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回归生活:高中地理综合性学习的应然追求 被引量：8
1
作者 张淑媚 《福建基础教育研究》 2011年第8期119-120,共2页
《福建省普通高中新课程学科教学实施指导意见》指出：地理学科要“加强学校与社区的合作，把乡土地理作为综合性学习的载体，让学生体验生活化地理。学校、教师要组织和引导学生走进大自然，参与社区服务与社会实践，开展参观、调查、... 《福建省普通高中新课程学科教学实施指导意见》指出：地理学科要“加强学校与社区的合作，把乡土地理作为综合性学习的载体，让学生体验生活化地理。学校、教师要组织和引导学生走进大自然，参与社区服务与社会实践，开展参观、调查、考察、旅行等活动，逐步创建地理实习基地。”这就意味着高中地理教师要立足乡土地理课程资源，扩展时空、回归生活，开展地理综合实践活动，引导学生“学习对生活有用的地理”。这是新一轮基础教育课程改革的一项重要内容，也是新课程背景下高中地理教育可持续发展的必然要求。 展开更多
关键词 高中地理 生活化 学习 回归 课程资源 综合实践活动 乡土地理 社区服务
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对初高中历史教学衔接问题的认识与思考 被引量：3
2
作者 黄慧虹 《福建教育学院学报》 2004年第2期61-63,共3页
近几年高考命题发生了较大的变化,以历史学科的内容为例,突出地表现在加强了对学科能力的考查上,特别是加强了思维的比重和力度.其试题设计和答案拟定不再拘泥于教材,而是源于教材,高于教材.对于这种变化,至今还有许多中学生无法适应,... 近几年高考命题发生了较大的变化,以历史学科的内容为例,突出地表现在加强了对学科能力的考查上,特别是加强了思维的比重和力度.其试题设计和答案拟定不再拘泥于教材,而是源于教材,高于教材.对于这种变化,至今还有许多中学生无法适应,造成这一现象的一个很重要原因,就是基础年级学生知识体系的欠缺和能力培养的不足.导致基础年级与高三历史教学的脱节与断层,如何解决好这一脱节与断层,笔者认为首先应从做好初高中历史教学的衔接做起. 展开更多
关键词 高中 历史教学 初中 非智力因素 知识教学 能力培养
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让“思维发展与提升”根植于阅读教学 被引量：3
3
作者 孙春燕 《语文教学通讯（高中）（A）》 2018年第2期78-80,共3页
在阅读教学中, 通过品味语言文字, 感悟作品表达的思想, 凸显作家对现实社会和生活的独特的思考;构建用文本深思及对文本特点归纳概括而支撑起来的符合语文学科教学规律的框架结构模式, 再现古今中外优秀作家用言语智慧谋篇布局、 建立... 在阅读教学中, 通过品味语言文字, 感悟作品表达的思想, 凸显作家对现实社会和生活的独特的思考;构建用文本深思及对文本特点归纳概括而支撑起来的符合语文学科教学规律的框架结构模式, 再现古今中外优秀作家用言语智慧谋篇布局、 建立有效联系的思维过程;通过探究学习, 让学生在分析文本、 概括归纳、 得出结论的过程中, 以问题解决的方式, 站在哲理思辨的角度思考问题, 将阅读引向深入,有利于建立和提高学生的思辨能力. 展开更多
关键词 建模 思考 探究 思辨 阅读教学
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“互动合作式”化学教学模式初探 被引量：2
4
作者 罗上水 《福建教育学院学报》 2004年第6期27-28,共2页
课堂是师生互动,心灵对话的舞台;课堂是老师点燃学生智慧的火把,挖掘学生潜能的阵地,也是学生创造能力,反馈水平的空间.新课程标准下理想的课堂,是师生互动,共同发展的过程,要求教师要积极创设能引导学生主动参与的学习环境,使得每一个... 课堂是师生互动,心灵对话的舞台;课堂是老师点燃学生智慧的火把,挖掘学生潜能的阵地,也是学生创造能力,反馈水平的空间.新课程标准下理想的课堂,是师生互动,共同发展的过程,要求教师要积极创设能引导学生主动参与的学习环境,使得每一个学生都能化"要我学"为"我要学",甚至是"我爱学". 展开更多
关键词 “互动合作式”教学 化学教学 教学模式 合作式学习 创新教育 师生关系 教学情境 求知欲
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浅谈信息技术与英语教学的整合应用 被引量：1
5
作者 崔静 《福建论坛（社科教育版）》 2009年第8期157-158,共2页
21世纪是信息的时代,是知识和资源爆炸的时代。随着科技的进步,信息技术已经揭开了她神秘的面纱,走入了我们日常的教学工作中,成为广大师生喜闻乐见的教学模式,更是英语课堂教学的新宠儿。现浅述信息技术在英语教学过程中的优势,以及存... 21世纪是信息的时代,是知识和资源爆炸的时代。随着科技的进步,信息技术已经揭开了她神秘的面纱,走入了我们日常的教学工作中,成为广大师生喜闻乐见的教学模式,更是英语课堂教学的新宠儿。现浅述信息技术在英语教学过程中的优势,以及存在的误用和滥用的弊端,提出在教学中应合理使用信息技术,以期让信息技术更好地为英语教学服务。 展开更多
关键词 英语课堂教学 信息技术 整合 应用
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传统手段与信息技术整合在中学化学教学中的应用研究 被引量：1
6
作者 尤华生 游远新 《福建教育学院学报》 2004年第9期51-52,共2页
随着现代教育技术的普及,教学手段更加丰富多采.除传统的粉笔黑板为主体的教学手段外,以多媒体、网络为主体的教学手段也走进了中学课堂.然而,任何教学手段都有它的长处,也有其局限性.在提倡以多媒体手段进行教学的同时,决不能否定传统... 随着现代教育技术的普及,教学手段更加丰富多采.除传统的粉笔黑板为主体的教学手段外,以多媒体、网络为主体的教学手段也走进了中学课堂.然而,任何教学手段都有它的长处,也有其局限性.在提倡以多媒体手段进行教学的同时,决不能否定传统的教学手段,关键是如何合理选择或整合各种教学手段.本文结合笔者在实施多媒体教学和传统教学实践中的一些体会,谈谈粉笔黑板、多媒体、网络等教学手段与中学化学课堂教学的整合问题. 展开更多
关键词 中学 化学教学 信息技术 多媒体教学 网络教学 粉笔
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如何进一步提高集体备课的实效性 被引量：1
7
作者 唐为民 沈华伟 《福建基础教育研究》 2011年第5期86-88,共3页
备课是教师的一项基本而又至关重要的工作,备课质量的高低将直接影响教师的教学效果和学生的学习效果,可见备课在教师的教学活动中起着非常关键的作用。而集体备课则是一种很好的集思广益的备课方法,集体备课是在个人备课的基础上进行的... 备课是教师的一项基本而又至关重要的工作,备课质量的高低将直接影响教师的教学效果和学生的学习效果,可见备课在教师的教学活动中起着非常关键的作用。而集体备课则是一种很好的集思广益的备课方法,集体备课是在个人备课的基础上进行的,而个人备课又能从集体备课中汲取智慧, 展开更多
关键词 集体备课 实效性 学习效果 教学效果 备课质量 教学活动 教师
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高中化学模块新教材与旧教科书的比较与分析 被引量：1
8
作者 尤华生 林秀銮 《福建教育学院学报》 2006年第3期36-37,共2页
福建省将全面启用普通高中课程标准实验教科书．这意昧着福建省课程改革将进入实施阶段。那么新教科书有何特点？怎样使用新教科书实施课程标准？如何利用新教科书的实施加快教师角色的转换和学生学习方式的转变？……这一系列问题都急... 福建省将全面启用普通高中课程标准实验教科书．这意昧着福建省课程改革将进入实施阶段。那么新教科书有何特点？怎样使用新教科书实施课程标准？如何利用新教科书的实施加快教师角色的转换和学生学习方式的转变？……这一系列问题都急须中学老师去研究与探索。 展开更多
关键词 高中化学 教科书 新教材 模块 课程标准 实施阶段 课程改革 学习方式 教师角色 福建省
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以人格塑造人格 用智慧启迪智慧——略论高中语文教师的人格特征和人格效应 被引量：1
9
作者 陈聿章 《福建教育学院学报》 2002年第8期99-100,共2页
人格,是以个体内的先天遗传特点为生理条件,在社会化进程中形成的人的行为相对稳定的倾向性,是具有动力一致性和连续性的相对稳定的“自我”,是人的思想品德素质、文化素质、身心素质以及由此派生的气质、风度、性格、精神、修养、创造... 人格,是以个体内的先天遗传特点为生理条件,在社会化进程中形成的人的行为相对稳定的倾向性,是具有动力一致性和连续性的相对稳定的“自我”,是人的思想品德素质、文化素质、身心素质以及由此派生的气质、风度、性格、精神、修养、创造性、人际关系、世界观诸方面的总和。俄国教育家乌申斯基说过:“在教育中一切都以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。”那么高中语文教师较之其他学科教师具有哪些更鲜明的人格特征?具备这些鲜明的人格特征会产生怎样的人格效应?针对以上问题,笔者谨此谈几点粗浅的看法。一。 展开更多
关键词 语文教师 人格特征 人格效应 教师人格 高中生 高中学生 智慧 语文学科特点 人际关系 高中语文教学
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开设高中化学选修模块的思考 被引量：1
10
作者 尤华生 林秀銮 《福建教育学院学报》 2006年第9期7-9,共3页
谋求课程的基础性、多样性和选择性的统一是高中课程改革的特点之一。高中化学课程标准中指出“高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块，选修包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。”八个... 谋求课程的基础性、多样性和选择性的统一是高中课程改革的特点之一。高中化学课程标准中指出“高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块，选修包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。”八个模块关系如图所示： 展开更多
关键词 模块构成 高中化学 课程改革 化学课程 课程标准 多样性
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多媒体教学手段漫议 被引量：1
11
作者 张一仪 《福建教育学院学报》 2002年第11期108-109,共2页
越来越多的教师在课堂中采用多媒体教学手段,制作电子课件已成为备课的新形式,这是教育教学现代化的重要措施,我们应该大力提倡。在多媒体教学手段的运用过程中难免有不足之处,值得研究、改进。笔者在听课过程中发现了一些多媒体教学方... 越来越多的教师在课堂中采用多媒体教学手段,制作电子课件已成为备课的新形式,这是教育教学现代化的重要措施,我们应该大力提倡。在多媒体教学手段的运用过程中难免有不足之处,值得研究、改进。笔者在听课过程中发现了一些多媒体教学方面的问题,本文谈谈对这些问题的看法,供同行参考。 展开更多
关键词 多媒体手段 多媒体教学手段 电子课件 教学现代化 重要措施 不足之处 学生 新形式 教师 多媒体课件
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引进报刊阅读教学 提高学生阅读能力
12
作者 崔静 《福建论坛（社科教育版）》 2008年第4期145-146,共2页
"侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性目标的主要途径。仅限于课本有限的教学阅读材料是很难达到这一目的的。《英语课程标准》指出:&qu... "侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性目标的主要途径。仅限于课本有限的教学阅读材料是很难达到这一目的的。《英语课程标准》指出:"英语课程要求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际,贴近生活,贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。"而报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂,丰富了教学资源,激发了学习兴趣,培养了阅读技能,提高阅读能力,为学生今后的英语自主学习奠定了良好的基础。 展开更多
关键词 报刊阅读 激发兴趣 培养技能 提高能力
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试述当前学校德育的地位、困境和对策
13
作者 陈聿章 《福建教育学院学报》 2007年第3期106-107,共2页
自2004年10月分管学校德育工作以来，基于对德育现状的体验与认识．促使自己更加自觉进入了德育问题领域。因此。既增加了深切的忧虑和思索，又增强了强烈的使命感和行动勇气。
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如何提高备课质量
14
作者 范纯正 《福建教育学院学报》 2007年第6期111-112,共2页
备课是教学的重要环节之一，它是上好课的必要前提。“凡事预则立，不预则废”，备课充分，教学质量就有保证；备课不充分，教学质量就会削弱。备好课是青年教师必须掌握的基本功之一。在实施新课程的背景下，认真备课尤为重要。那么如... 备课是教学的重要环节之一，它是上好课的必要前提。“凡事预则立，不预则废”，备课充分，教学质量就有保证；备课不充分，教学质量就会削弱。备好课是青年教师必须掌握的基本功之一。在实施新课程的背景下，认真备课尤为重要。那么如何备好课呢？我认为要注意以下几点： 展开更多
关键词 备课质量 教学质量 青年教师 基本功
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青年教师提高业务水平的基本途径
15
作者 范纯正 《福建教育学院学报》 2004年第6期126-127,共2页
著名作家柳青说过,人生的道路是漫长的,但关键之处只有几步,这几步走好了,往往能影响人的一生.对青年教师来说,大学毕业走上讲台的头几年便是教学生涯中最关键的一步,这一步走好了,对今后的发展会产生深刻的影响,路子会越走越宽广,否则... 著名作家柳青说过,人生的道路是漫长的,但关键之处只有几步,这几步走好了,往往能影响人的一生.对青年教师来说,大学毕业走上讲台的头几年便是教学生涯中最关键的一步,这一步走好了,对今后的发展会产生深刻的影响,路子会越走越宽广,否则就往往会处处碰壁,使自己陷入无穷的烦恼之中. 展开更多
关键词 青年教师 业务水平 爱岗敬业精神 教后感 专著 教学研究
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说课：《常见的碱 碱的通性》第一课时
16
作者 罗上水 《福建中学教学》 2000年第6期71-72,共2页
关键词 化学教学 说课 碱 通性 初中化学
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在物理课堂教学中如何培养学生学习的主动性
17
作者 王玉辉 江翔 《中学理科园地》 2005年第4期27-28,共2页
随着国家课程改革的全面实施，当前教育改革已经取得了突破性的进展．其标志之一就是教学改革发展到学法改革．学法改革的核心是真正承认和体现学生的主体地位和作用。
关键词 物理课堂教学 学生 学习 培养 课程改革 教学改革 教育改革 突破性
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语文古诗教学策略探索
18
作者 钟桂芳 《龙岩学院学报》 2006年第A02期13-14,共2页
在新课标背景下的古诗教学主要是为了让学生感受诗歌的博大精深,体会诗歌的美妙意境和丰富的内涵,获得美的享受和志趣品格、情操等多方面的熏陶。本文从建构诗歌鉴赏所需的知识体系,文化储备,品味语言,拓展思维四个角度进行了分析,力求... 在新课标背景下的古诗教学主要是为了让学生感受诗歌的博大精深,体会诗歌的美妙意境和丰富的内涵,获得美的享受和志趣品格、情操等多方面的熏陶。本文从建构诗歌鉴赏所需的知识体系,文化储备,品味语言,拓展思维四个角度进行了分析,力求寻找到一条提高学生古代诗歌阅读鉴赏能力的道路。 展开更多
关键词 古诗教学 知识体系 文化储备 品味语言 拓展思维
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在研究性学习中培养学生的探究能力
19
作者 林胜贵 《福建教育学院学报》 2004年第6期73-74,共2页
研究性学习作为必修课列入<全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>,并通过综合实践活动这样一种特殊形态的课程来进行实施,许多学校根据课程计划开设了研究性学习课程,但在研究性学习实施的过程中,普遍存在着"教师开发课... 研究性学习作为必修课列入<全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>,并通过综合实践活动这样一种特殊形态的课程来进行实施,许多学校根据课程计划开设了研究性学习课程,但在研究性学习实施的过程中,普遍存在着"教师开发课题,学生研究教师开发的课题"的做法,走的其实仍然还是传统教育的老路.就"让学生不断地去解决教师提出的问题"而言,学生参与研究性学习并没有达到真正意义上的"培养学生的创新精神和实践能力"的课程目标.笔者认为,研究性学习应从培养学生的问题意识着手,才能从根本意义上奠定"培养学生的创新精神"的基础,引发整个学习方式的变革. 展开更多
关键词 研究性学习 探究能力 问题意识 意志力 中学 生物教学
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认识高考命题发展过程把握化学教学定位
20
作者 尤华生 《福建教育学院学报》 2002年第12期118-120,共3页
“知识立意”转变为“能力立意”,逐步打破传统封闭的学科观念,注重学生能力和素质的考查,推进“综合能力测试”已成为高考命题改革的基本趋势。抓住高考命题改革的基本精神和特点,教学中做到“神似”,将有利于形成传授知识、培养能力... “知识立意”转变为“能力立意”,逐步打破传统封闭的学科观念,注重学生能力和素质的考查,推进“综合能力测试”已成为高考命题改革的基本趋势。抓住高考命题改革的基本精神和特点,教学中做到“神似”,将有利于形成传授知识、培养能力与提高素质为一体的教学风格。认识高考命题发展过程,找出内容及要求变化的规律与特点,明确培养方向,将有助于教学定位,提高教学效率。 展开更多
关键词 教学定位 高考命题 发展过程 综合能力测试 能力型 高考化学 命题改革 能力立意 知识立意 中学化学教学
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