培植语句训练的语境沃土 被引量：1

1

作者 朱云丽 《小学教学参考》 2020年第13期50-51,共2页

语句练习是铸造学生语文能力的重要载体。教师要树立利用语境进行语句训练的意识,引导学生链接生活画面,在鲜活的情境中丰满表达意蕴;感知句式变化,在联系对比中探寻表达秘妙;进行实践运用,在习作修缮中巩固落实运用。

关键词 语句训练 语境 链接生活 感知句式 实践运用

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小学美术生本课堂的构建策略

2

作者 周悦 《教书育人（教师新概念）》 2019年第10期60-61,共2页

在小学美术课堂教学中,教师必须充分尊重学生在教学中的主体地位,使学生能够更积极、更主动地对美术知识进行学习,不断运用学生本位的教育方法和模式进行美术教育,从而提高小学生自主学习和探索美术知识的能力。本文主要探讨和研究如何... 在小学美术课堂教学中,教师必须充分尊重学生在教学中的主体地位,使学生能够更积极、更主动地对美术知识进行学习,不断运用学生本位的教育方法和模式进行美术教育,从而提高小学生自主学习和探索美术知识的能力。本文主要探讨和研究如何构建小学美术生本导向型教学课堂,以提高小学美术教育的效果和质量。 展开更多

关键词 小学美术 生本课堂 策略

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《动物音乐园》教学设计

3

作者 顾建秀 《教学与管理（小学版）》 2003年第7期72-73,共2页

关键词 《动物音乐园》 教学设计 小学 音乐教学 教学目标 教学手段

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彰显教材价值,搭建表达支架

4

作者 何美林 《小学教学参考》 2020年第13期51-52,共2页

统编教材非常重视低年级学生表达能力的训练。教师要善于借助教材中的课文和习题等教学资源,为学生搭建认知框架,以促进学生表达能力的提升。通过模仿迁移、统整感知、创设情境、辨析对比,让学生多朗读、多感知、多积累、多运用,规范学... 统编教材非常重视低年级学生表达能力的训练。教师要善于借助教材中的课文和习题等教学资源,为学生搭建认知框架,以促进学生表达能力的提升。通过模仿迁移、统整感知、创设情境、辨析对比,让学生多朗读、多感知、多积累、多运用,规范学生的表达意识,就能真正为学生核心能力的生长服务。 展开更多

关键词 教材价值 表达支架 模仿迁移 统整感知 辨析对比

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读中有写,写中有读——小学高年级语文阅读写作融合的相关思考

5

作者 陆险峰 《小学阅读指南（导学版）》 2024年第10期36-38,共3页

在新课程改革的推动下,教师不仅要提升学生理解语言文字的能力,还要关注学生能否准确利用语言文字表达情感。阅读与写作在小学语文教学体系中占据重要位置。教师要积极探索将二者有效融合的方法途径,以便提升学生的语文综合能力,培养学... 在新课程改革的推动下,教师不仅要提升学生理解语言文字的能力,还要关注学生能否准确利用语言文字表达情感。阅读与写作在小学语文教学体系中占据重要位置。教师要积极探索将二者有效融合的方法途径,以便提升学生的语文综合能力,培养学生的语文核心素养。而在当前小学高年级语文教学中普遍存在重阅读轻写作的现象,不利于高年级学生的长远发展。如何运用有效的融合教学手段来提升语文教学改革质量,成为教师应解决的重要问题。 展开更多

关键词 语文教学改革 语文综合能力 语文核心素养 方法途径 小学高年级语文 阅读写作 语言文字表达 融合教学

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一束微光渐斑斓

6

作者 张静 《江苏教育》 2024年第30期18-19,共2页

在南通,从师范生到一线教师,无人不知李吉林老师,无人不晓“情境教育”。曾几何时,李老师的优秀教育事迹深深地打动了我,坚定了我成为一名人民教师的信念。而能够加入由刘昕校长领衔的“李吉林式好教师”卓越团队,无疑为我的教育生涯增... 在南通,从师范生到一线教师,无人不知李吉林老师,无人不晓“情境教育”。曾几何时,李老师的优秀教育事迹深深地打动了我,坚定了我成为一名人民教师的信念。而能够加入由刘昕校长领衔的“李吉林式好教师”卓越团队,无疑为我的教育生涯增加了一段美好的回忆。 展开更多

关键词 李吉林 一线教师 情境教育 师范生 李老师 教育生涯 卓越团队 教师的信念

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延时评价在小学体育教学中的价值及实践运用 被引量：2

7

作者 张海琴 《田径》 2023年第1期3-4,共2页

评价是检测学生学习效果的一种直接方式,在教育教学领域中,评价的方式是多样的,延时评价是课堂教学中评价的一种形式。笔者以延时评价为切入点,剖析思考延时评价在小学体育教学中的价值及实践运用。

关键词 延时评价 小学体育教学 实践

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体育教学中学生健康素养的养成研究 被引量：2

8

作者 张海琴 《田径》 2020年第4期45-46,共2页

基于2017年版由中华人民共和国教育部制定的普通高中《体育与健康课程标准》的颁布与实施,进一步优化了《九年义务教育体育课程标准》(实验稿)初期强调的体育教学注重的"四维"目标。随着新课程标准的不断深入,健康素养越来越... 基于2017年版由中华人民共和国教育部制定的普通高中《体育与健康课程标准》的颁布与实施,进一步优化了《九年义务教育体育课程标准》(实验稿)初期强调的体育教学注重的"四维"目标。随着新课程标准的不断深入,健康素养越来越成了一线体育教师在课堂教学中研究的重要话题。学生通过体育课的学习,能够深知身体健康的重要性,并能够熟练掌握有关身体健康的知识和科学健身方法,促使学生的自我保健意识明显提高;告知于学生平时要加强锻炼,提高体能,养成良好的健康行为习惯和正确的生活方式,成为全面发展的人。 展开更多

关键词 健康素养 健康行为 体育教学 中学生

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学生内驱力提升小学体育教学效果的策略研究 被引量：1

9

作者 张海琴 《体育视野》 2021年第1期43-44,共2页

学习驱动力是指学生在学习过程中驱动学生学习的动力,直接反映学生为达成目标而付出的代价,是学生主动学习的源泉、端正学习态度的先决条件、深度学习的基石。目前,由于教师在教学过程中对教材的分析不透彻,采用的教学方法较为枯燥,不... 学习驱动力是指学生在学习过程中驱动学生学习的动力,直接反映学生为达成目标而付出的代价,是学生主动学习的源泉、端正学习态度的先决条件、深度学习的基石。目前,由于教师在教学过程中对教材的分析不透彻,采用的教学方法较为枯燥,不能有效激发学生的学习兴趣,让学生处于被动学习的状态。文章分析学习驱动力在小学教学中的价值并提出具体策略,根据学生的学情和个性特点,因材施教,分层推进,激发学生的内驱力,挖掘学习潜能,从而更好地促进学生习得新知,掌握技能,提升运动水平和课堂教学质量。 展开更多

关键词 小学体育 体育教学 内驱力 价值 教学策略

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价值观教育在语文教学中的渗透策略

10

作者 王卉 《语文世界（上旬刊）》 2023年第6期40-41,共2页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。由此可见,在教学中,教师要将语文读写教学和价值观... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。由此可见,在教学中,教师要将语文读写教学和价值观教育结合在一起,提升学生的道德品质和读写综合能力。 展开更多

关键词 价值观教育 渗透策略 道德品质 义务教育语文课程标准 必备品格 语文读写教学 正确价值观 建设者和接班人

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借助信息技术提高课堂教学评价实效

11

作者 王玥 《语文世界（上旬刊）》 2023年第8期62-63,共2页

教学评价是语文教学中的重要环节,能够对课堂教学整体进行评价反馈,又能帮助学生对自身学习情况进行总结,是推动课堂教学创新优化及实现学生深度学习的途径。信息技术在语文课堂教学评价中的有效应用,对完善评价内容、提升评价质量及促... 教学评价是语文教学中的重要环节,能够对课堂教学整体进行评价反馈,又能帮助学生对自身学习情况进行总结,是推动课堂教学创新优化及实现学生深度学习的途径。信息技术在语文课堂教学评价中的有效应用,对完善评价内容、提升评价质量及促进学生互评等具有重要价值。基于此,笔者以信息技术在语文课堂教学评价中的应用为核心展开了探究。 展开更多

关键词 课堂教学创新 课堂教学评价 评价反馈 深度学习 学生互评 信息技术 评价质量 有效应用

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培养学生数学阅读能力的策略 被引量：1

12

作者 陈洁 《广西教育》 2013年第17期83-84,共2页

在数学教学中，有的教师受“华丽课堂”的影响，将数学教科书弃之一边，整节课都在运用多媒体，从新课到练习自始至终都没有让学生看一看书、读一读书；也有的教师受“应试教育”的影响，在课堂上深入浅出地讲解，讲完之后就让学生翻开... 在数学教学中，有的教师受“华丽课堂”的影响，将数学教科书弃之一边，整节课都在运用多媒体，从新课到练习自始至终都没有让学生看一看书、读一读书；也有的教师受“应试教育”的影响，在课堂上深入浅出地讲解，讲完之后就让学生翻开数学课本做练习题，最后总结、布置课后作业，把教科书当成了习题集。教师不重视数学教科书的阅读，学生自然就不会阅读，更谈不上阅读数学课外读物。 展开更多

关键词 数学阅读 培养学生 自主学习

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浅谈小学美术国画课教学方法 被引量：1

13

作者 周悦 《基础教育论坛》 2019年第34期25-26,共2页

国画作为中国传统艺术文化的一部分,具有深厚的历史文化底蕴,是当代学生了解和学习中国传统文化的主要方式之一.文章旨在思考小学美术国画课对于培养学生的艺术素养和艺术鉴赏能力在思想教育工作方面发挥的作用.

关键词 小学美术 国画课 教学方法 思想教育

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有效预习视角下的小学语文教学分析

14

作者 江丽娟 《语文天地（小教版）》 2018年第6期28-29,共2页

预习的重要性从它成为小学语文教学的常规环节就可以看得出来,越来越受到语文教师的重视。古人云：＂凡事预则立,不预则废。＂叶圣陶说：＂训练阅读时预习是非常重要的阶段。＂这都说明了高效课堂的起点是有效的预习。预习不仅是培养学... 预习的重要性从它成为小学语文教学的常规环节就可以看得出来,越来越受到语文教师的重视。古人云：＂凡事预则立,不预则废。＂叶圣陶说：＂训练阅读时预习是非常重要的阶段。＂这都说明了高效课堂的起点是有效的预习。预习不仅是培养学生自主学习能力的重要手段,而且也是教学内容的必备环节。 展开更多

关键词 语文教学 预习 教学分析 小学 自主学习能力 教学内容 教师 课堂

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小学语文课外阅读教学存在的问题及应对策略

15

作者 丁敏 《学苑教育》 2022年第23期72-73,76,共3页

小学语文课外阅读与课文阅读同等重要,坚持不懈有效地课外阅读可以帮助小学生拓展认知视野,形成健康的思维认知。由于小学生缺乏长效专注力,在没有教师的有效引导下,很难自主完成课外阅读,使得课外阅读教学效用大打折扣。因此,文章以小... 小学语文课外阅读与课文阅读同等重要,坚持不懈有效地课外阅读可以帮助小学生拓展认知视野,形成健康的思维认知。由于小学生缺乏长效专注力,在没有教师的有效引导下,很难自主完成课外阅读,使得课外阅读教学效用大打折扣。因此,文章以小学语文课外阅读教学为讨论中心,详细分析了现阶段小学语文课外阅读教学中存在的问题及对应的解决方式,希望借此为完善小学语文阅读教学体系提供一些有用建议。 展开更多

关键词 小学语文 课外阅读 问题策略

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探索运动技术学习的四点共融策略

16

作者 张海琴 《田径》 2021年第4期77-79,共3页

一、运动技术学习点之间的关系性体育运动项目的学习是通过学习不同的运动技战术,在学生掌握一定程度的技战术基础上,合理运用相关技战术,从而更有效地展现相关体育运动项目。运动技术的生成点是教师在组织学生掌握原有的单一技术动作时... 一、运动技术学习点之间的关系性体育运动项目的学习是通过学习不同的运动技战术,在学生掌握一定程度的技战术基础上,合理运用相关技战术,从而更有效地展现相关体育运动项目。运动技术的生成点是教师在组织学生掌握原有的单一技术动作时,对学习相关技术动作的学练方法进行组合延伸,通过不同形式的组合方法来更好地习得该技术动作。但在体育教学过程中,教师对于该技术动作生成点的利用会出现两种方向的延伸。 展开更多

关键词 运动技战术 体育教学过程 生成点 组合方法 运动技术学习 体育运动项目 合理运用 学练方法

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深度学习,扎实开展英语常态课教学

17

作者 王赛囡 《新智慧》 2021年第15期89-90,共2页

深度学习是培养英语核心素养的一种方法,也是提升学生英语学习效果的有效途径。在小学英语常态课教学中,教师要尽量做到真实、高效和有趣,少一些不必要的"假把式",少一些不必要的"紧箍咒",真真切切地引导学生学习,... 深度学习是培养英语核心素养的一种方法,也是提升学生英语学习效果的有效途径。在小学英语常态课教学中,教师要尽量做到真实、高效和有趣,少一些不必要的"假把式",少一些不必要的"紧箍咒",真真切切地引导学生学习,扎扎实实地开展语言训练,让英语学习真正发生,提高常态课教学的有效性。 展开更多

关键词 小学英语 深度学习 常态课教学

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升华语文学科素养必须扎根生活

18

作者 江丽娟 《语文天地（小教版）》 2018年第1期13-14,共2页

教育家陶行知提出教育即生活,社会即学校,民众即中心。在小学语文教学中,教师也要注意这一点,要将生活实践和语文学习结合在一起,令学生的语文素养得到全面提高。《语文课程标准》中也提出,教师在教学语文时要注重和生活的联系,要促使... 教育家陶行知提出教育即生活,社会即学校,民众即中心。在小学语文教学中,教师也要注意这一点,要将生活实践和语文学习结合在一起,令学生的语文素养得到全面提高。《语文课程标准》中也提出,教师在教学语文时要注重和生活的联系,要促使学生语文素养全面协调地发展。教师不妨将与生活有关的内容渗透到语文教学中,让学生有效掌握结合生活自主学习的方法。 展开更多

关键词 生活实践 语文学习 素养 语文教学 课程标准 自主学习 教育家 陶行知

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借助书信文体,为核心素养发展聚力

19

作者 孙秀青 《语文天地（小教版）》 2018年第8期35-36,共2页

书信在信息发展尚不成熟时，是人们运用语言文字进行信息传递、情感交流的重要途径。苏教版教材在一次习作练习中设置了写书信的内容，还在五年级以巴金所写《给家乡孩子的信》作为“书信文体”的典范之作，为学生更深入地感知书信魅力... 书信在信息发展尚不成熟时，是人们运用语言文字进行信息传递、情感交流的重要途径。苏教版教材在一次习作练习中设置了写书信的内容，还在五年级以巴金所写《给家乡孩子的信》作为“书信文体”的典范之作，为学生更深入地感知书信魅力提供了范例资源。我们应该从这封书信中发掘出怎样的教学价值，引领学生语文核心能力的发展呢？ 展开更多

关键词 书信 文体 素养 信息发展 信息传递 语言文字 情感交流 教学价值

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数学实验:数学抽象的有效载体

20

作者 张丽 《新教育（海南）》 2020年第23期39-40,共2页

数学实验是数学抽象的重要的载体、媒介。教师可以采用操作性实验、思维性实验以及分型性实验,引导学生进行理想化抽象、扩张式抽象和结构性抽象。作为教师,要对学生进行有效、正确的引导,并充分运用学生数学学习心理,进而让学生能进行... 数学实验是数学抽象的重要的载体、媒介。教师可以采用操作性实验、思维性实验以及分型性实验,引导学生进行理想化抽象、扩张式抽象和结构性抽象。作为教师,要对学生进行有效、正确的引导,并充分运用学生数学学习心理,进而让学生能进行科学而有效的数学抽象。 展开更多

关键词 小学数学 数学实验 数学抽象

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