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题名链接一：帮学生营造属于自己的天空
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作者
王二南
巢红方
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机构
江苏丹阳访仙中心校副校长
江苏丹阳访仙中心教师
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出处
《中小学校长》
2005年第6期21-22,共2页
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文摘
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。实践证明，他的话是对的。我校就尝试过以学生为主体，办学校电视台，引导学生自我教育，增强德育效果。我校小星星电视台，这支以学生为主体的校内“媒体”，在学校领导的关注下，在专任老师的精心指导下，办得有声有色，以独特的“学生自己来说”对全校学生进行自我教育。
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关键词
以学生为主体
天空
营造
链接
苏霍姆林斯基
学生自我教育
教育现象
教育效果
德育效果
学校领导
电视台
教育家
前苏联
教育者
孩子
引导
校内
老师
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
P427
[文化科学—教育学]
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题名让爱充满校园
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作者
王二南
巢红方
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机构
江苏丹阳市访仙中心校校长
江苏丹阳市访仙中心校教师
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出处
《中小学校长》
2006年第1期90-91,共2页
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文摘
夏丐尊曾说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水，没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”“爱”应是教育的生命，教育的灵魂，只有充满“爱”的教育才是生动的、诗意的、美妙的。
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关键词
综合立体教育活动
江苏
丹阳市
访仙中心校
“三爱”教育
德育工作
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名培养学生良好个性
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作者
张建军
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机构
江苏丹阳市访仙中心校高级教师
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出处
《中小学校长》
2006年第4期37-38,共2页
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文摘
联合国教科文组织的报告《学会生存》中指出：“应培养人的自我生存能力，促进人的个性的全面和谐发展，并把它作为当代教育的趋势。”随着新课改的深入，尊重学生，重视个性培养，已成为广大教育工作者的共识。但是，良好的个性到底是什么，优良的个性如何培养，目前在中小学校教育工作者中并没形成统一的认识。在实际的操作过程中，我们感到要培养学生的良好个性，必须处理好张扬与培养、个性与共性、扬长与补短的关系。
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关键词
自我生存能力
全面和谐发展
个性培养
中小学
课程改革
创新精神
素质教育
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名让孩子们成为学习的主人
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作者
袁军辉
周兴芳
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机构
江苏丹阳市访仙中心教师
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出处
《中小学校长》
2006年第7期92-92,共1页
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文摘
【案例】
一次课上，在教完列方程解应用题这一知识点之后，我出示了书上一道习题：
丰华村去年有18户安装空调，今年安装的空调有23户，丰华村今年安装空调比去年多付29000元，问每户安装空调要付多少元？
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关键词
列方程解应用题
知识点
习题
教学片段
小学
数学教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名还是举手发言好
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作者
张建军
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机构
江苏丹阳市访仙中心校教师
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出处
《中小学校长》
2004年第1期79-79,共1页
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文摘
【案例】一次去一个班级听课，发现学生思维很活跃，回答老师提出的问题不用举手，想好了就说，或站，或坐，气氛很热烈。老师讲课时，还有学生不时插嘴。课后，执教老师介绍说，这样做是为了尊重学生，发展学生个性，这体现了新课改的精神。
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关键词
教学案例
课程改革
课堂教学
课堂秩序
师生关系
评析
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G420
[文化科学—教育学]
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题名培植生意盎然的校园语丝
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作者
华剑波
匡洪浩
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机构
江苏丹阳导墅中心学校校长
江苏丹阳导墅中心学校教师
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出处
《中小学校长》
2003年第4期51-51,共1页
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关键词
校园文化建设
学校管理
自主学习
自我管理
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分类号
G471
[文化科学—教育学]
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题名寄语虽小，作用大
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作者
匡洪浩
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机构
江苏丹阳市导墅中心校教师
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出处
《中小学校长》
2005年第5期39-39,共1页
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文摘
任何一位学生都有获得赞赏和追求成功的基本权利。作为学生阶段性发展状况的教师评语．更应该注重体现“人人都是成功者”的教育思想。针对以往操行评语容易忽略学生成功需求的弊端，从去年起我校彻底进行了评语改革，用寄语的形式、对话的口吻、“肯定+提示”的思路，全面、准确、充满感情地评价学生，让学生能充分感受成功，
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关键词
操行评语
赏识教育
学生评价
小学
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分类号
G625.5
[文化科学—教育学]
G40-058.1
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题名金色的情结——记丹阳小华小学校长吴小菊
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作者
国洪浩
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机构
江苏丹阳导墅中心校教师
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出处
《中小学校长》
2005年第10期44-44,共1页
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文摘
吴小菊校长从教26年，任丹阳小华小学校长12年来，一直都在教育这片沃土上辛勤地耕耘着，对教育、对学校、对师生，她有一种难以割舍的情结。她多次被评为市“优秀教师”、“三八红旗手”、“先进教育工作者”，几乎每一个荣誉称号都与教育与学校联系在一起。
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关键词
丹阳小华小学
校长
吴小菊
学校管理
办学理念
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分类号
G627.1
[文化科学—教育学]
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题名老师，拿出你的爱心
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作者
荆文伟
荆荣琴
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机构
江苏丹阳市皇塘中心小学副校长
江苏丹阳市皇塘中心小学教师
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出处
《中小学校长》
2003年第9期60-60,共1页
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关键词
学困生
学习习惯
因材施教
教师
教书育人
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名勤俭成为学校发展的牵引力
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作者
束伯华
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机构
江苏省丹阳市前艾中心小学教师
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出处
《教育科学与艺术》
2014年第6期134-134,共1页
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文摘
勤俭是一种推动人类进步、时代发展、创造财富的不竭动力与美德.如今,在落实科学发展观,建和谐型、节约型校园,提高现代化教育水平的过程中,秉承勤俭治校的传统,坚持与时俱进,则是能否游刃有余地化解矛盾,凝聚人心,走出困境,形成持续发展活力的利器.
如何科学落实“勤俭”,实践中我们摸索到了以下一些行之有效的策略.
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关键词
学校管理
勤俭节约
科学发展
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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