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用任务“链接”文言文教学 |
朱琳
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《中学教学参考》
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2019 |
0 |
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关注学生差异 调节学生心理 |
张少杰
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《中学教学参考》
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2019 |
0 |
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3
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专业创行:争做教育家型班主任的成长路径 |
沈磊
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《中小学班主任》
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2023 |
0 |
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4
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在“自问-自答”学习中立德导行——《关爱他人》教学实录及点评 |
黄萌萌
王小叶
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《福建教育》
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2019 |
0 |
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5
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创新 永不止步——谈初中化学教学中学生创新能力的培养 |
何宝贤
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《数理化解题研究》
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2018 |
0 |
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6
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“现代生物技术的应用”的教学设计 |
蒋伏欢
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《生物学教学》
北大核心
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2018 |
0 |
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7
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情境、生活——物理课堂提问的精髓 |
赵爱冬
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2016 |
0 |
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多元知识表征异构“能量流动” |
杨婧
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《生物学教学》
北大核心
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2018 |
0 |
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9
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集体备课下的同课异构探索——以“人体泌尿系统的组成”赛课为例 |
杨婧
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《生物学教学》
北大核心
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2017 |
0 |
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10
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立足课内 延伸课外——短篇小说阅读之我见 |
唐遥
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《课外语文（下）》
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2015 |
0 |
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