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1
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单元整体视角下的初中英语写作教学实践 |
郑力玮
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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2
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如何在高中英语阅读教学中融入课程思政理念 |
汤凡
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《英语教师》
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2023 |
0 |
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3
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适应新课程,强化馆藏资源建设 |
李纯
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《中小学图书情报世界》
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2005 |
2
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4
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“北京共识”与“华盛顿共识” |
邢永宏
黄青风
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《中学政治教学参考》
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2005 |
0 |
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5
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课标分解理念下的数学教学研究 |
夏小强
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
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2016 |
1
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6
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水平五:足球学习有球技术模块 |
姜玉华
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《体育教学》
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2014 |
1
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7
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高中思想政治教学中学生批判性思维的培养——以《新时代劳动者》一课为例 |
夏新峰
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《中学教学参考》
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2018 |
1
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8
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观《大鱼海棠》,赏福建土楼 |
刘明飞
王峰
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《中学政史地（教学指导）》
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2018 |
0 |
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9
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源于文本 创意解读——2008年高考现代文阅读探究题综述 |
张业宏
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《语文教学通讯（高中）（A）》
北大核心
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2008 |
0 |
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10
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专注一件事——上好有学生提问的语文课 |
徐飞
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《语文学习》
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2020 |
0 |
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11
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“电解质”知识解读 |
陈珂
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《中学化学》
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2019 |
0 |
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12
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民族魂魄的诗性礼赞——《安塞腰鼓》第二课时课例及点评 |
傅清(执教)
(点评)吕莉
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《中学语文教学参考（中旬刊）》
北大核心
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2012 |
0 |
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13
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健全规章制度,完善藏书管理 |
李纯
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《中小学图书情报世界》
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2005 |
0 |
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14
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通过预留思维空间为高中政治教学增值 |
夏新峰
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《中学教学参考》
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2015 |
0 |
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15
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“高立意”下的章节统领课教学实践与思考——以“分式”教学为例 |
黄玉华
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《中学数学（初中版）》
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2017 |
11
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16
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儿童问学课堂“问向”的引导和转化 |
时珠平
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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17
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让“问”成为“学”的助推剂--以四年级下册第七单元整体教学为例 |
张颖
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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18
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唤醒“问”的意识 激发“问”的兴趣--《咕咚》(一下)教学设计及评析 |
曹婷婷(执教)
赵爱珍(评析)
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《小学语文教学》
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2024 |
0 |
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19
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书与我 |
戴琰
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《师道（人文）》
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2024 |
0 |
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20
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“双减”背景下儿童问学课堂的“减”与“加” |
赵爱珍
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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