从“有没有”到“好不好”:新时代县域体育公共服务供给的协同治理——以A省J县为个案 被引量：13

1

作者 孙姗姗 刘晓宇 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期12-19,共8页

体育公共服务从“有没有”到“好不好”的供给升级是体育领域应对社会主要矛盾转化的基本策略,县域体育公共服务供给的协同治理是实现这一目标的有效路径。以协同治理理论为依据,运用文献资料法、实地调查法和跨学科分析等研究方法,对... 体育公共服务从“有没有”到“好不好”的供给升级是体育领域应对社会主要矛盾转化的基本策略,县域体育公共服务供给的协同治理是实现这一目标的有效路径。以协同治理理论为依据,运用文献资料法、实地调查法和跨学科分析等研究方法,对县域体育公共服务供给的协同治理展开逻辑检视。县级政府在体育公共服务供给领域的“一元权威”成了供给升级的掣肘,主要表现在供给理念上,“全能型”供给定位;财政投入上,事权与财力倒置;供给体系上,“碎片化”导致体系无秩序。据此形成新时代县域体育公共服务供给的协同治理框架捋秩序,协同供给主体职能;建机制,协同促进财政投入的稳定增长机制和促进社会主体供给的政策引导机制;抓实效,协同政府绩效评价的内部制衡和市场的外部监管。 展开更多

关键词 体育公共服务供给 协同治理 县域 碎片化 治理机制

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元宇宙赋能教师教育高质量发展:理念、场景与策略 被引量：1

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作者 王争录 赵勃 张博 《教育科学探索》 2023年第4期11-17,共7页

元宇宙赋能教师教育高质量发展带来了新机遇,探究元宇宙赋能教师教育高质量发展已成为时代课题。文章首先总结元宇宙赋能教师教育高质量发展的核心理念,然后探讨元宇宙赋能教师教育高质量发展的五种应用场景,最后提出元宇宙赋能教师教... 元宇宙赋能教师教育高质量发展带来了新机遇,探究元宇宙赋能教师教育高质量发展已成为时代课题。文章首先总结元宇宙赋能教师教育高质量发展的核心理念,然后探讨元宇宙赋能教师教育高质量发展的五种应用场景,最后提出元宇宙赋能教师教育高质量发展的策略,认为应从人才、管理、技术、资源方面发力,助力教师教育高质量发展。 展开更多

关键词 元宇宙 数字技术 教师教育 高质量发展

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AI赋能教师教育评价的内涵和路径 被引量：1

3

作者 王争录 张博 《上海教育评估研究》 2022年第6期50-54,共5页

AI赋能教师教育评价的内涵是AI与教师教育评价进行深度有机融合,在特定教师教育价值观的指导下,依据明确的教师教育目标,使用AI技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定。与以往教师教育评价相比,AI赋能教... AI赋能教师教育评价的内涵是AI与教师教育评价进行深度有机融合,在特定教师教育价值观的指导下,依据明确的教师教育目标,使用AI技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定。与以往教师教育评价相比,AI赋能教师教育评价在评价模型、参与主体、获取数据、分析诊断、评价反馈等方面具有鲜明特征。AI赋能教师教育评价的框架由五个层面和一个保障体系构成。在实践中,AI赋能教师教育评价可通过更新观念、规范标准、挖掘数据、支持专业等路径整体推进,以构建智能高效的教师教育评价体系。 展开更多

关键词 AI 教师评价 教育评价

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教师教育高质量评价的新视角:生态承载力

4

作者 王争录 张博 《上海教育评估研究》 2023年第1期18-22,共5页

文章从生态承载力视角探究教师教育高质量评价的客观性、变异性和多层次特点。依据生态承载能力理论,可以从评价体系的生态弹性、资源和环境承载能力、生态承载压力三个方面来衡量教师教育的高质量评价。教师教育高质量评价生态承载力... 文章从生态承载力视角探究教师教育高质量评价的客观性、变异性和多层次特点。依据生态承载能力理论,可以从评价体系的生态弹性、资源和环境承载能力、生态承载压力三个方面来衡量教师教育的高质量评价。教师教育高质量评价生态承载力在配置资源方面具有广阔的应用前景。结合《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,今后教师教育高质量评价生态承载力应在生态伦理与方法研究、理论融入实践、构建指标体系、人才培养等方面采取相应措施。 展开更多

关键词 教师教育 高质量评价 教育评价

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语篇视点与倒装结构中的视点连贯

5

作者 孟焱 张久全 《淮南师范学院学报》 2023年第4期124-128,共5页

作为修辞学和文论中的一个重要术语,视点已经成为近几十年来语言学界和小说研究界所关注的重要问题。文章通过分析视点的分类,结合当前语言学界对视点的主要研究成果,对影响倒装结构连贯性的语篇视点进行了探讨,发现视点制约着倒装结构... 作为修辞学和文论中的一个重要术语,视点已经成为近几十年来语言学界和小说研究界所关注的重要问题。文章通过分析视点的分类,结合当前语言学界对视点的主要研究成果,对影响倒装结构连贯性的语篇视点进行了探讨,发现视点制约着倒装结构的连贯性,倒装结构的选择不仅是语法形式和语义形式的要求,更是视点转换的要求。 展开更多

关键词 视点 视点分类 倒装结构 视点连贯

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ChatGPT对教育的挑战(笔谈) 被引量：131

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作者 钟秉林 尚俊杰 +4 位作者 王建华 韩云波 刘进 邹红军 王争录 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期3-25,共23页

识变与应变:ChatGPT热潮下的高校教育教学改革作为OpenAI公司开发的人工智能工具,ChatGPT(Chat Generative Pretrained Transformer,即预训练生成模型,简称ChatGPT)使用一种名为“Transformer”的人工神经网络,通过海量文本数据的预训练... 识变与应变:ChatGPT热潮下的高校教育教学改革作为OpenAI公司开发的人工智能工具,ChatGPT(Chat Generative Pretrained Transformer,即预训练生成模型,简称ChatGPT)使用一种名为“Transformer”的人工神经网络,通过海量文本数据的预训练,具备了强大的自然语言理解和生成能力,可以理解和回答各种形式的语言输入,是目前最先进的对话系统之一。 展开更多

关键词 自然语言理解 人工智能 人工神经网络 GPT 文本数据 高校教育教学改革 生成能力 CHAT

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混合式教学与课程思政在外语教学中的互促关系及实现路径 被引量：7

7

作者 艾晴 《吉林省教育学院学报》 2022年第2期67-70,共4页

混合式教学不是简单的线上与线下的结合,否则与课程思政的内涵背道而驰。在构建育人大格局中,如何发挥各自优势并形成互促关系成为外语教学中首要解决的问题。混合式教学与课程思政在本质、理念、结构、方法和思维上相互促进,并通过一个... 混合式教学不是简单的线上与线下的结合,否则与课程思政的内涵背道而驰。在构建育人大格局中,如何发挥各自优势并形成互促关系成为外语教学中首要解决的问题。混合式教学与课程思政在本质、理念、结构、方法和思维上相互促进,并通过一个"中心"和三个"共同体"的路径实现两者之间的关系。 展开更多

关键词 课程思政 混合式教学 互促 共同体

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“慕课+微课+课堂教学”的混合教学模式研究——以“英语读写综合实践”为例 被引量：1

8

作者 艾晴 张婷婷 卢艺嫦 《池州学院学报》 2023年第5期146-149,共4页

混合式教学是教育技术与教学过程深度融合、适应未来教育发展需要的新型教学组织形式,如何高效开展混合教学成为新的讨论话题和研究方向。基于建构主义理论,从教学内容、教学活动和教学工具三个方面探讨“慕课+微课+课堂教学”的混合教... 混合式教学是教育技术与教学过程深度融合、适应未来教育发展需要的新型教学组织形式,如何高效开展混合教学成为新的讨论话题和研究方向。基于建构主义理论,从教学内容、教学活动和教学工具三个方面探讨“慕课+微课+课堂教学”的混合教学模式实施状况,并通过调查问卷来收集教学模式、教学活动、个人学习和教师教学四个维度的评价。研究发现,学生在课堂主体地位、学习自主性、知识掌握程度、团队协作、批判思辨能力等方面有显著提升,能提高自我综合素养,有助于成长为卓越的国际化外语人才。 展开更多

关键词 建构主义 混合模式 教学 评价

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辅导员领域研究的现状和热点探析--基于共词分析与社会网路分析视角 被引量：2

9

作者 吴娜 江超 《太原城市职业技术学院学报》 2022年第6期109-114,共6页

文章选取2000—2019年《中文核心期刊要目总览》与中文社会科学引文检索收录的文献为研究对象,利用多元统计软件SATI 3.2、SPSS 23.0、COOC、Data数据园、UCINET6等,采取社会网络分析、共词分析、聚类分析、多维尺度分析方法,对我国辅... 文章选取2000—2019年《中文核心期刊要目总览》与中文社会科学引文检索收录的文献为研究对象,利用多元统计软件SATI 3.2、SPSS 23.0、COOC、Data数据园、UCINET6等,采取社会网络分析、共词分析、聚类分析、多维尺度分析方法,对我国辅导员领域的年发文情况、核心作者合作、研究机构合作、期刊来源分布、研究热点及发展趋势进行分析,揭示了该领域近年来的研究热点和演进趋势。分析发现,辅导员的职业化专业化发展、队伍建设、思想政治教育研究及辅导员工作研究等是目前研究的主要热点。 展开更多

关键词 辅导员 社会网络分析 共词分析 聚类分析 多维尺度分析

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高校体育舞蹈专项体能训练内容及方法探究 被引量：2

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作者 叶子 《鄂州大学学报》 2022年第6期91-93,共3页

体能是维系长时间体育运动的基础,伴随着体育事业的蓬勃发展,体育竞赛项目日渐多元化、复杂化,体能在体育项目中的重要性逐渐凸显。文章以体育舞蹈专项体能训练为切入点,分析高校体育舞蹈专项体能训练的开展现状,从力量训练、耐力训练... 体能是维系长时间体育运动的基础,伴随着体育事业的蓬勃发展,体育竞赛项目日渐多元化、复杂化,体能在体育项目中的重要性逐渐凸显。文章以体育舞蹈专项体能训练为切入点,分析高校体育舞蹈专项体能训练的开展现状,从力量训练、耐力训练、速度训练、协调性训练四个方面提出高校体育舞蹈专项体能训练策略,保证体育舞蹈专项体能训练质量稳步、有序地提高。 展开更多

关键词 高校 体育舞蹈 专项体能训练 内容 方法

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蓝墨云班课在混合式教学中的运用——以英语读写综合实践课程为例 被引量：1

11

作者 艾晴 《三门峡职业技术学院学报》 2022年第2期51-55,共5页

蓝墨云班课的推广和使用,有助于混合式教学的开展。鉴于此,在英语读写综合实践混合教学中运用蓝墨云班课,使得教学更加丰富和层次化。通过优化设计、整合教学平台、构建多元评价等手段实施混合式教学,旨在落实混合式教学课前、课中、课... 蓝墨云班课的推广和使用,有助于混合式教学的开展。鉴于此,在英语读写综合实践混合教学中运用蓝墨云班课,使得教学更加丰富和层次化。通过优化设计、整合教学平台、构建多元评价等手段实施混合式教学,旨在落实混合式教学课前、课中、课后教学步骤,切实提高学生的英语读写能力。 展开更多

关键词 蓝墨云班课 混合式教学 教学平台

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中国体育科学学者合作的社会网络关系及演进特征

12

作者 江超 王鹏 +3 位作者 吴友良 周海魁 文才新 汪宜香 《六盘水师范学院学报》 2022年第1期103-114,共12页

基于我国体育科学框架,研究改革开放以来我国体育学者科研合作社会网络结构特征及其演化特征问题,并对演化原因深入探讨,以期推动体育科学领域的合作研究。基于体育类CSSCI来源期刊历年(1978—2019)的发行论文,采用社会网络分析法与文... 基于我国体育科学框架,研究改革开放以来我国体育学者科研合作社会网络结构特征及其演化特征问题,并对演化原因深入探讨,以期推动体育科学领域的合作研究。基于体育类CSSCI来源期刊历年(1978—2019)的发行论文,采用社会网络分析法与文献计量分析,分别从1978—1987年、1988—1997年、1998—2007年及2008—2019年四个阶段分析学者合作网络的整体网络、中心性、凝聚子群、核心边缘、结构洞的演化特征及演化原因。结果表明:体育科学学者论文合著率呈上升趋势;学者合作规模逐步增长、合作关系愈发紧密;点度中心性证实合作范围越来越广,中间中心性说明了学者控制信息资源人数逐渐增多且分布逐步均衡,接近中心性表明信息资源、权力、声望及影响方面较强的学者相对在逐渐减少;第三阶段合作团体数量最多且复杂程度高;核心成员学者合作紧密程度好于边缘成员学者,核心学者并未充分发挥桥梁作用;受到限制较小具有运用结构洞能力的人数逐渐增多。研究认为:科学政策的引导、科学范式的转变、齐普夫定律、马太效应原理、术业有专攻是学者科研合作网络演化产生的重要原因。研究建议,政府应加大政策与基金的支持力度;学者要加强学科交叉科研合作;发挥网络中核心节点的桥梁作用;边缘学者要提升科研合作积极性。 展开更多

关键词 体育科学 学者合作 中心性 凝聚子群 核心边缘 结构洞

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东京奥运会中外女排主要得分手段对比研究

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作者 周海魁 赵静 卜宏波 《兰州文理学院学报（自然科学版）》 2022年第3期107-111,共5页

采用录像回放、数理统计等研究方法,以第32届东京奥运会女子B组排球比赛为研究对象,通过中外女排的比较,找出中国女排与对手在主动得分方面的优势与不足,剖析失利的原因.研究认为,我国女排队员在发球技术环节表现较稳定,但攻击性一般;... 采用录像回放、数理统计等研究方法,以第32届东京奥运会女子B组排球比赛为研究对象,通过中外女排的比较,找出中国女排与对手在主动得分方面的优势与不足,剖析失利的原因.研究认为,我国女排队员在发球技术环节表现较稳定,但攻击性一般;在扣球、拦网环节上与国外选手的差距较大.借此提出建议:中国女排应加强以攻和防为核心点技术的训练;应加强多人拦网配合,提升在拦起、拦回等拦网技术的运用;应继续贯彻拼发球理念,在稳定的基础上继续提升跳飘球和大力跳发球的威慑力,多在找人、找点的策略上下功夫,不断提升球队的整体竞技实力. 展开更多

关键词 东京奥运会 中外女排 得分手段

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父之名·道德结构·历史位置:《我和我的父辈》评析

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作者 马江伟 《电影评介》 北大核心 2022年第17期60-63,共4页

《我和我的父辈》(吴京、章子怡、徐峥、沈腾,2021)以革命、建设、改革开放和新时代为历史坐标,通过四个精心营构的段落,在单元式结构中再次用电影的方式讲述时代变革与社会进步,作为对民族和国家的“献礼”在2021年国庆档上映。这部影... 《我和我的父辈》(吴京、章子怡、徐峥、沈腾,2021)以革命、建设、改革开放和新时代为历史坐标,通过四个精心营构的段落,在单元式结构中再次用电影的方式讲述时代变革与社会进步,作为对民族和国家的“献礼”在2021年国庆档上映。这部影片以个人记忆中的父辈形象贯穿起中国革命与建设、发展的历史,重新聆听了几代中国人努力拼搏的时代回声。 展开更多

关键词 章子怡 吴京 个人记忆 徐峥 历史坐标 道德结构 国庆档 时代变革

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认知理论在英语教学中的应用体现——评《认知翻译学》 被引量：1

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作者 左婷 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第9期I0032-I0032,共1页

如何高效开展英语教学活动是英语教师思考的问题之一。为了提升英语教学效率,改善英语学习效果,可将认知理论融入英语教学中,引导学生基于认知语言学和认知心理学来更高效地完成英语学习活动,促进学生的英语应用能力发展。认知理论将个... 如何高效开展英语教学活动是英语教师思考的问题之一。为了提升英语教学效率,改善英语学习效果,可将认知理论融入英语教学中,引导学生基于认知语言学和认知心理学来更高效地完成英语学习活动,促进学生的英语应用能力发展。认知理论将个体学习行为视为一个认知建构和认知完善的过程。个体在学习过程中,不仅受到外来的知识信息的刺激影响,也会启动自身已有的认知体系去解读信息,在内外因素的共同作用下实现知识建构与完善。《认知翻译学》一书基于认知语言学与认知心理学理论,从英语翻译教学视角出发,结合翻译案例探索语言转换认知机制,颇具创新性,对于英语读写技能训练等活动的开展也有启示及借鉴意义。认知语言学强调内心认知过程与语言应用能力形成是相互关联的,且个体认知影响着语言含义解读。认知心理学强调个体已有认知体系对事物解析的作用,且个体认知是一个整体,不是独立行为,是与多样认知要素相关的。 展开更多

关键词 认知理论 认知心理学 个体学习 个体认知 认知建构 认知体系 英语读写 英语翻译教学

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