浅淡初中物理教学的几点体会

1

作者 徐蕾 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2011年第11期74-74,76,共2页

在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。教学过程要以人为本．着力... 在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。教学过程要以人为本．着力培养学生的科学精神、合作精神和创新精神。 展开更多

关键词 物理 教学 初中

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基于Miracast协议手机投屏的教学应用探究——以“金属钠与水的反应”教学为例 被引量：1

2

作者 冯现青 叶桃 《化学教与学》 2020年第6期30-31,29,共3页

对基于Miracast协议投屏技术进行了介绍,并以"金属钠与水的反应"教学为例,介绍了关于智能手机投屏的一些教学应用。通过教学应用的实践,总结了基于Miracast协议手机投屏的优势以及不同教学场景中使用的一些技巧,为教师丰富教... 对基于Miracast协议投屏技术进行了介绍,并以"金属钠与水的反应"教学为例,介绍了关于智能手机投屏的一些教学应用。通过教学应用的实践,总结了基于Miracast协议手机投屏的优势以及不同教学场景中使用的一些技巧,为教师丰富教学手段提供一种选择。让教师的智能手机与教室多媒体设备有效融合,为教学服务,是信息技术与学科教学融合的实践探索。 展开更多

关键词 智能手机 Miracast 手机投屏 教学应用 化学

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花椒矮化栽培技术 被引量：1

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作者 朱四新 《西南园艺》 2006年第4期66-67,共2页

关键词 花椒产业 矮化栽培技术 管理成本 支柱产业 经济效益 树形 树体

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初高中数学衔接及函数模块教学研究

4

作者 刘俊杰 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第5期62-63,共2页

本文旨在明确指出现有初高中数学衔接出现的实际问题及高中数学必修一（函数部分）模块教学存 在的现实问题,并针对这些问题,结合自己的教学实践与思考,提出解决问题的思路、措施和方法.

关键词 初高中数学 衔接 函数模块 教学

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浅谈高中语文学生创新能力的培养

5

作者 廖勇刚 《中学生作文指导》 2020年第22期0032-0033,共2页

创新是人类特有的认识能力和实践能力,是一个国家兴旺发达的不竭动力。国家的发展在技术的创新,技术的创新在于人才的发展,人才的培养在教育。学生在自主创新能力上越来越弱,这在一定程度上也制约了国家创新能力的发展。随着教学改革的... 创新是人类特有的认识能力和实践能力,是一个国家兴旺发达的不竭动力。国家的发展在技术的创新,技术的创新在于人才的发展,人才的培养在教育。学生在自主创新能力上越来越弱,这在一定程度上也制约了国家创新能力的发展。随着教学改革的不断推广,学校在素质教育上也越来越重视度,高中语文学科在高中阶段占据着非常重要的地位,激发创新意识,营造创新氛围、培养质疑习惯、尊重学生个性对学生创新能力的培养起着非常重要的作用。 展开更多

关键词 高中语文 学生 创新能力 培养

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基于新理念的农村地理课程资源开发初探

6

作者 李念 《地理教育》 2016年第4期42-43,共2页

多数农村学校教学仪器匮乏，但具有独特的乡村自然环境资源优势，如能做到就地取材，将课堂理论知识与社会实践紧密结合，更有利于地理教学目标的实现。

关键词 课程资源 农村中学 课程改革

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微课在高中数学教学中的应用方法探究

7

作者 夏德超 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期130-131,共2页

在当前的高中数学教育活动中存在一定的问题,即大多数教师还是习惯于采用“灌输式”“题海战术”的模式来对待每一位学生,导致学生对于学习高中数学知识存在一定的抵触、厌学心理,进而使得高中数学课堂教学效率比较低。针对以上问题,高... 在当前的高中数学教育活动中存在一定的问题,即大多数教师还是习惯于采用“灌输式”“题海战术”的模式来对待每一位学生,导致学生对于学习高中数学知识存在一定的抵触、厌学心理,进而使得高中数学课堂教学效率比较低。针对以上问题,高中数学教师需要不断更新数学教育理念、教育模式,把学生作为数学课堂的主体对象,选择学生比较感兴趣、熟悉的方式来开展数学教育活动,为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围。由此,高中数学教师需要重视对微课教学的研究,引导学生利用微视频展开课前预习、课中探讨、课后复习,加深对所学数学知识的理解与记忆,构建完整的数学知识体系。在开展高中数学微课教学过程中,教师要注重与学生的交流互动,充分展现微课教学的优势,努力激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,促使其在交流互动中有所收获。 展开更多

关键词 高中数学 微课技术 方法

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创新作文教学琐谈

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作者 朱先容 《新课程学习》 2011年第11期178-179,共2页

国家需要创新，民族需要创新，我们的教育更需要创新。创新的作文教学应激发学生的乐写情感，培养学生的创新勇气和创新精神，呵护并鼓励学生的新奇技法，让学生的作文有个性。

关键词 创新 作文 教学

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从教育故事中看“素质教育”与“核心素养

9

作者 徐蕾 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第3期21-21,共1页

作为一名教师,最近发生的两件事引起我的注意.一件是中国航天事业奠基人之一、中国科学院院士、国际宇航科学院院士梁思礼4月14日10时52分在北京逝世,享年91岁.他的父亲就是梁启超先生.但历史书没告诉我们,梁启超或许还是中国近代史上... 作为一名教师,最近发生的两件事引起我的注意.一件是中国航天事业奠基人之一、中国科学院院士、国际宇航科学院院士梁思礼4月14日10时52分在北京逝世,享年91岁.他的父亲就是梁启超先生.但历史书没告诉我们,梁启超或许还是中国近代史上最牛的爹! 展开更多

关键词 “素质教育” 教育故事 中国科学院院士 素养 中国近代史 航天事业 梁启超 奠基人

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水稻中与拟南芥CYP704B1基因同源序列的查找及序列分析

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作者 邢维锋 《生物技术世界》 2015年第6期3-4,共2页

本文运用了生物信息学方法对在水稻中与拟南芥CYP704B1同源序列的查找及对该条序列进行核酸一级结构和其表达产物的一级结构、二级结构以及三级结构进行初步分析。通过分析我们得出,该条序列长度为1903bp,有多种酶的限制性酶切位点,与其... 本文运用了生物信息学方法对在水稻中与拟南芥CYP704B1同源序列的查找及对该条序列进行核酸一级结构和其表达产物的一级结构、二级结构以及三级结构进行初步分析。通过分析我们得出,该条序列长度为1903bp,有多种酶的限制性酶切位点,与其Sorghum bicolor hypothetical protein基因相似性很高,本条序列共编码506个氨基酸。预测的相对分子质量为58164.91ku,理论的PI为8.56。氨基酸总体来说疏水性不强,属于亲水性氨基酸。有22个磷酸化位点。该蛋白质有信号肽,有一个跨膜区,该氨基酸序列二级结构的分析结果显示,a螺旋占52.96%;延伸链占11.26%,无规卷曲所占的比例为35.77%,并且分布不连续。该序列编码的蛋白质含有一个跨膜结构域并且重叠了一个低度复杂结构域。通过Swiss Model全自动模式对该蛋白三级结构预测与分析,该蛋白最佳匹配的模板是3mzs.1.A.最佳比对区域位于其该蛋白序列的第28-506位氨基酸残基,序列一致性达21.19%,GMQE值为0.55。通过对其系统发生树的建立,由两种方法N-J法和M-P法构建的系统树,可以看出该同源序列与Aegilops tauschii节节麦和Zea mays玉米同源相似性较近。 展开更多

关键词 CYP704B1同源序列基因 生物信息学 系统进化树

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新课程改革中教师的角色 被引量：1

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作者 陈洪 曾祥利 《学园》 2014年第33期92-92,共1页

本文阐述了新课程改革中教师要充当学生学习的组织者、引导人、课程的开发者、综合课程的实施者及教育教学的研究者。

关键词 新课程改革 教师 角色

原文传递

浅谈内化在农村初中数学教学中的实践

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作者 付凤忠 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第4期16-16,共1页

学生对知识的内化过程越短、内容越多,效果就越好。笔者结合自己在初中数学教学中的实践经验,在本文中分析了目前农村初中数学教学中面临的问题,解释了什么是内化,并从学习内容的内化、学习过程的内化和学习方法的内化三个方面,对怎样... 学生对知识的内化过程越短、内容越多,效果就越好。笔者结合自己在初中数学教学中的实践经验,在本文中分析了目前农村初中数学教学中面临的问题,解释了什么是内化,并从学习内容的内化、学习过程的内化和学习方法的内化三个方面,对怎样在农村初中数学教学中实践内化提出了一些切实有效的教学措施。同时,笔者还与大家分享了自己在农村初中数学教学中实践内化取得的效果,以期引起广大同行对内化实践的广泛关注和共同探讨。 展开更多

关键词 内化 农村初中 数学教学 实践

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初中数学学科中课堂的实践研究

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作者 陈洪 《最漫画·学校体音美》 2018年第35期165-165,共1页

初中数学学习是基础教育课程中的重要科目，初中数学学习的优劣直接会影响学生今后的学习。因此教师在教学过程中，要采用新课程提倡的教学理念，通过将课堂教学和校园文化以及社会中的实际问题相联系，提高学生的数学学习兴趣，激发学... 初中数学学习是基础教育课程中的重要科目，初中数学学习的优劣直接会影响学生今后的学习。因此教师在教学过程中，要采用新课程提倡的教学理念，通过将课堂教学和校园文化以及社会中的实际问题相联系，提高学生的数学学习兴趣，激发学生的学习欲望，提升学生的数学综合能力。 展开更多

关键词 初中数学 学科 课堂 实践 研究

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构建生活化高中信息技术课堂的策略初探

14

作者 陈霞 《最漫画·学校体音美》 2018年第35期164-164,共1页

提及信息技术，人们想到的就是“虚拟世界”、“数据库”……但事实上，信息技术作为一门时尚的科技技术。它对于现实生活而言，既可以作用于物质发展，也可以作用于精神世界的构建。对于吸收信息能力极强的高中学生来说，学习信息技术... 提及信息技术，人们想到的就是“虚拟世界”、“数据库”……但事实上，信息技术作为一门时尚的科技技术。它对于现实生活而言，既可以作用于物质发展，也可以作用于精神世界的构建。对于吸收信息能力极强的高中学生来说，学习信息技术就是为了与未来接轨。那么如何才能促使高中信息技术教学实现预期的教学目标呢？笔者建议从生活元素出发，构建生活化课堂。 展开更多

关键词 生活化 高中 信息技术 策略

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拓展高中数学课堂激发学习兴趣的策略

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作者 唐顺华 《新纪实·学校体音美》 2019年第9期156-156,共1页

当一个人对某一种事物感兴趣时,他们主动参与的意识就会加强。作为高中数学教师,就要努力创设一定的情境,优化教学过程,创设有利于学生全面发展的课堂活动,在活动中激发学习兴趣,让学生产生强烈的参与欲望,使学生感觉到在高中数学课堂... 当一个人对某一种事物感兴趣时,他们主动参与的意识就会加强。作为高中数学教师,就要努力创设一定的情境,优化教学过程,创设有利于学生全面发展的课堂活动,在活动中激发学习兴趣,让学生产生强烈的参与欲望,使学生感觉到在高中数学课堂上学习知识是一种享受,愿意全身心的投入到学习活动中来,从而达到最佳的教学效果。高中生已经有了一定的数学基础,这一时期,学生的思维是最敏捷的,学习新知识也是最快的。因此,高中数学教师要敢于放手、放权,让学生做课堂的主人,做活动的主人,激发学生的求知欲望,调动学生的学习兴趣,创造一定的活动机会,让学生能够在活动中互相交流,共同探讨,从探讨中体验到成功的乐趣。学生在一个自由创造、宽松和谐的氛围中,他们都会感到身心愉悦,充满兴趣,这时,学生的想象力和创造力是最丰富的,能够消除学生的紧张心理,从而形成乐学、趣学的课堂氛围。 展开更多

关键词 拓展 高中数学课堂 激发 学习兴趣 策略

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初中数学学科小课堂、中课堂、大课堂整体实施的实践方案

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作者 姚泽会 《新纪实·学校体音美》 2019年第9期155-155,共1页

课堂教学改革的步伐不断地加快,为不同学科的教学,带来广阔的发展空间。全新的教育教学形势,促使一线的初中数学教师,立足新课标,以新课改的教学理念为依据,及时地调整和完善教学环节,关注学生在课堂上的表现,对各个教学环节、内容,进... 课堂教学改革的步伐不断地加快,为不同学科的教学,带来广阔的发展空间。全新的教育教学形势,促使一线的初中数学教师,立足新课标,以新课改的教学理念为依据,及时地调整和完善教学环节,关注学生在课堂上的表现,对各个教学环节、内容,进行细致地分析和研究,找到更好的方法,以有效地推进小课堂、中课堂和大课堂的实施,让课堂变得更具生命活力,展示出勃勃生机,为课堂、学校和生活,构建互相联系的桥梁,最大化地拓宽学生学习数学的范围,以提高学生学习数学的积极性。 展开更多

关键词 初中数学 学科 小课堂 中课堂 大课堂

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初中数学学科小课堂的实践研究

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作者 曹均祥 《新纪实·学校体音美》 2019年第9期150-150,共1页

伴随着我国教育教学体制改革的不断深入,各学科课堂教学改革的基本情况,正在发生根本性的变革,有效地促使小课堂教育教学的全面开展,为各学科教学持续、健康的发展,创造有利的教学空间。作为初中数学教师从课堂最关键的环节入手,深入到... 伴随着我国教育教学体制改革的不断深入,各学科课堂教学改革的基本情况,正在发生根本性的变革,有效地促使小课堂教育教学的全面开展,为各学科教学持续、健康的发展,创造有利的教学空间。作为初中数学教师从课堂最关键的环节入手,深入到学生的中间,细致地研究和探索全新的教学策略,整合教学资源,发掘教学中有价值的教学内容,并运用到实际的教学中,展示课堂无限的优势和活力,让小中大课堂之间的关系更为协调、和谐,全方位推进课堂教学改革的深化和完善。 展开更多

关键词 初中数学 学科 小课堂 实践

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初中数学学科小课堂、中课堂教学关系

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作者 曾祥利 《新纪实·学校体音美》 2019年第9期149-149,共1页

社会、经济的快速发展,促使教育领域,各学科课堂教学改革的不断深入,并为课堂教学注入无限的活力和生机,促使课堂教学之间的关系更为密切,以教室为主的小课堂和以校园为核心的中课堂,逐渐融合起来,成为新时代教育教学发展的一大亮点,课... 社会、经济的快速发展,促使教育领域,各学科课堂教学改革的不断深入,并为课堂教学注入无限的活力和生机,促使课堂教学之间的关系更为密切,以教室为主的小课堂和以校园为核心的中课堂,逐渐融合起来,成为新时代教育教学发展的一大亮点,课堂教学改革有效地推进小课堂、中课堂的协调发展。初中数学教师积极地探究和分析,小课堂、中课堂的内涵,把握其发展和前进的方向,以课堂为立足点,开阔学生学习数学的范围,把学生真正引入到数学知识的探究中。 展开更多

关键词 初中数学 学科 小课堂 中课堂 教学关系

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浅议如何上好高中音乐欣赏课

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作者 朱文婷 《新纪实·学校体音美》 2020年第7期65-65,共1页

许多高中生对于音乐的欣赏还很不够,作为高中音乐教师要善于运用课堂教学中的一些现代手段来启发学生的思维,让学生能够跟随着音乐的节奏进行欣赏。其实欣赏就是让学生用耳朵去听,只有听才能够用心来进行品味,心跟着音乐的节奏走,才是... 许多高中生对于音乐的欣赏还很不够,作为高中音乐教师要善于运用课堂教学中的一些现代手段来启发学生的思维,让学生能够跟随着音乐的节奏进行欣赏。其实欣赏就是让学生用耳朵去听,只有听才能够用心来进行品味,心跟着音乐的节奏走,才是学习欣赏音乐最好的方法。作为高中音乐教师一定要善于培养学生的音乐素养,尊重学生的认知,理解学生的音乐水平,为学生的音乐欣赏提供必要的条件。 展开更多

关键词 上好 高中 音乐 欣赏课

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高中田径教学中分层教学法的应用探究

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作者 毛军 《高考》 2018年第35期260-260,共1页

随着我国课程改革创新进程的不断推进,越来越多的教师开始在教学中注重'因材施教'的教学原则,其中分层教学法作为新颖教学模式的代表之一,在教学领域被教师广泛应用。高中田径教学作为学生在高中时期强身健体的有效途径,教师和... 随着我国课程改革创新进程的不断推进,越来越多的教师开始在教学中注重'因材施教'的教学原则,其中分层教学法作为新颖教学模式的代表之一,在教学领域被教师广泛应用。高中田径教学作为学生在高中时期强身健体的有效途径,教师和家长群体对其最终的教学成果都颇为重视。因此本文将从当前高中田径教学现状出发,从学生身体素质、接受能力等多方面具体阐述如何将分层教学法与高中田径教学有效结合,希望能以此帮助学生更加轻松地掌握相关体育技能,并对学生体育精神的培养奠定坚实基础。 展开更多

关键词 高中田径教学 分层教学法 应用探究

原文传递