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信息社会的青少年家庭教育
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作者 宋一栋 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2004年第2期42-43,共2页
信息社会创造了新的教育模式 ,也变革着现存的教育模式 ,要求家庭在对青少年教育中发挥比以往更加积极的作用。本文就信息社会青少年的家庭教育问题进行了探讨。
关键词 信息社会 青少年 家庭教育
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从杜甫诗歌看中国古代“士”的人文精神
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作者 阙明坤 《无锡商业职业技术学院学报》 2008年第2期90-93,共4页
杜甫是集中体现中华民族性格的典型人物,是中国古代典型的"士"。从他身上折射出中国古代"士"的人文精神,即"士志于道"精神,主要体现在四个方面:积极入世的人生价值观、以天下为己任的社会责任感、感时愤... 杜甫是集中体现中华民族性格的典型人物,是中国古代典型的"士"。从他身上折射出中国古代"士"的人文精神,即"士志于道"精神,主要体现在四个方面:积极入世的人生价值观、以天下为己任的社会责任感、感时愤世的批判精神、"仁民爱物"的人道主义情怀。 展开更多
关键词 杜甫 诗歌 “士志于道” 人文精神
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从杜诗看中国古代“士”的人文精神
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作者 阙明坤 《湖南民族职业学院学报》 2008年第1期62-65,共4页
杜甫是集中体现中华民族性格的典型人物,是中华传统文化精神在文学领域的闪光点,杜甫是中国古代典型的"士"。从他身上折射出中国古代"士"的人文精神,即"士志于道"精神,主要体现在四个方面:积极入世的人... 杜甫是集中体现中华民族性格的典型人物,是中华传统文化精神在文学领域的闪光点,杜甫是中国古代典型的"士"。从他身上折射出中国古代"士"的人文精神,即"士志于道"精神,主要体现在四个方面:积极入世的人生价值观、以天下为己任的社会责任感、感时愤世的批判精神、"仁民爱物"的人道主义情怀。 展开更多
关键词 杜甫 杜诗 人文精神 儒家文化
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