网络环境下交互式电子白板的远程互动教学研究 被引量：2

1

作者 刘凤娟 张剑 《中国信息技术教育》 2014年第5期82-84,共3页

随着教育信息化进程的推进，越来越多的新技术、新媒体正在改变着我们的教育教学活动，交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体，对基础教育的课堂教学产生了深入的影响。本文主要研究在网络环境支撑下利用交互式电子白板实施的远程互动... 随着教育信息化进程的推进，越来越多的新技术、新媒体正在改变着我们的教育教学活动，交互式电子白板作为一种新兴的教学媒体，对基础教育的课堂教学产生了深入的影响。本文主要研究在网络环境支撑下利用交互式电子白板实施的远程互动教学，这种教学形式对扩大教育范围，促进教育公平以及优质资源共享具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 网络环境 交互式电子白板 远程互动教学

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汉中市中小学教学中电子白板应用情况的调查与分析 被引量：1

2

作者 刘凤娟 杨媛媛 张剑 《中小学电教（综合）》 2010年第12期18-20,共3页

电子白板经历了三个阶段：白板、电子白板和交互式电子白板.交互式电子白板（Interactive Whiteboard）是电子感应白板（Whiteboard）及感应笔附件（硬件）与电子白板操作系统（软件）的集成，电子白板操作系统是整个交互式电子白板的... 电子白板经历了三个阶段：白板、电子白板和交互式电子白板.交互式电子白板（Interactive Whiteboard）是电子感应白板（Whiteboard）及感应笔附件（硬件）与电子白板操作系统（软件）的集成，电子白板操作系统是整个交互式电子白板的核心，它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备， 展开更多

关键词 交互式电子白板 中小学教学 汉中市 计算机技术 调查 应用 电子通信技术 操作系统

原文传递

突出应用 实践创新——走出欠发达地区信息化发展之路 被引量：1

3

作者 张铮 《中小学信息技术教育》 2017年第5期91-92,共2页

近年来,汉中市在地处秦巴山区、经济相对落后、经费紧张的情况下,坚持把教育信息化作为深化教育综合改革、扩大优质教育资源覆盖、转变教育发展方式的引擎和支撑,立足以信息化促进现代化、以应用创新引领全局,加强培养骨干教师,走出了... 近年来,汉中市在地处秦巴山区、经济相对落后、经费紧张的情况下,坚持把教育信息化作为深化教育综合改革、扩大优质教育资源覆盖、转变教育发展方式的引擎和支撑,立足以信息化促进现代化、以应用创新引领全局,加强培养骨干教师,走出了一条欠发达地区投入小、推进快、应用强的发展路子。全市涌现出汉中师范附属小学、洋县南街小学、西乡四中等一批信息化应用示范校, 展开更多

关键词 欠发达地区 城镇学校 示范校 附属小学 经费紧张 资源应用 农村学校 电子白板 中央电教馆 秦巴山区

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“班班通”几种建设形式的探索 被引量：1

4

作者 张剑 《信息技术教育（陕西）》 2008年第3期40-41,共2页

“班班通”工程是一项包括课程资源开发、传输使用及教育教学整合等项内容的系统工程，是“校校通”工程的深入和发展，是中小学进一步普及信息技术教育．推进教育信息化建设及应用的拓展工程。

关键词 “班班通” 教育信息化建设 “校校通”工程 课程资源开发 系统工程 信息技术教育 教学整合 中小学

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信息化环境下“翻转课堂”的实践反思 被引量：1

5

作者 张铮 宋喆 《中小学信息技术教育》 2018年第5期82-83,共2页

近年来,国内外对于翻转课堂的研究日益增多,究其原因在于,翻转课堂可以突破时间空间,增加学生与教师之间的互动和个性化的学习,教师由讲台上的＂圣人＂变为了学生身边的＂教练＂,混合了直接讲解与建构主义学习。＂翻转＂让学生自己掌握... 近年来,国内外对于翻转课堂的研究日益增多,究其原因在于,翻转课堂可以突破时间空间,增加学生与教师之间的互动和个性化的学习,教师由讲台上的＂圣人＂变为了学生身边的＂教练＂,混合了直接讲解与建构主义学习。＂翻转＂让学生自己掌握学习,增加了学习中的互动,课前的翻转大量节约了课堂时间,让学生在课堂中可以进行小组探讨,教师也在课堂中更多地扮演指导者的角色,这样的课堂将成为有意义的活动. 展开更多

关键词 课堂时间 信息化环境 实践反思 建构主义学习 掌握学习 学生 国内外 个性化

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浅谈课堂教学实录的拍摄

6

作者 宋永红 《信息技术教育（陕西）》 2010年第2期43-45,共3页

近年来，随着我省基础教育教学成果评选以及中小学新课程资源应用与学科整合展示交流等等各类教育教学活动的举办，拍摄课堂教学实录己成为广大电教工作者的工作任务之一。

关键词 教学实录 拍摄 课堂 教育教学活动 新课程资源 学科整合 教学成果 基础教育

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绩效理念下区域教育信息化生态环境建设的研究——以陕西省汉中市为例

7

作者 刘凤娟 张剑 刘静 《陕西教育（高教版）》 2015年第10期37-38,共2页

构建教育信息化生态环境的目的是优化教育环境,促进信息化教育活动的展开,从而加快教育改革,最终目的是促进教育质量的提高,这又与"绩效"的理念不谋而合。本文在"绩效"理念下,以陕西省汉中市为例,探讨了区域教育信... 构建教育信息化生态环境的目的是优化教育环境,促进信息化教育活动的展开,从而加快教育改革,最终目的是促进教育质量的提高,这又与"绩效"的理念不谋而合。本文在"绩效"理念下,以陕西省汉中市为例,探讨了区域教育信息化生态环境的构建,希望能为教育信息化生态环境研究提供一定的理论和实践依据。 展开更多

关键词 绩效区域 教育信息化 生态环境

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乐为电教多奉献——张剑同志先进事迹

8

《信息技术教育（陕西）》 2009年第3期44-45,共2页

作为汉中市电化教育馆馆长、汉中教育电视台书记、台长，张剑同志深知自身肩负的责任和面临的挑战。几年来，他领导汉中电教馆一班人辛苦工作，取得了丰硕的战果。全市教育信息化工作走在了全省前列，

关键词 先进事迹 同志 张剑 电教 电化教育馆 教育电视台 信息化工作 汉中市

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教育信息化背景下中学教师专业化发展探究

9

作者 刘静 刘凤娟 张剑 《中国信息技术教育》 2016年第6期84-85,91,共3页

教育信息化不仅为中学教师的专业化发展提供了机遇，而且也对其提出了新的挑战。本文重点剖析了基于教育信息化的中学教师专业化发展方面存在的问题，并提出了相应的解决方案，以期能为中学教师的专业化发展提供指导性的建议。

关键词 教育信息化 中学教师 教师专业化

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勇于探索 大胆创新 努力实现教育信息化新突破

10

作者 张剑 《信息技术教育（陕西）》 2008年第1期10-12,共3页

近年来，我们始终把教育信息化摆在优先发展的战略地位，按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，紧紧抓住国家实施农村中小学现代远程教育工程的历史机遇，把实施农村中小学现代远程教育工程作为加强农村教育，促进教育均衡发展的一项... 近年来，我们始终把教育信息化摆在优先发展的战略地位，按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，紧紧抓住国家实施农村中小学现代远程教育工程的历史机遇，把实施农村中小学现代远程教育工程作为加强农村教育，促进教育均衡发展的一项战略性举措，高度重视。勇于探索。扎实工作。不断开拓创新。教育信息化发展成绩斐然，汉中市电教馆已连续十年被评为汉中市教育系统“创佳评差”先进单位，汉中教育信息化各项工作不断取得新突破。 展开更多

关键词 教育信息化 现代远程教育工程 农村中小学 教育均衡发展 信息化发展 汉中市 优先发展 农村教育

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欠发达地区教育信息化生态环境的构建

11

作者 张剑 《陕西理工学院学报（社会科学版）》 2012年第2期81-85,共5页

教育信息化环境是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型的教育和学习环境。构建一个区域教育信息化的生态环境,可以更加安全、快捷、高效地把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法、优秀的文化输送到区域的所有城镇、... 教育信息化环境是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型的教育和学习环境。构建一个区域教育信息化的生态环境,可以更加安全、快捷、高效地把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法、优秀的文化输送到区域的所有城镇、农村和边远山区的中小学校,真正实现教育公平。本文在阐述区域教育信息化生态环境内涵的基础上,着重探讨了如何从网络建设、平台建设、教师培训、评价保障、应用研究等五个方面来构建区域信息化生态环境。 展开更多

关键词 区域教育信息化 生态环境 构建 途径

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浅议当前山区县远程教育存在的问题与对策

12

作者 马安玲 《信息技术教育（陕西）》 2006年第4期9-11,共3页

教育信息化作为教育改革的制高点和突破口早已成为人们关注的焦点，发展教育信息化已成为实现我国基础教育跨越式发展的有效途径。在党中央、国务院关怀和重视下实施的农村中小学现代远程教育工程项目，拉开了农村中小学运用现代教育技... 教育信息化作为教育改革的制高点和突破口早已成为人们关注的焦点，发展教育信息化已成为实现我国基础教育跨越式发展的有效途径。在党中央、国务院关怀和重视下实施的农村中小学现代远程教育工程项目，拉开了农村中小学运用现代教育技术的序幕，对推动农村教育的信息化，促进农村教育的跨越式发展具有重要意义。我市山区县中小学现代远程教育工程实施几年来，通过各方面的努力，取得的成绩是显著的，但还存在许多不容忽视的问题，为此，笔者就自己的体会谈点看法。 展开更多

关键词 现代远程教育 山区县 教育存在 教育跨越式发展 教育信息化 农村中小学 现代教育技术 农村教育

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推进“农远”工程重在落实

13

作者 张剑 《教育技术资讯》 2006年第5期10-11,共2页

陕西省汉中市位于陕西省西南部，北倚秦岭，南屏巴山，汉江横贯其中，辖汉台、南郑、城固、洋县、西乡、勉县、宁强、略阳、镇巴、留坝、佛坪11个县区（其中国家级贫困县5个，省级贫困县4个）、278个乡镇（街道办事处）和3740个行政村... 陕西省汉中市位于陕西省西南部，北倚秦岭，南屏巴山，汉江横贯其中，辖汉台、南郑、城固、洋县、西乡、勉县、宁强、略阳、镇巴、留坝、佛坪11个县区（其中国家级贫困县5个，省级贫困县4个）、278个乡镇（街道办事处）和3740个行政村。 全市现有各级各类学校3437所，在校学生65．7万人，教职工3、5万人。在全市教育信息化事业发展中，汉中市电教馆干部职工团结协作，开拓创新，以应用为核心，全面推进远程教育资源在各学科中的整合应用，加强培训，优化师资，使汉中地区的教育信息化工程建设取得了跨越式发展。 展开更多

关键词 信息化工程建设 国家级贫困县 远程教育资源 街道办事处 教育信息化 跨越式发展 在校学生 团结协作 干部职工 汉中地区

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多管齐下 构建区域信息化生态环境

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作者 张剑 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第1期126-128,共3页

汉中市位于陕西省西南部,因历史悠久,文化积淀深厚,1994年被国务院命名为＂国家历史文化名城＂。目前,全市有国家级贫困县5个,省级贫困县4个,全市中小学校有80%以上分布在山区、农村。

关键词 区域信息化 生态环境 国家历史文化名城 国家级贫困县 文化积淀 西南部 陕西省 汉中市

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有感于网络环境下的课堂教学

15

作者 刘静 《信息技术教育（陕西）》 2004年第2期10-11,共2页

4月1日下午，在我市国家级现代教育技术实验学校汉师附小的多媒体网络教室里，该校教师成功地在网络环境下完成了一堂小学语文课堂教学。

关键词 课堂教学 小学 语文教学 网络教学 课程整合 现代教育技术 四年级 《圆明园的毁灭》

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利用信息技术培养学生的创新思维

16

作者 刘静 《创新时代》 2016年第5期74-75,共2页

信息技术给课堂信息的传递提供了新的途径,将信息技术渗透到课堂教学环节,能为学生创设认知环境,促进学生自主探究,从而提高学生的学习兴趣,发掘学生的创新潜能,促进学生的创新学习及自主创新能力的培养。本文主要阐述了信息技术环境下... 信息技术给课堂信息的传递提供了新的途径,将信息技术渗透到课堂教学环节,能为学生创设认知环境,促进学生自主探究,从而提高学生的学习兴趣,发掘学生的创新潜能,促进学生的创新学习及自主创新能力的培养。本文主要阐述了信息技术环境下创新思维培养的必要性,从教师和学生角度分别探索培养的方法,并点明需要注意的相关事项。 展开更多

关键词 信息技术 创新思维 培养途径 学生

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理念先导 聚焦应用——促进区域教育创新发展

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作者 张铮 《中国信息技术教育》 2017年第15期136-137,共2页

陕西汉中，位于中国地理版图的中心，北依秦岭，南屏巴山，是汉王朝的发祥地。老电教们一定记得，2006年，轰轰烈烈的农远教工程设备配发完成后，一个现实的问题摆在大家面前：没有钱、没有设备、没有队伍，汉中教育信息化发展应从哪里... 陕西汉中，位于中国地理版图的中心，北依秦岭，南屏巴山，是汉王朝的发祥地。老电教们一定记得，2006年，轰轰烈烈的农远教工程设备配发完成后，一个现实的问题摆在大家面前：没有钱、没有设备、没有队伍，汉中教育信息化发展应从哪里突破？ 展开更多

关键词 教育创新 应用 聚焦 工程设备 信息化发展 中国地理 发祥地 汉中

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多媒体在教学中的应用研究 被引量：1

18

作者 叶锐 《中国信息技术教育》 2014年第23期141-141,共1页

随着信息技术的飞速发展,多媒体教学已经越来越深入地走进课堂,成为一种有效的现代化教学手段。但是,多媒体在辅助教学应用的过程中,还存在一些问题需要我们研究。●多媒体辅助教学的目的不明确多媒体应是学生进行发现、探究、接受新信... 随着信息技术的飞速发展,多媒体教学已经越来越深入地走进课堂,成为一种有效的现代化教学手段。但是,多媒体在辅助教学应用的过程中,还存在一些问题需要我们研究。●多媒体辅助教学的目的不明确多媒体应是学生进行发现、探究、接受新信息并最终掌握知识形成能力的工具，是学生学习的帮手，而不再仅是教师讲解演示的工具。 展开更多

关键词 多媒体教学 应用 现代化教学手段 信息技术 辅助教学

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浅谈现代教育技术的应用

19

作者 宋喆 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第32期75-75,共1页

信息时代的到来以及科学技术的迅猛发展，使教育教学发生了深刻的变革。因此，我们应努力适应信息时代的新需求，学习好现代教育技术．不断提高现代教育技术能力，将现代教育技术更好、更高效的应用于教育教学中。

关键词 现代教育技术 高效 应用

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选择恰当的媒体与课堂教学有效整合

20

作者 杨树锦 《信息技术教育（陕西）》 2008年第1期40-40,共1页

随着农村中小学现代远程教育工程的实施，多媒体进入课堂，面向学生，服务教学已成为现实。但是，现代教学媒体很多，如：幻灯机、录音机、录像机、DVD、电视机、计算机、投影仪等。只有选择恰当的媒体与课堂教学有效整合，才能提高教... 随着农村中小学现代远程教育工程的实施，多媒体进入课堂，面向学生，服务教学已成为现实。但是，现代教学媒体很多，如：幻灯机、录音机、录像机、DVD、电视机、计算机、投影仪等。只有选择恰当的媒体与课堂教学有效整合，才能提高教学质量，否则，只会干扰教学。 展开更多

关键词 课堂教学 有效整合 多媒体 现代远程教育工程 现代教学媒体 农村中小学 服务教学 教学质量

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