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挖掘教材资源 优化课堂结构——探讨插图在课堂教学中的作用 |
沈爱民
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2009 |
1
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2
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网上教学中教师应有"在场意识" |
刘茂勇
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
4
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3
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教师执教公开课须完成四个角色的整合 |
朱玉忠
刘茂勇
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《教学与管理》
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2021 |
0 |
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4
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三种版本中年级教材的选文比较 |
张明凤
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《小学语文教学（园地）》
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2010 |
0 |
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5
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探寻习作教学的“真实”之路 |
刘茂勇
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《小学语文教学（园地）》
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2016 |
0 |
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6
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三种版本教材习作序列的比较 |
张明凤
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《小学语文教学（园地）》
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2010 |
0 |
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7
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寻找学生自己的语言——以“我最喜欢或崇拜的人”教学为例 |
刘茂勇
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《小学语文教学（园地）》
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2017 |
0 |
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让我认识你——新学堂歌 |
陈红燕
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《儿童音乐》
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2011 |
0 |
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9
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基于课后习题探索高阶思维的形成路径 |
刘茂勇
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《教学与管理》
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2021 |
0 |
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10
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倾听花开的声音——漫谈我的日记教学 |
张明凤
熊军
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《小学教学参考（综合版）》
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2007 |
0 |
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11
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感受北京的小学音乐教育 |
陈红燕
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《儿童音乐》
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2003 |
0 |
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如何实现读写双赢 |
刘茂勇
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《小学语文教学（园地）》
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2016 |
0 |
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巧用插图 提高教学有效性 |
沈爱民
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《小学教学参考（综合版）》
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2008 |
0 |
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基于学习任务群的古诗教学重构——以五年级上册第四单元《古诗三首》为例 |
刘茂勇
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
8
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语文主题性学习任务结构化设计的应然样态 |
刘茂勇
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《教学与管理》
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2022 |
5
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上一节有灵魂的语文研究课 |
刘茂勇
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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语文挑战性学习任务的特征、要素与设计路径 |
刘茂勇
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《教学与管理》
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2023 |
1
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“央馆虚拟实验室”下的小学综合实践探析 |
张宝兰
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《学苑教育》
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2023 |
0 |
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19
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学力进阶视角下语文挑战性任务的实施路径探索——以单篇课文为例 |
刘茂勇
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2023 |
0 |
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20
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基于循证的作业设计:缘起、特征与行动框架 |
刘茂勇
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
0 |
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