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题名让作文多一些个性味、生活味、情趣味
被引量：1
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作者
陶永宁
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机构
江苏南京溧水县特殊教育学校
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出处
《南京特教学院学报》
2009年第1期52-54,共3页
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文摘
聋生由于听觉的缺失,语言理解能力、表达能力都要落后健听学生。在作文时,常表现出畏难情绪大,不喜欢交流与表达,常感无话可写,更毫无新意可言,缺乏个性美与人性美。为了让聋生的作文能贴近生活实际,让不同程度的听障学生易于动笔,乐于表达,在平时的教学中,尝试让学生在充满个性味、情趣味、生活味的作文训练中进行写作,同时也收到了较理想的训练效果。
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关键词
个性味
生活味
情趣味
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Keywords
personalization
life
interest
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分类号
G762.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名优化数学预习过程 提高听障学生预习能力
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作者
杨锦
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机构
江苏省南京市溧水县特殊教育学校
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出处
《南京特教学院学报》
2008年第4期50-52,67,共4页
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文摘
课前预习是学好新课的基础。笔者在教学实践中总结一些培养听障学生的数学预习能力的方法,具体如下:布置预习提纲,熟读教材内容,画出重点词句,沟通新旧知识,适当进行练习,收集相关信息,尝试动手实践,重视合作交流,反思预习过程,反馈预习效果。
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关键词
听障学生
数学预习
方法
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Keywords
students with hearing impairment
mathematics preview
way
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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