赏析科学研究方法在《力现象》中的应用

1

作者 傅炳胜 《物理教师（初中版）》 2011年第1期69-70,共2页

随着新课程改革在全国范围内的不断深入，对学生运用科学方法的能力要求越来越高，全国各地中考试题中研究方法题越来越多．这对于初中学生学会科学的思维方法和提高分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素质，将有很大益处．

关键词 科学研究方法 应用 能力要求 新课程改革 中学生 科学方法 思维方法 科学素质

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初中英语课堂的导入 被引量：2

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作者 姚朋刚 《海外英语》 2010年第1X期80-81,共2页

英语课堂导入有一定的艺术,导入得当,能提高学生的学习兴趣与课堂效率。该文主要从以下五点展开论述:以教师的引导为方向,通过师生间的配合导入到新的教学目标。以学生为中心,用他们的言谈、表演等作为导入手段。充分利用各种教学媒体... 英语课堂导入有一定的艺术,导入得当,能提高学生的学习兴趣与课堂效率。该文主要从以下五点展开论述:以教师的引导为方向,通过师生间的配合导入到新的教学目标。以学生为中心,用他们的言谈、表演等作为导入手段。充分利用各种教学媒体和图片进行导入。利用歌曲和游戏做好课前准备。课前三分钟的配乐英语小演讲导入课程。 展开更多

关键词 初中英语 课堂导入 课前准备

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初中数学情境教学探究 被引量：1

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作者 程康文 《数学教学通讯（初等教育）》 2014年第8期59-60,共2页

新课程标准改革要求学生的课堂要有活力，要激发学生的学习兴趣，这对于传统的言传身教教学模式来说显然是不能达到的，尤其对于初中数学这门学科更是较有难度。针对这一点，本文提出了情境教学，结合教学经历简单归纳情境教学的几种常... 新课程标准改革要求学生的课堂要有活力，要激发学生的学习兴趣，这对于传统的言传身教教学模式来说显然是不能达到的，尤其对于初中数学这门学科更是较有难度。针对这一点，本文提出了情境教学，结合教学经历简单归纳情境教学的几种常用方法，希望能够激活课堂，达到抛砖引玉的效果。 展开更多

关键词 新课标 初中数学 情境教学

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初中历史有效教学的实施和策略 被引量：1

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作者 张德荣 《新课程研究（上旬）》 2011年第12期85-86,共2页

历史学科作为传承文明的重要工具，在文化的长河中有着悠久的历史。在新课改的过程中，历史学科的课堂教学需要彻底转变教学观念，灵活运用各种教学方法。只有这样，才能达到历史学科有效教学的目的。

关键词 初中历史 有效教学 教学策略

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布局谋篇——谈初中生作文核心能力培养

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作者 徐启根 《少年写作》 2021年第16期61-62,共2页

影响初中生作文质量的一个关键因素就是学生的作文核心能力,所以为了从根本上提高初中生的写作水平,保证作文教学的效果,就要将培养学生作文核心能力放在重要地位。布局谋篇是作文核心能力的重要组成部分,也是形成一篇高质量文章必不可... 影响初中生作文质量的一个关键因素就是学生的作文核心能力,所以为了从根本上提高初中生的写作水平,保证作文教学的效果,就要将培养学生作文核心能力放在重要地位。布局谋篇是作文核心能力的重要组成部分,也是形成一篇高质量文章必不可少的条件。精巧的结构布局可以让作文内容和结构浑然一体,在相互促进当中获得理想效果。对此,在初中作文指导当中,教师要着重培养学生布局谋篇的作文核心能力,指导学生掌握布局谋篇的方法,完善写作框架,有效补充作文的内容与形式,最终实现写作能力的综合提高。 展开更多

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发展问题意识,提升学科素养

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作者 沈宝建 《数学教学通讯》 2018年第17期63-65,共3页

爱因斯坦早就描述过提出问题在人类学习中的重要价值.教师应及时更新教育观念并为学生营造出探究性学习的轻松氛围,使学生能够尽量放下心中的压力与紧张大胆投入问题的发现与提出之中,使学生的思维在不断的猜想、质疑中得到锻炼与拓展.

关键词 发现问题 提出问题 问题意识

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应考作文要有闪光点

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作者 范圣根 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2010年第1期7-8,共2页

所谓“闪光点”，就是文章中值得肯定、值得称赞、值得学习的地方。应考作文如果能写得满文生辉，当然更好，但若达不到那么高的层次，努力写出一两个值得欣赏的地方，也能够吸引掌握学生命运的“读者”，得到理想的分数。

关键词 闪光点 作文 应考 文章 学习 分数 理想

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矩形折叠 方式纷呈

8

作者 王少华 《新课堂（数学版）》 2011年第1期65-66,共2页

矩形折叠，形态各异，趣味无穷．是中考常考题型，常见的矩形折叠方式有以下几种．

关键词 折叠方式 矩形 无穷

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趣“拼图”证“勾股”

9

作者 王少华 《中学生数学（初中版）》 2010年第8期19-19,18,共2页

勾股定理的证明一般是通过割补拼接，构建特殊的图形，根据面积之间的关系进行推导，现撷取几种著名的拼图方法，和同学们一起欣赏．

关键词 拼图 勾股定理 面积 同学

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分类思想在相似三角形中的应用

10

作者 孙业民 《中学生数学（初中版）》 2010年第10期19-20,共2页

分类思想是化整为零、分别对待、各个击破的一种思维策略，是数学中的一种重要的思想方法，现举例说明分类思想在相似三角形中的应用．

关键词 相似三角形 分类思想 应用 化整为零 思维策略 思想方法 举例说明 数学

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扇形统计图问题三则

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作者 孙业民 《数理天地（初中版）》 2010年第1期18-19,共2页

例1如图1，将小王某月手机费中各项费用的情况制成扇形统计图，则表示短信费的扇形圆心角的度数为__________。

关键词 统计图 扇形 手机费 圆心角

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中考计算题解密

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作者 孙业民 《新课堂（数学版）》 2011年第11期47-48,共2页

综观2011年全国各地的中考数学试题，计算类的题型仍然是突出基础性，重视基本知识和技能的考查。常见的题型有：以绝对值、相反数、无理数估算等为主线的计算型题型；

关键词 计算题 中考 解密 数学试题 排布规律 题型 绝对值 相反数

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每天都是新课堂

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作者 唐静 《学生之友（最作文）》 2011年第21期11-12,共2页

课堂是艺术，更是科学。课堂教学必须讲究效率，语文课堂当然也不例外。在一定的时间和空间内，如何充分发挥教师的能动作用，让学生学得愉快有趣，使教学效率得以提高呢？根据自己的语文教学实践，我感觉到让每一节课都是新鲜的，不失... 课堂是艺术，更是科学。课堂教学必须讲究效率，语文课堂当然也不例外。在一定的时间和空间内，如何充分发挥教师的能动作用，让学生学得愉快有趣，使教学效率得以提高呢？根据自己的语文教学实践，我感觉到让每一节课都是新鲜的，不失为有效提高教学效率的一种途径。下面从三个方面谈谈自己的认识。 展开更多

关键词 新课堂 教学效率 语文课堂 课堂教学 能动作用 教学实践 教师 学生

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扮靓作文三技法

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作者 赵中梁 《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第6期127-128,共2页

俗话讲：“人靠衣裳马靠鞍。”孔子说：“言之无文，行而不远。”何永康教授曾幽默地说：“一篇文章出现‘月亮’最好不过；如没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错。千千万万不能给阅卷老师... 俗话讲：“人靠衣裳马靠鞍。”孔子说：“言之无文，行而不远。”何永康教授曾幽默地说：“一篇文章出现‘月亮’最好不过；如没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错。千千万万不能给阅卷老师看得是‘茫茫黑夜’，‘漆黑一片’。”文采对于作文的重要性由此可见一斑。怎样才能把作文打扮得漂漂亮亮清清爽爽文采飞扬呢？ 展开更多

关键词 作文 技法 阅卷老师 月亮 文采 俗话 文章 教授

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双刀双掷开关电路设计三例

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作者 房进权 《数理天地（初中版）》 2013年第10期41-41,43,共2页

1．改变电路连接方式 例1向阳中学广播室想借助于双刀双掷开关控制南北两教学楼的喇叭：开关掷向A端时南面的三只喇叭接通，掷向B端时南北六只喇叭全部接通．请你用笔画线代替导线按上述要求完成图1中的电路图．（2006年全国初物竞）

关键词 双刀双掷开关 电路设计 电路连接方式 喇叭 教学楼 电路图 中学

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联想基本图形 学会添线构造

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作者 朱文忠 《初中生学习指导》 2020年第17期20-21,共2页

与基本概念、基本定理相对应的图形我们可称之为基本图形.解决几何问题首先就是要寻找或构造基本图形,然后运用基本图形对应的概念、定理去发现解题的路径.因此,善于联想基本图形,能有效地帮助同学们掌握添加辅助线的方法与技巧.

关键词 基本图形 基本定理 方法与技巧 添加辅助线 联想 基本概念 构造

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激发学史兴趣 提高课堂效率 被引量：1

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作者 王启明 《中学教学参考》 2012年第6期57-57,共1页

兴趣是最好的老师。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学渴望知识的‘火药’，就看你能不能点燃这‘火药’。”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。笔者从事历史教学十多年，在激发... 兴趣是最好的老师。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学渴望知识的‘火药’，就看你能不能点燃这‘火药’。”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。笔者从事历史教学十多年，在激发学生学习兴趣方面作了如下探索。 展开更多

关键词 激发 课堂效率 学史 苏霍姆林斯基 著名教育家 历史教学 学习兴趣 火药

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新课程视野下的初中历史自主教学刍议

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作者 王启明 《教书育人（教师新概念）》 2012年第3期36-36,共1页

历史学科在提高中学生人文素养和科学精神方面有着其他学科不可替代的优势。要在初中历史教学中达成知识、技能、情感态度价值观的三维目标,我们要做的是探索各种教学方法,

关键词 初中历史教学 自主教学 新课程 情感态度价值观 其他学科 科学精神 人文素养 高中学生

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“千方百计”求分式的值

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作者 钮世平 孙业民 《数理天地（初中版）》 2012年第4期15-15,28,共2页

求分式的值要注意方法，本文举例说明．．参数法例1已知号a/2=b/3=/4，则分式q2＋2b2-C23ab-2bc=ac的值是_ ．分析本题可设连等式的值为k，用k的代数式分别表示a、6、C，然后再代人．

关键词 分式 举例说明 参数法 连等式 代数式

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简析初中历史线索教学法 被引量：1

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作者 王正巧 《中学政史地（教学指导）》 2018年第11期63-64,共2页

历史线索是历史知识的脉络，无处不在。只有理清历史线索才能将分散的历史知识点串联起来，从整体上掌握历史内容。对于学生而言，初中历史知识点纷繁复杂，学习起来常感觉没有头绪。为此，初中历史教师更应该引导学生抓住历史线索，掌... 历史线索是历史知识的脉络，无处不在。只有理清历史线索才能将分散的历史知识点串联起来，从整体上掌握历史内容。对于学生而言，初中历史知识点纷繁复杂，学习起来常感觉没有头绪。为此，初中历史教师更应该引导学生抓住历史线索，掌握各个历史知识点的内在关联。在初中历史教学中，教师可以利用历史时间线索将各个朝代的历史串联起来，加强学生的记忆，让学生被历史的“线”牵引着走进历史世界。 展开更多

关键词 历史教学 初中 教学法 知识点 学生 时间线 串联 教师

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