小学体育教学中的“赛”的价值及其教学建议 被引量：10

1

作者 王有余 《田径》 2022年第6期80-81,共2页

体育是伴随人一生的运动,小学体育更是对学生终身体育锻炼意识的养成起着重要的作用。从我们的日常生活中可以看出,从小喜欢运动的学生,其在成长的不同阶段,他们都会将体育运动融入到自我的日常生活中,而从小不爱运动的伙伴们,任何时候... 体育是伴随人一生的运动,小学体育更是对学生终身体育锻炼意识的养成起着重要的作用。从我们的日常生活中可以看出,从小喜欢运动的学生,其在成长的不同阶段,他们都会将体育运动融入到自我的日常生活中,而从小不爱运动的伙伴们,任何时候,都会将运动作为一项痛苦的事来对待。因此,在小学体育教学中,教师对于学生终身体育意识和健康行为的培养就显得尤为重要。利用体育教学中的“赛”,来激发学生学习体育兴趣,养成学生体育锻炼习惯,寻找体育运动乐趣,是培养学生爱好体育运动的内驱力,是落实《体育与健康标准》学科核心素养的重要基石。 展开更多

关键词 小学体育 “赛”的价值

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“双减”政策下小学班主任管理探新 被引量：3

2

作者 华磊 《中小学班主任》 2023年第3期48-50,共3页

在“双减”政策下,小学班主任教学管理需要与时俱进。本文以“双减”政策下小学班主任工作新要求为出发点,分析小学班主任德育工作中班主任专业素养、家校协同、实践作业等三个维度中存在的问题,提出小学班主任工作策略,旨在帮助小学班... 在“双减”政策下,小学班主任教学管理需要与时俱进。本文以“双减”政策下小学班主任工作新要求为出发点,分析小学班主任德育工作中班主任专业素养、家校协同、实践作业等三个维度中存在的问题,提出小学班主任工作策略,旨在帮助小学班主任提升教学管理质量,为“双减”政策落地提供积极建议。 展开更多

关键词 “双减” 小学班主任 管理探新

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数形结合思想下的小学数学课堂构建探索

3

作者 毛周一 《教育界》 2024年第23期101-103,共3页

近年来,随着数学教育理念的不断创新和深化,数形结合的教学策略在小学数学教学中得到了广泛的关注和应用。该策略致力于将数值与具体的图形、模型和实物相结合,以直观和形象的方式呈现抽象的数学概念,从而帮助学生更好地理解和掌握数学... 近年来,随着数学教育理念的不断创新和深化,数形结合的教学策略在小学数学教学中得到了广泛的关注和应用。该策略致力于将数值与具体的图形、模型和实物相结合,以直观和形象的方式呈现抽象的数学概念,从而帮助学生更好地理解和掌握数学知识。文章探讨如何在小学数学课堂中有效地实施数形结合,以提升学生的学习兴趣和学习效果。 展开更多

关键词 数形结合 小学数学 教学策略

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“智慧校园”创建的现实样态与特质彰显

4

作者 黄久敏 《中小学班主任》 2024年第15期79-81,共3页

“智慧校园”建设正逐渐成为未来教育的重要趋势。文章围绕未来教育视角下的“智慧校园”建设展开探讨,以南京市琅琊路小学分校天润城小学为例,通过对天润城小学“智慧校园”建设进行分析,展示了“智慧校园”在打破传统教育局限、促进... “智慧校园”建设正逐渐成为未来教育的重要趋势。文章围绕未来教育视角下的“智慧校园”建设展开探讨,以南京市琅琊路小学分校天润城小学为例,通过对天润城小学“智慧校园”建设进行分析,展示了“智慧校园”在打破传统教育局限、促进教育个性化和创新性方面取得的进展,同时指出“智慧校园”建设仍需不断探索和完善,以适应未来教育的发展需求。 展开更多

关键词 “智慧校园” 现实样态 特质彰显

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现代体能训练用于小学体育教学中的对策 被引量：1

5

作者 赵娟 《田径》 2023年第8期30-31,共2页

学生综合素质的发展是现代小学教育根本培育目标,除了学科知识,身体健康同样成为教育重点。体育学科则是实现这一教育目标的重要手段,为了提高教学质量,帮助学生获得健康身体素质,则需要运用现代体能训练方案做指导,以学生全面发展为中... 学生综合素质的发展是现代小学教育根本培育目标,除了学科知识,身体健康同样成为教育重点。体育学科则是实现这一教育目标的重要手段,为了提高教学质量,帮助学生获得健康身体素质,则需要运用现代体能训练方案做指导,以学生全面发展为中心,将健康行为、运动能力、体育品德作为落脚点,开展智慧、科学且丰富的现代体育教学活动,让学生在有效的体能训练中发展自我,健康成长。 展开更多

关键词 现代体能训练 小学 体育教学

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新课标视域下数概念与运算一致性教学初探 被引量：1

6

作者 王耀 《小学数学教育》 2023年第2期40-41,共2页

数是对数量的抽象。感悟数的概念本质上的一致性,有助于学生形成数感和符号意识。数概念(整数、小数、分数)包含数的形成与发展、数的意义与数的表达等内容。数的概念本质上的一致性,对于教师而言是容易理解和达成共识的;但对于学生而言... 数是对数量的抽象。感悟数的概念本质上的一致性,有助于学生形成数感和符号意识。数概念(整数、小数、分数)包含数的形成与发展、数的意义与数的表达等内容。数的概念本质上的一致性,对于教师而言是容易理解和达成共识的;但对于学生而言,因教材编排侧重点、时间跨度等方面的原因,往往又是相对模糊甚至有些割裂的。 展开更多

关键词 数概念 教材编排 符号意识 新课标 达成共识 数的概念 教学初探 一致性

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语言“动”起来:“TPR教学法”在英语词汇教学中的应用探索 被引量：1

7

作者 马原 《小学教学研究》 2023年第9期48-50,共3页

“TPR教学法”被称为“让语言动起来的教学法”,即把目标语言转化成具体的行为,教师通过创造真实语境调动学生的多重感官,力求在愉快的氛围中教授知识,让学生能够通过丰富的活动来学习语言。“做中学”是“TPR教学法”的基本原则,运用“... “TPR教学法”被称为“让语言动起来的教学法”,即把目标语言转化成具体的行为,教师通过创造真实语境调动学生的多重感官,力求在愉快的氛围中教授知识,让学生能够通过丰富的活动来学习语言。“做中学”是“TPR教学法”的基本原则,运用“TPR教学法”进行词汇教学,符合学生的心理和生理特征,使知识学习与实践操练在课堂上收到双赢的效果,对现阶段的英语教学具有重要的理论意义和应用价值。 展开更多

关键词 TPR教学法 英语教学 词汇教学 学习兴趣

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体育教学中健美操训练方法探索 被引量：1

8

作者 赵娟 《小学教学参考》 2023年第27期60-62,共3页

在小学体育课堂中引入健美操运动,符合学生体育训练的基本要求。教师要对健美操训练的准备方法、实施方法、迁移方法进行创新探索,建立完整的健美操教学体系,让健美操成为学生锻炼身体、陶冶情操的重要手段,让更多学生在健与美的体育训... 在小学体育课堂中引入健美操运动,符合学生体育训练的基本要求。教师要对健美操训练的准备方法、实施方法、迁移方法进行创新探索,建立完整的健美操教学体系,让健美操成为学生锻炼身体、陶冶情操的重要手段,让更多学生在健与美的体育训练中实现全面发展。 展开更多

关键词 健美操 训练方法 体育教学

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核心素养背景下儿童文学阅读教学策略探讨

9

作者 李丹 《新智慧》 2023年第23期121-122,共2页

儿童文学体裁多样,内容丰富,是重要的课程资源,学生能在阅读中积累知识,感悟真善美,从而不断健全人格,提高语文核心素养。本文立足儿童文学教学现状,从教师和学校角度,探究儿童文学作品的多样阅读方法,以期促进小学生语文核心素养的形... 儿童文学体裁多样,内容丰富,是重要的课程资源,学生能在阅读中积累知识,感悟真善美,从而不断健全人格,提高语文核心素养。本文立足儿童文学教学现状,从教师和学校角度,探究儿童文学作品的多样阅读方法,以期促进小学生语文核心素养的形成和发展。一、儿童文学阅读教学现状(一)忽视儿童文学作品的独特性在语文教学中,教师对儿童文学阅读并不重视,主要体现在两个方面。 展开更多

关键词 儿童文学作品 核心素养 积累知识 儿童文学教学 课程资源 健全人格 儿童文学阅读 小学生

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拥抱迟升的朝阳

10

作者 刘佳 《中小学班主任》 2023年第9期82-84,共3页

我们常把学生比作早晨的太阳,那么后进生可能就是迟升的朝阳。对于后进生,教师不能放弃他们,要想方设法地帮助他们,让他们也有“出头之日”。在教育教学中,笔者深深体会到:对于后进生的转化工作,教师更要有耐心、爱心、恒心,只有“多心... 我们常把学生比作早晨的太阳,那么后进生可能就是迟升的朝阳。对于后进生,教师不能放弃他们,要想方设法地帮助他们,让他们也有“出头之日”。在教育教学中,笔者深深体会到:对于后进生的转化工作,教师更要有耐心、爱心、恒心,只有“多心齐下”,方能以心换心,使学生产生亲切感、信任感,愿意与教师进行心灵的沟通。 展开更多

关键词 后进生 转化 案例研究

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英语单元教学的表现性评价设计——以五年级上册Unit 4Hobbies为例

11

作者 马原 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2023年第11期83-85,共3页

表现性评价,是指在现实或模拟现实的情境下,对学生运用知识解决问题、完成任务的过程表现及能力作出评判。可以立足单元整体教学,以素养为导向,确定单元表现性评价目标;注重诱发学生的表现,设计单元表现性评价任务;强调激励进阶,设计单... 表现性评价,是指在现实或模拟现实的情境下,对学生运用知识解决问题、完成任务的过程表现及能力作出评判。可以立足单元整体教学,以素养为导向,确定单元表现性评价目标;注重诱发学生的表现,设计单元表现性评价任务;强调激励进阶,设计单元表现性评价规则,实现准确检测学生的素养发展情况,更促进其素养水平的有效提升。 展开更多

关键词 小学英语 表现性评价 单元教学 评价设计

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引导学生主动思维的小学科学教学策略与实践

12

作者 杨茜 《小学教学研究》 2023年第32期78-80,共3页

文章分别对苏教版小学科学低年级和高年级的两节课例的思维历程进行了优化设计,剖析了如何通过教学训练学生在概念的发展过程中,通过自己主动思考,运用科学思维方法,对问题进行分析加工,形成对问题的解释和对科学概念的理解。同时,提出... 文章分别对苏教版小学科学低年级和高年级的两节课例的思维历程进行了优化设计,剖析了如何通过教学训练学生在概念的发展过程中,通过自己主动思考,运用科学思维方法,对问题进行分析加工,形成对问题的解释和对科学概念的理解。同时,提出科学探究活动的思维历程优化设计的策略,将学生引向深度学习。 展开更多

关键词 主动思维 思维历程 优化设计 教学策略

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浅谈音乐在小学跑步教学中的优化应用 被引量：1

13

作者 赵娟 《当代家庭教育》 2022年第9期145-147,共3页

音乐与体育有着密切的联系,所谓"艺体不分家",这一特点在小学体育教学中体现得尤为突出。但是,在小学诸多体育项目的教学中,跑步类教学中音乐尚未得到有效利用,尤其是小学的跑步教学。本文对音乐在小学跑步类项目教学中的优... 音乐与体育有着密切的联系,所谓"艺体不分家",这一特点在小学体育教学中体现得尤为突出。但是,在小学诸多体育项目的教学中,跑步类教学中音乐尚未得到有效利用,尤其是小学的跑步教学。本文对音乐在小学跑步类项目教学中的优化进行研究,发现音乐能够对小学生身心发展起到激励作用,但在应用上仍存在许多不足。 展开更多

关键词 音乐 跑步 小学 应用

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幸福教育之小学班主任德育工作的方法 被引量：2

14

作者 刘佳 《求知导刊》 2021年第51期82-84,共3页

幸福对小学生来说至关重要,不仅可以让学生感受到学习的乐趣,还有助于开发学生的智力,促进学生健康快乐成长。因此,小学班主任在开展德育工作时应注重与幸福教育有机结合,促进学生全面健康发展。

关键词 幸福教育 小学班主任 德育工作

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数学阅读让小学生的学习更上一层楼 被引量：1

15

作者 陈嫚 《数学教学通讯》 2022年第28期75-76,共2页

有效的数学阅读是小学生数学学习的根本力量所在,它既能促进学生对概念、性质等理解的深入,又能促进学生学习思考的发展,从而提升学生思维的敏捷性、创新性等,使得学生的数学学习变得有活力,也有实效。所以,在小学数学教学中,教师要围... 有效的数学阅读是小学生数学学习的根本力量所在,它既能促进学生对概念、性质等理解的深入,又能促进学生学习思考的发展,从而提升学生思维的敏捷性、创新性等,使得学生的数学学习变得有活力,也有实效。所以,在小学数学教学中,教师要围绕教学内容,构建生活化情境,诱发阅读兴趣;创设探究性情境,促进阅读理解;引发创想式学习,助力阅读思考等,以此来激发学生数学阅读的动力,促进他们数学学习顺利地开展,使得他们的数学学习有效性大幅度提升,也让他们的数学综合素养在学习中得到较好的积淀。 展开更多

关键词 数学阅读 数学思维 有效学习

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多彩英语绘本应用于小学英语教学的研究

16

作者 周文君 《世纪之星—小学版》 2022年第5期28-30,共3页

随着《义务教育课程标准(2022年版)》的发行与推广,现代教育进入新的改革与优化阶段。在小学英语教学中,教师不仅要完善教学方法与手段,而且应积极开发与应用各类辅助资源,以提高课堂教学的效率与质量。因此,本文通过分析绘本在小学英... 随着《义务教育课程标准(2022年版)》的发行与推广,现代教育进入新的改革与优化阶段。在小学英语教学中,教师不仅要完善教学方法与手段,而且应积极开发与应用各类辅助资源,以提高课堂教学的效率与质量。因此,本文通过分析绘本在小学英语教学中的应用价值,总结英语教学中绘本应用面临的问题,进而提出英语绘本应用于小学英语教学的策略与路径。 展开更多

关键词 英语绘本 小学英语 教学 策略

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从“关注语言知识”到“追求教学立意”——基于话题的英语语篇教学新探索

17

作者 马原 《小学教学研究》 2022年第9期38-39,共2页

语篇教学是英语教学中的重要组成部分。教学中,教师往往过于关注语言知识的传授,“只见树木,不见森林”。本文从追求教学立意在语言训练、知识记忆之先,引导师生教与学的改变。

关键词 英语教学 语篇教学 话题

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“双减”背景下小学德育工作面面观

18

作者 叶倩 《新智慧》 2022年第22期51-53,共3页

德育,是落实立德树人教育根本任务的基本路径,是塑造学生道德修养的主要方式。有效的德育不应该是疾风骤雨式的说教,而应该是和风细雨式的渗透。无论是在精彩有趣的课堂中,还是在形式多元的活动中,抑或在减负高效的作业中,教师都应该想... 德育,是落实立德树人教育根本任务的基本路径,是塑造学生道德修养的主要方式。有效的德育不应该是疾风骤雨式的说教,而应该是和风细雨式的渗透。无论是在精彩有趣的课堂中,还是在形式多元的活动中,抑或在减负高效的作业中,教师都应该想方设法地将德育内容巧妙、适度地融入其中。通过多面融合,让德育成为滋养学生优秀品质、陶冶学生高尚情操的一眼甘泉。一、与精彩有趣的课堂相融合精彩有趣的课堂是学生增长知识,了解文化,发展思维,塑造品格的一方前沿阵地。 展开更多

关键词 德育内容 减负高效 疾风骤雨 形式多元 塑造品格 前沿阵地 道德修养 高尚情操

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浅谈统编版小学三年级童话教学方法

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作者 卢晓美 《名师在线》 2020年第31期49-50,共2页

童话浅显生动,富于幻想和夸张的拟人手法,以适合儿童心理的方式反映了自然和人生,从而达到教育目的。小学三年级语文童话教学中,教师应注重词句内容,激发学生的学习兴趣,培养其想象力与创造力,引领学生进入童话的圣殿。

关键词 童话教学 小学语文 统编版 三年级 课外阅读

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构建自主课堂,让学习真正发生——《认识几分之一》教学片段与思考

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作者 刘佳 《数学教学通讯》 2020年第22期15-16,共2页

学生学习的积极性是数学自主课堂的重要动力,对学生的学习效果有着不可忽视的作用。努力将构建的“自主定向、自主探索和自主应向”教学流程应用到真实课堂中,在教师的引导下培养学生自主学习的能力。

关键词 自主定向 自主探索 自主应向

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