-
题名关于字母取值的讨论
- 1
-
-
作者
蔡树松
-
机构
江苏吴县光福中学
-
出处
《中学数学教学》
1984年第1期20-22,共3页
-
文摘
字母的取值讨论贯穿于整个中学数学教学之中,无论是初中或高中,无论是代数、平面几何、三角、立体几何、解析几何中,处处都有。加强字母取值讨论的教学,有助于培养学生的分析问题和总结问题的能力;有助于发展学生的智力。教师在教学中,对此应予以足够的重视,务必使学生知道:偶然的疏忽、细微的差别,可导致截然不同的结论,差之毫厘,失之千里。关于字母取值的讨论,基本方法可概括为:通盘认识,层分缕析,各个击破,一看不漏。
-
关键词
中学数学教学
失之千里
试举
解不等式
坐标平面
细微差别
例解
极限位置
石江
点坐标
-
分类号
G6
[文化科学—教育学]
-
