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浅谈初中语文教学中“拓展延伸教学”的运用 被引量：3
1
作者 李洁 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第11期88-89,共2页
现阶段初中生在语文课堂上真正能够获取的知识非常少,尽管语文教师在课堂上让学生展开讨论营造出愉悦、热闹的教学氛围,但是大多数这样的课堂都是华而不实、追求形式。很多初中语文教师在语文课堂教学中尽管也采用了拓展延伸教学方法,... 现阶段初中生在语文课堂上真正能够获取的知识非常少,尽管语文教师在课堂上让学生展开讨论营造出愉悦、热闹的教学氛围,但是大多数这样的课堂都是华而不实、追求形式。很多初中语文教师在语文课堂教学中尽管也采用了拓展延伸教学方法,但是走偏的还是大多数。新课程标准对初中语文课堂提出的要求之一就是进行拓展延伸,不能够局限于教材内容,只有这样学生才会具有实践语文的能力,在课堂上具有较高学习效率。 展开更多
关键词 初中语文 学习效率 初中生 语言习得 自主学习 语言表达能力 课程标准 思维能力 语感 中所
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随风潜入夜 润物细无声——试议高中音乐教学中的爱国主义教育渗透 被引量：2
2
作者 朱华炜 《中学课程资源》 2014年第5期18-19,共2页
歌声嘹亮山河美,爱国情操我独醉,音乐革新多渠道,与时俱进大无畏。本文作者开拓进取,理论联系实际地论述了高中音乐教学中的爱国主义教育渗透。
关键词 乐器 乐曲 情境 戏曲 民歌
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利用QQ实现信息技术高效课堂教学 被引量：1
3
作者 黄晓军 《教育艺术》 2011年第12期80-80,79,共2页
如果现在谁说不会使用QQ，那就一定会被人说成“out”了．如果哪个没有“农场”、“牧场”。那就会在同学中被笑话．现在发展到“抢车位”等许多新新的玩法。但要追溯他们是哪位老师教的，他们便会一口回答：自学的呀，还需要教吗？至... 如果现在谁说不会使用QQ，那就一定会被人说成“out”了．如果哪个没有“农场”、“牧场”。那就会在同学中被笑话．现在发展到“抢车位”等许多新新的玩法。但要追溯他们是哪位老师教的，他们便会一口回答：自学的呀，还需要教吗？至多有新功能时请教一下同学而已。而且大多学生几乎是一次学会，这样的效率实在是高，我们现在不是在大力提倡高效教学吗？ 展开更多
关键词 课堂教学 信息技术 QQ 利用 高效教学 同学 玩法 老师
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微课“小”视频 化学“大”艺术 被引量：1
4
作者 茅春梅 《名师在线》 2017年第15期85-86,共2页
在初中化学教学中,越来越多的教师将其与微课有机地结合起来。在课堂上,教师通过微课'小'视频,不仅可以帮助初中生更好地理解、掌握化学知识,可以帮助自己提高化学教学质量,还可以帮助学生通过微课学习化学'大大的'艺术... 在初中化学教学中,越来越多的教师将其与微课有机地结合起来。在课堂上,教师通过微课'小'视频,不仅可以帮助初中生更好地理解、掌握化学知识,可以帮助自己提高化学教学质量,还可以帮助学生通过微课学习化学'大大的'艺术,培养他们分析问题的能力和解决问题的能力。 展开更多
关键词 微课 初中化学 应用
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运用启东沙地文化培育学生家国情怀初探
5
作者 杨颖丹 《中学教学参考》 2022年第25期55-57,共3页
启东沙地文化内容丰富多彩,其中蕴含着充足的家国情怀教育资源。文章通过收集和分析启东沙地文化素材,研究家国情怀培养路径,用具体生动的历史素材诠释家国情怀。在具体的历史教学活动中,充分利用启东沙地文化对学生进行家国情怀教育,... 启东沙地文化内容丰富多彩,其中蕴含着充足的家国情怀教育资源。文章通过收集和分析启东沙地文化素材,研究家国情怀培养路径,用具体生动的历史素材诠释家国情怀。在具体的历史教学活动中,充分利用启东沙地文化对学生进行家国情怀教育,可提升学生的历史学科核心素养,为学生的终身发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 启东沙地文化 家国情怀 教学素材
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怎样看待建国初期我对外政策的“一边倒”
6
作者 陆飞东 施辉 《历史学习》 2003年第10期6-7,共2页
关键词 建国初期 对外政策 “一边倒” 中国 历史 教学 中学
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课改七年 与学生共同成长
7
作者 黄晓军 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第11期30-31,共2页
新课程改革是对传统教育的一次扬弃，对于我们农村中学而言，既是机遇，又是挑战。为此，我校结合校情制订了详细的课改方案，积极推进新课程的各项实验工作。经过近几年新课程的洗礼，我校实现了从感性认识向理性认识的转变、从注重形... 新课程改革是对传统教育的一次扬弃，对于我们农村中学而言，既是机遇，又是挑战。为此，我校结合校情制订了详细的课改方案，积极推进新课程的各项实验工作。经过近几年新课程的洗礼，我校实现了从感性认识向理性认识的转变、从注重形式向注重内涵的提升、从有效课堂到高效课堂的延伸， 展开更多
关键词 课改 新课程改革 成长 学生 传统教育 农村中学 实验工作 感性认识
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为什么彭德怀没有及时得到平反
8
作者 施辉 《历史学习》 2000年第7期20-21,共2页
“七千人会议”之后，党中央为“反右倾”运动中被错误批判的大多数人平反，其间彭德怀也曾向党中央提出过申诉要求，请求党全面审查他的历史。为什么党中央当时仍不予平反呢?
关键词 中学 历史教学 中国共产党 平反 彭德怀
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对降低初中文言文教学要求的几点看法
9
作者 陈而千 《中学语文教学》 北大核心 1995年第2期24-25,共2页
对降低初中文言文教学要求的几点看法江苏启东市大江中学陈而千国家教委１９８６年制订的《全日制中学语文教学大纲》，１９９０年初作了调整，对阅读文言文的要求初中只提“能顺畅的朗读文言课文，理解基本内容”。对此，大纲修订组作... 对降低初中文言文教学要求的几点看法江苏启东市大江中学陈而千国家教委１９８６年制订的《全日制中学语文教学大纲》，１９９０年初作了调整，对阅读文言文的要求初中只提“能顺畅的朗读文言课文，理解基本内容”。对此，大纲修订组作了这样的解释：“读读背背，对课文中... 展开更多
关键词 高中文言文教学 常用文言实词 基本课 大纲修订 基本内容 自读课文 虚词 句式 文言语法 教学大纲
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融情感教育于高中化学课堂教学之中
10
作者 庞学飞 《中学教学参考》 2016年第35期83-84,共2页
人的学习过程包括认知和情感两个方面。在高中化学教学中,要善于对高中生进行化学情感教育,把情感教育渗透到课堂教学的各个环节之中。
关键词 高中化学 情感教育 课堂教学
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情智并育 激发课堂活力
11
作者 胡晓晓 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第9期24-25,共2页
传统的语文教学实施往往侧重于如何提升学生的语言表达能力和阅读理解能力,却往往忽视了挖掘语文教材的深层次价值从而提升学生的趣味和进一步实现高中语文的有效性教学工作。如何借助语文教材的价值来提高学生的情智？笔者就结合自身... 传统的语文教学实施往往侧重于如何提升学生的语言表达能力和阅读理解能力,却往往忽视了挖掘语文教材的深层次价值从而提升学生的趣味和进一步实现高中语文的有效性教学工作。如何借助语文教材的价值来提高学生的情智？笔者就结合自身的教学实际来进行具体的论述。重新认识语文教材因为高考的存在,很多教师的教学实施与工作都围绕着高考来展开,并且以高考为风向标。这样的一种方式是纯应试教育的方式, 展开更多
关键词 课堂活力 教学实施过程 语言表达能力 有效性教学 应试能力 课文教学 金岳霖 现代诗歌 现代文 古汉字
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义和团运动到底反不反封建?
12
作者 施辉 《历史学习》 2002年第2期29-30,共2页
由《中学历史报》编辑部编辑的《新版(中国近代现代史)(上册)单元练习与综合测试》一书中有这么一题:义和团运动的性质是A.农民反帝反封建运动B.反封建反侵略的农民运动C.反封建的农民运动D.农民反帝爱国运动解答本题的关键在于对义和... 由《中学历史报》编辑部编辑的《新版(中国近代现代史)(上册)单元练习与综合测试》一书中有这么一题:义和团运动的性质是A.农民反帝反封建运动B.反封建反侵略的农民运动C.反封建的农民运动D.农民反帝爱国运动解答本题的关键在于对义和团运动到底反不反封建的认定上。但是,新旧版教材没有明确认可义和团运动反封建这一说法。姑且不论教材是无意疏忽,还是有意回避,也不谈这个问题有多高深的学术价值。 展开更多
关键词 义和团运动 反封建斗争 农民运动 帝国主义 反封建反侵略 中国近代 反帝反封建运动 民主革命 中学历史 中华民族
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自然经济是否必然导致闭关政策
13
作者 施辉 《历史学习》 2002年第12期12-13,共2页
关键词 闭关政策 自然经济 对外贸易 清前期 贸易总量 对外开放 清朝 清政府 传统经济 封建制度
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如何应对高中新生的能力水平差异
14
作者 陆晓健 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第12期39-40,共2页
一个人的信息素养主要体现在三个方面：信息意识、信息能力和信息道德。其中，信息能力（即信息分析判断能力、信息获取能力、信息处理能力以及信息创新能力等）的培养是提高学生信息素养的关键。高中阶段是学生形成信息能力的重要阶段... 一个人的信息素养主要体现在三个方面：信息意识、信息能力和信息道德。其中，信息能力（即信息分析判断能力、信息获取能力、信息处理能力以及信息创新能力等）的培养是提高学生信息素养的关键。高中阶段是学生形成信息能力的重要阶段，因此，对其的培养也是高中信息技术课程的主要目标。 展开更多
关键词 信息能力 高中新生 水平差异 学生信息素养 分析判断能力 信息获取能力 信息创新能力 信息处理能力
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用平衡常数解决等效平衡相关问题
15
作者 顾雪美 《中学教学参考》 2013年第29期81-82,共2页
一、知识储备1.平衡常数：人们为了描述可逆反应进行的限度,引入化学平衡常数,用化学平衡常数来描述化学反应的限度。对于一般的可逆反应aA（g）＋bB（g）cC（g）＋dD（g）,各物质的平衡浓度之间存在一个关系式,即K=ca（A）cb（B）/cc... 一、知识储备1.平衡常数：人们为了描述可逆反应进行的限度,引入化学平衡常数,用化学平衡常数来描述化学反应的限度。对于一般的可逆反应aA（g）＋bB（g）cC（g）＋dD（g）,各物质的平衡浓度之间存在一个关系式,即K=ca（A）cb（B）/cc（C）cd（D）,叫做化学平衡常数表达式。 展开更多
关键词 化学平衡常数 等效平衡 可逆反应 知识储备 化学反应 关系式 表达式
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废除《二十一条》的理由是什么
16
作者 施辉 《历史学习》 2002年第1期10-11,共2页
中国近代史上列强与我国强签的不平等条约以千百计,而像《二十一条》“订后即悔”“悔后而废”的却十分罕见。原因何在?第一,袁世凯的事后声明是中国政府废约的有利依据。《二十一条》是日本帝国主义以吞并中国为目的而强加于中国的单... 中国近代史上列强与我国强签的不平等条约以千百计,而像《二十一条》“订后即悔”“悔后而废”的却十分罕见。原因何在?第一,袁世凯的事后声明是中国政府废约的有利依据。《二十一条》是日本帝国主义以吞并中国为目的而强加于中国的单方面条约。日以支持袁世凯称帝引诱于前,以武力威胁于后。 展开更多
关键词 袁世凯 中国政府 中国近代史 废除 北京政府 日本帝国主义 不平等条约 华盛顿会议 废约 巴黎和会
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物质测量中非操作性误差归类分析
17
作者 顾雪美 《中学教学参考》 2013年第32期59-60,共2页
误差存在于一切测量之中,而且贯穿测量过程的始终。每做一次实验,进行一次测量,都会产生误差,没有误差的测量结果是不存在的。测量误差分为两种：一种是操作性误差,如中和滴定实验中滴定管漏液、滴定管下端留有气泡、读数时仰视（或俯... 误差存在于一切测量之中,而且贯穿测量过程的始终。每做一次实验,进行一次测量,都会产生误差,没有误差的测量结果是不存在的。测量误差分为两种：一种是操作性误差,如中和滴定实验中滴定管漏液、滴定管下端留有气泡、读数时仰视（或俯视）刻度等等都属于操作性误差;另一种是非操作性误差,包含杂质的影响。 展开更多
关键词 测量过程 操作性 误差 归类分析 中和滴定实验 中非 物质 滴定管
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殊途难归到殊途同归
18
作者 陈建超 李卫星 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第1期47-48,F0003,F0004,共4页
利用数形结合,解决各类问题,通过案例进行分析,并进行深入探究.
关键词 反比例 面积 几何
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英语生态课堂中合作学习应用策略的探索
19
作者 陈卫 《中学生英语》 2023年第32期59-60,共2页
生态课堂作为一种新颖的课堂组织形式,讲求教师与学生、学生与学习环境间的动态平衡。在教学中,学生以更加自由、民主的方式参与课堂教学,并实现全面发展。区别于以往的教学活动,生态课堂更强调生本理念,并致力于让学生主动地融入教学... 生态课堂作为一种新颖的课堂组织形式,讲求教师与学生、学生与学习环境间的动态平衡。在教学中,学生以更加自由、民主的方式参与课堂教学,并实现全面发展。区别于以往的教学活动,生态课堂更强调生本理念,并致力于让学生主动地融入教学活动。为了加强师生互动,提升课堂效率,高效、高质量的课中合作学习,逐渐成为教师构建生态课堂的重要保障。本文将从具体的教学案例出发,深入分析英语生态课堂中,应如何实现合作学习。 展开更多
关键词 生态课堂 课堂组织形式 生本理念 参与课堂教学 教学案例 师生互动 教学活动 动态平衡
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生活化教学在高中政治课堂中的运用 被引量：4
20
作者 施建东 《教书育人（校长参考）》 2011年第8期69-70,共2页
在高中政治的教学过程中，很多教师面临着所授知识抽象，学生没有学习兴趣，甚至产生厌学等心理问题，这些情况的出现就对教师的教学方法提出了挑战。如果教师沿用传统的教学方法，采用灌输知识的方式，那么这种教学方法的结果只能是让... 在高中政治的教学过程中，很多教师面临着所授知识抽象，学生没有学习兴趣，甚至产生厌学等心理问题，这些情况的出现就对教师的教学方法提出了挑战。如果教师沿用传统的教学方法，采用灌输知识的方式，那么这种教学方法的结果只能是让政治课越来越枯燥，让学生望而却步，从而降低教学效果。这里，笔者将结合自己的教学实践，谈一下生活化教学方法在高中政治课堂中的具体运用。 展开更多
关键词 生活化教学 政治课堂 高中政治 教学方法 教学过程 学习兴趣 心理问题 教学效果
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