想政治教育是高职学生工作的核心部分。立足家校共育落脚点,正视家庭教育在高职学生隐性思想政治教育中的基础地位,构建良性的家校共育联动机制,从而实施有目的的隐性思想政治教育,有利于大学生以更积极的心态健康成才,有利于学校培养更合格的社会主义现代化建设的接班人。 展开更多

关键词 高职 隐性思想政治教育 家校共育

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大学生创新创业潜质的培养与探索——以江苏城市职业学院为例 被引量：2

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作者 陈婷婷 《江苏开放大学学报》 2014年第1期94-96,共3页

在高校创新创业教育和推进大学生自主创业工作中,培养大学生的创新创业潜质是十分重要的基础工作和关键环节。高校应加强专业课程与创业课程的结合,建立高素质创业师资队伍,培养良好创新创业氛围,完善创业实践平台及支撑服务,以发现和... 在高校创新创业教育和推进大学生自主创业工作中,培养大学生的创新创业潜质是十分重要的基础工作和关键环节。高校应加强专业课程与创业课程的结合,建立高素质创业师资队伍,培养良好创新创业氛围,完善创业实践平台及支撑服务,以发现和培养更多的具有创新创业潜质的大学生和大学生创业群体。 展开更多

关键词 大学生 创新创业 潜质

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浅谈高职院校学生教育管理策略 被引量：3

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作者 杨丹 《中国成人教育》 北大核心 2013年第5期30-31,共2页

"以生为本"一直是高职院校教育管理的理念,实践过程中希望通过全方位、多角度、深层次、高质量的教育管理策略实现高职生全面、协调、可持续性发展。本文在释义教育管理的基础上,结合高职学生的特点,探寻教育管理的最佳策略。

关键词 高职院校 学生工作 教育管理 策略

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基于接受美学理论的高职隐性思政教育提升策略

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作者 杨丹 《邢台职业技术学院学报》 2016年第4期28-32,共5页

隐性思想政治教育是高校育人活动的新视角,通过以辅导员、班主任为代表的学生管理队伍的内隐教育,在潜移默化中影响并感化学生。文章从接受美学的维度,突破传统显性思想政治教育灌输模式,关注受教育者的接受程度,拓宽高职隐性思政教育思... 隐性思想政治教育是高校育人活动的新视角,通过以辅导员、班主任为代表的学生管理队伍的内隐教育,在潜移默化中影响并感化学生。文章从接受美学的维度,突破传统显性思想政治教育灌输模式,关注受教育者的接受程度,拓宽高职隐性思政教育思路,寻求提升教育效能的策略。 展开更多

关键词 接受美学 高职隐性思政教育 策略

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