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分层教学 课堂教学新探索
1
作者 朱文彦 《中学政治教学参考》 北大核心 2011年第7期32-33,共2页
在当前提倡素质教育，推行自主、合作、探究教学模式背景下，许多教育工作者在寻求更好的教学方式中，进行了积极的探索，提出了许多有建设性的教学方式，摸索出了一套比较成熟的教学方法一——分层教学法，并且产生了很好的教学效益。... 在当前提倡素质教育，推行自主、合作、探究教学模式背景下，许多教育工作者在寻求更好的教学方式中，进行了积极的探索，提出了许多有建设性的教学方式，摸索出了一套比较成熟的教学方法一——分层教学法，并且产生了很好的教学效益。所谓分层教学法， 展开更多
关键词 分层教学法 课堂教学 探究教学模式 教学方式 教育工作者 素质教育 教学方法 教学效益
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使动用法的三种翻译方式
2
作者 乔舟 《中学语文（教师版）》 2005年第8期29-29,共1页
使动用法是古汉语中一种特殊的词类活用现象。名词、动词、形容词以及不及物动词等这些本来不带宾语的词，如果临时性地带上了宾语，那么一般是用作使动．表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为。一般译为“使……动”，因此称为... 使动用法是古汉语中一种特殊的词类活用现象。名词、动词、形容词以及不及物动词等这些本来不带宾语的词，如果临时性地带上了宾语，那么一般是用作使动．表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为。一般译为“使……动”，因此称为使动用法。 展开更多
关键词 使动用法 古汉语 词类活用 翻译方式 中学 语文
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