期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到222篇文章
< 1 2 … 12 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
化学教学中如何培养科学探究能力 被引量：2
1
作者 张法 《教学与管理（理论版）》 2004年第2期80-81,共2页
关键词 化学教学 教学中 兴趣 分科教学法 个性心理特征 科学探究 化学知识 学习化学 初中化学
下载PDF
调动学生“思维参与”的对策 被引量：2
2
作者 袁红梅 《中学政治教学参考（下旬）》 2011年第4期41-42,共2页
美国教育家彼得克·莱思说：“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都以学生的积极参与为前提。事实证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度和广度，直接影响课堂教学... 美国教育家彼得克·莱思说：“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都以学生的积极参与为前提。事实证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度和广度，直接影响课堂教学的效果。因此，高效课堂教学的关键是学生参与，而且是思维的参与。 展开更多
关键词 学生参与 思维参与 参与课堂教学 自主学习 探究性学习 合作学习 事实证明 教育家
原文传递
基于直接经验的初中物理探究性实验教学
3
作者 何克军 《数理天地（初中版）》 2022年第14期89-91,共3页
物理科目是初中教育中十分重要的教学科目,是帮助学生构建物理认知与开展高阶物理学习的基础保障.初中物理教学主要包括教材理论讲解与实验教学,以理论知识为基础,以实验教学为主要方法的教学模式能够有效培养学生的动手能力、创新能力... 物理科目是初中教育中十分重要的教学科目,是帮助学生构建物理认知与开展高阶物理学习的基础保障.初中物理教学主要包括教材理论讲解与实验教学,以理论知识为基础,以实验教学为主要方法的教学模式能够有效培养学生的动手能力、创新能力以及问题解决能力等,并提高学生物理学习的兴趣爱好,为学生构建良好的物理基础.基于此,本文通过对基于直接经验的探究式实验教学现状进行研究,以此探究初中物理开展探究式实践教学的有效措施,为教育工作者提供一定的参考依据. 展开更多
关键词 探究性实验 初中物理 直接经验
下载PDF
让初中化学教学艺术设计闪闪发光——从溶液酸碱度的表示方法谈起
4
作者 龚红珍 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第8期85-86,共2页
教师作为课堂教学活动的设计者，要不断地更新观念，积极探索，要始终以引导学生自主学习为教学设计的立足点和出发点，钻研教学业务知识，研究教材内容，研究课堂教学的新策略，将教学设计的精彩化、艺术化进行到底，这是新时代、新课... 教师作为课堂教学活动的设计者，要不断地更新观念，积极探索，要始终以引导学生自主学习为教学设计的立足点和出发点，钻研教学业务知识，研究教材内容，研究课堂教学的新策略，将教学设计的精彩化、艺术化进行到底，这是新时代、新课标对一线教师的要求．本文作者以《溶液酸碱度的表示方法——PH》为例，畅谈了初中化学教学艺术化设计的途径，值得大家一起探讨． 展开更多
关键词 初中化学 教学设计 创新能力 实践能力 课堂高效化
下载PDF
初中数学课堂提问＂三实＂策略
5
作者 陆向前 《中学理科园地》 2012年第2期40-41,共2页
改革出效率，探索明真理。本文作者理论联系实际，从实际、实用、实效三方面论述了初中数学课堂有效提问的新策略。
关键词 把握“火候” 把握题型 启发互动
下载PDF
自信 自卑 自负
6
作者 孙月星 《教育艺术》 2009年第2期9-10,共2页
自信、自卑、自负，这三个概念同属于心理学范畴。它们虽只一字之差，内涵却大相径庭。自卑与自负，表现形式迥异，但它们之间的关系仅一纸之隔!如果说在坐标上自信居于原点，那自卑则还没有达到这个点，显欠缺；而自负则超出了该点，... 自信、自卑、自负，这三个概念同属于心理学范畴。它们虽只一字之差，内涵却大相径庭。自卑与自负，表现形式迥异，但它们之间的关系仅一纸之隔!如果说在坐标上自信居于原点，那自卑则还没有达到这个点，显欠缺；而自负则超出了该点，过了头。 展开更多
关键词 自卑 自负 自信 心理学
下载PDF
也谈如何提高初中语文朗读教学效果
7
作者 龚鸣 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第3期92-93,共2页
听、说、读、写是语文学习过程中重要的四个组成部分,而这四个部分中朗读可以说是语文教学的根基。初中语文教学课程标准中虽然特别强调朗读教学对学生学习的影响,但是朗读教学没有得到良好的运用。那么在这里,笔者浅谈一下如何才能提... 听、说、读、写是语文学习过程中重要的四个组成部分,而这四个部分中朗读可以说是语文教学的根基。初中语文教学课程标准中虽然特别强调朗读教学对学生学习的影响,但是朗读教学没有得到良好的运用。那么在这里,笔者浅谈一下如何才能提高初中语文朗读教学的效果。 展开更多
关键词 朗读教学 初中语文 教学效果 教学课程标准 学习过程 语文教学 学生
下载PDF
“15-20-10”:新模式 新尝试
8
作者 汤杰红 《中学政治教学参考》 北大核心 2010年第8期60-61,共2页
2009年6月，江苏省委办公厅、省政府办公厅下发《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，其核心是“减负增效”。减轻学生负担，提高教学质量，关键在课堂；重点是改变以教师为主体的课堂教学模式，构建以学生为主... 2009年6月，江苏省委办公厅、省政府办公厅下发《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，其核心是“减负增效”。减轻学生负担，提高教学质量，关键在课堂；重点是改变以教师为主体的课堂教学模式，构建以学生为主体的课堂学习模式。为此，我市所有学校开展“15-20-10”课堂模式教学改革。 展开更多
关键词 课堂教学模式 “减负增效” 以学生为主体 2009年 省委办公厅 政府办公厅 办学行为 素质教育
下载PDF
浅谈毛泽东诗词借代手法的运用特色
9
作者 陈玮 《现代语文（上旬．文学研究）》 2012年第12期44-45,共2页
你用平平仄仄的枪声 写诗 二万五千里是最长的一行
关键词 毛泽东诗词 借代手法 语文教学 教学方法
下载PDF
“三十六计”在初中思想品德课中的“用兵之道”
10
作者 沈海 《教书育人（教师新概念）》 2010年第11期32-33,共2页
要想让思品课上得生动有趣，教师必须要采取多种办法，激发学生学习思品课的积极性，让课堂充满活力，而“三十六计”就是这样的办法之一。
关键词 “三十六计” 思想品德课 用兵 初中 思品课 教师 学习 学生
下载PDF
语文教学结课策略的探索
11
作者 许海霞 吴运友 《教育科学论坛》 2004年第3期51-52,共2页
优秀的教学结课，是巩固课堂教学内容的最佳时机，是衔接新的知识、贯通前后内容的纽带，是从课内到课外，由知识向能力过渡的金桥，是启迪思考、开发智力的良机。掌握和运用课堂教学结课的策略十分重要也十分必要。语文教师应像写文章... 优秀的教学结课，是巩固课堂教学内容的最佳时机，是衔接新的知识、贯通前后内容的纽带，是从课内到课外，由知识向能力过渡的金桥，是启迪思考、开发智力的良机。掌握和运用课堂教学结课的策略十分重要也十分必要。语文教师应像写文章设计“豹尾”一样，精心设计教学结尾，做到善始善终，而不要“其兴也勃，其收也赢”，虎头蛇尾，草率收场。 展开更多
关键词 结课策略 教学内容 中学 语文教学 因材施教
下载PDF
错题集在初中数学教学中的有效运用分析 被引量：13
12
作者 董彩萍 《西藏教育》 2018年第4期25-26,共2页
在初中数学学习过程中,学生会遇到多种类型的题目,在解题过程中,出现错误在所难免,错题集因此而产生。对于学生而言,错题也是一种学习资源,对这一特殊的资源进行科学利用,对于学生数学学习活动的开展有着重要意义。但是,对于很多学生而... 在初中数学学习过程中,学生会遇到多种类型的题目,在解题过程中,出现错误在所难免,错题集因此而产生。对于学生而言,错题也是一种学习资源,对这一特殊的资源进行科学利用,对于学生数学学习活动的开展有着重要意义。但是,对于很多学生而言,无法对错题集进行科学利用,导致其在考试过程中遇到相同类型甚至一模一样的题目仍然会出现错误,本文从多个方面对初中数学教学中错题集的有效运用进行分析探讨。 展开更多
关键词 初中数学教学 有效运用 错题集 数学学习过程 数学学习活动 学习资源 学生会 解题过程
下载PDF
构建初中语文阅读教学高效课堂的策略
13
作者 陆健丰 《教育界》 2024年第13期23-25,共3页
一堂高质量的阅读教学课是教师梦寐以求、学生翘首以盼的。为此,教师不辞辛苦,孜孜以求。文章从挖掘新颖的教学内容、提炼深刻的教学内涵、设置精简的教学环节、发现精巧的教学角度四个方面分析如何构建高效的阅读教学课堂。
关键词 初中语文 阅读教学 高效课堂
下载PDF
初中数学启润课堂综合实践模式探微
14
作者 李春琳 《新课程教学（电子版）》 2024年第2期115-117,共3页
启润课堂是一种新型教育理念,旨在通过教师的引导与启发,促进学生自主学习,使学生获得思维与素养的综合性提升。启润课堂模式下的数学综合实践教学模式,可进一步突出学生的主体地位,能创设出供学生自主探究、自主实践的优质环境,让学生... 启润课堂是一种新型教育理念,旨在通过教师的引导与启发,促进学生自主学习,使学生获得思维与素养的综合性提升。启润课堂模式下的数学综合实践教学模式,可进一步突出学生的主体地位,能创设出供学生自主探究、自主实践的优质环境,让学生继续钻研、思考,最终实现知识的正向迁移。基于此,文章结合教学实践,对启润课堂模式下的初中数学综合实践活动构建模式进行了探究,旨在充分发挥启润课堂在初中数学教学中的优势,提高初中数学教学质量。 展开更多
关键词 初中数学教学 启润课堂 综合实践模式
下载PDF
核心素养下思维导图在初中数学教学中的应用 被引量：2
15
作者 陈春花 《新课程教学（电子版）》 2023年第1期7-8,共2页
随着新课改的不断推进,提升学生的核心素养成为各学科教育的工作重点,对初中数学来说,教师应围绕核心素养的要求转变教学理念,创新教学模式,构建更高效的课堂教学,突出学生在课堂教学中的主体地位,让学生有更多的时间思考和探索,促进学... 随着新课改的不断推进,提升学生的核心素养成为各学科教育的工作重点,对初中数学来说,教师应围绕核心素养的要求转变教学理念,创新教学模式,构建更高效的课堂教学,突出学生在课堂教学中的主体地位,让学生有更多的时间思考和探索,促进学生的自主发展,培养学生分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 核心素养 思维导图 初中数学
下载PDF
“5C”目标教学法在初中英语教学中的应用
16
作者 苏雁 《新课程教学（电子版）》 2023年第12期43-45,共3页
随着国际化趋势的日益明显,英语水平的提升成为衡量中小学生综合素质的重要标准。英语教学在中学教学阶段较为薄弱,存在着学生学习兴趣不高、厌学等普遍现象。美国21世纪外语学习的“5C”标准在一定程度上为我国的中小学英语教学提供了... 随着国际化趋势的日益明显,英语水平的提升成为衡量中小学生综合素质的重要标准。英语教学在中学教学阶段较为薄弱,存在着学生学习兴趣不高、厌学等普遍现象。美国21世纪外语学习的“5C”标准在一定程度上为我国的中小学英语教学提供了参考借鉴。面对初中英语教学的现状,本文探究了“5C”目标教学法在初中英语教学中的应用路径,探究怎样将美国“5C”目标教学法运用到初中教学实践过程中去,以增强学生的学习兴趣,提升初中生的英语水平和综合素质。 展开更多
关键词 “5C”目标教学法 初中英语教学 应用
下载PDF
基于微课的初中数学逻辑思维能力的培养
17
作者 董彩萍 《新课程教学（电子版）》 2023年第14期138-139,共2页
新课程标准指出培养学生的逻辑思维能力是初中数学教学的重要任务,在数学课程教学中采用微课方式引导学生掌握数学逻辑思维方法是落实新课程标准的有效途径。微课件包含课程学习与辅助模块,学生可以通过辅助模块查看微课介绍,微课资源... 新课程标准指出培养学生的逻辑思维能力是初中数学教学的重要任务,在数学课程教学中采用微课方式引导学生掌握数学逻辑思维方法是落实新课程标准的有效途径。微课件包含课程学习与辅助模块,学生可以通过辅助模块查看微课介绍,微课资源的学习任务单可以使学生明确学习目标,Flash微课件通过有趣的动画呈现知识内容,可以有效提升学生的学习积极性。在初中数学课堂中运用微课教学可以有效培养学生的数学逻辑思维能力。研究介绍微课教学特点优势,论述初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的意义;探讨基于微课的初中生数学逻辑思维能力培养教学策略。 展开更多
关键词 初中数学 逻辑思维 能力培养 微课
下载PDF
初中语文教学中的德育渗透方法探究
18
作者 陈卫乐 《中学教学参考》 2023年第15期16-18,共3页
在初中语文教学过程中,教师开展德育工作可实现对学生更加良好的思想指引、价值指引,可帮助学生在学习期间深度思考、探索相关的德育文化、德育价值,从而提高学生的综合学习品质。文章对初中语文教学中渗透德育的必要性进行简要分析,提... 在初中语文教学过程中,教师开展德育工作可实现对学生更加良好的思想指引、价值指引,可帮助学生在学习期间深度思考、探索相关的德育文化、德育价值,从而提高学生的综合学习品质。文章对初中语文教学中渗透德育的必要性进行简要分析,提出开展相关德育活动的措施,以期能够帮助学生快速高效地完成思想学习。 展开更多
关键词 德育 初中语文教学 渗透方法
下载PDF
初中思想品德高效课堂模式研究 被引量：4
19
作者 施玲玲 《中学政史地（教学指导）》 2011年第12期64-65,共2页
有效教学是一种新的教学理念，是教学的生命，采取相应有效的教学模式是成功进行新课程改革的重要保证。初中思想品德高效课堂模式是依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较固定的教学程序。本人理论联系实际，在... 有效教学是一种新的教学理念，是教学的生命，采取相应有效的教学模式是成功进行新课程改革的重要保证。初中思想品德高效课堂模式是依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较固定的教学程序。本人理论联系实际，在教学实践中感悟到实施初中思想品德高效课堂模式必须从以下几方面进行。 展开更多
关键词 思想品德 课堂 初中 教学理念 新课程改革 有效教学 教学模式 教学规律
下载PDF
浅谈初中物理重要的电学实验 被引量：2
20
作者 陆英 《数理化解题研究（初中版）》 2011年第11期47-48,共2页
物理是一门实验性较强的学科，很多物理规律和结论要从实验中得出或验证．中考中，在物理实验题的比例上也很明显地体现了它的重要性，而学生在这方面的失分率却很高，原因是学生对实验的学习比较肤浅，只能就题论题，不能将知识点综合... 物理是一门实验性较强的学科，很多物理规律和结论要从实验中得出或验证．中考中，在物理实验题的比例上也很明显地体现了它的重要性，而学生在这方面的失分率却很高，原因是学生对实验的学习比较肤浅，只能就题论题，不能将知识点综合应用于实验中，因此也无法解决一些拓展性的变题情况，无法去应付那些由于条件变化要求自己重新设计的实验， 展开更多
关键词 电学实验 初中物理 物理规律 实验性 实验题 知识点 拓展性 学生
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 12 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部