谈优化语文课堂提问的策略 被引量：7

1

作者 曹明富 《六盘水师范高等专科学校学报》 2004年第2期69-70,共2页

课堂提问是教师运用的最广泛的一种语言技能,当前的语文课堂教学提问现状却存在着粗放式提问、惩罚式提问等情况,严重影响着语文教学的效率。优化课堂提问是提高课堂效率的关键所在。提问要具有目的性、整体性、启发性、艺术性等。

关键词 语文课堂提问 粗放式 艺术性

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我国建设新农村中发展体育研究 被引量：4

2

作者 丛振江 李健玺 《贵州体育科技》 2007年第1期1-4,共4页

通过文献法,分析了我国农村体育的发展现状与存在的问题,在此基础上和新农村建设背景下,提出:以政府为主导,推动农村体育发展;以行政村为重点,构建农村体育服务体系;以多种结合为举措,开展农民健身活动;发展农村体育的注意事项等基本观... 通过文献法,分析了我国农村体育的发展现状与存在的问题,在此基础上和新农村建设背景下,提出:以政府为主导,推动农村体育发展;以行政村为重点,构建农村体育服务体系;以多种结合为举措,开展农民健身活动;发展农村体育的注意事项等基本观点和策略。 展开更多

关键词 新农村建设 农村体育 存在问题 发展措施

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新课程理念下英语兴趣教学探讨 被引量：2

3

作者 徐惠霞 《六盘水师范高等专科学校学报》 2004年第4期62-63,共2页

英语兴趣的有无是影响英语学习的重要因素。激发学生的学习兴趣是英语教学的一项重要任务。激发中学生英语学习兴趣的有效策略有创造机会、寓教于乐、名人效应、电化教学等。

关键词 兴趣 英语教学

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新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的运用 被引量：2

4

作者 彭桂萍 《六盘水师范高等专科学校学报》 2004年第2期66-68,共3页

通过介绍合作学习的教学组织策略及其几种形式,指出其优点和不足,及其教师在合作学习过程中需要注意的问题,从而揭示了合作学习的内容及意义。

关键词 课堂教学 合作学习 运用

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情景教学法在中学数学教学中的应用 被引量：2

5

作者 任婷 《贵州教育》 2007年第12期26-27,共2页

　　情景教学法是指通过多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,充分发挥课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性,改变学生单纯接受知识的被... 　　情景教学法是指通过多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,充分发挥课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性,改变学生单纯接受知识的被动教育局面的一种教学方法.…… 展开更多

关键词 情境教学 数学教学 教学情境 中学数学 数学家 情景教学法

原文传递

对学生德育现状的思索

6

作者 孟春燕 《六盘水师范高等专科学校学报》 2004年第2期82-83,共2页

目前中学生有着多样的世界观、人生观,给德育教育带来较大的难度。今后的德育工作应从学生的行为,情绪心理,学习成就,非智力因素,学习方法等方面来促进学生的个性发展。

关键词 德育现状 社会 家庭 学校 个性发展

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中学英语教学中更应注重形成性评价 被引量：1

7

作者 彭桂萍 《六盘水师范高等专科学校学报》 2004年第4期69-71,共3页

目前,我们教学中的评价方式更多地依赖于传统的评价,而且常将评价与测试相提并论。因此,一提起评价方式,许多教师立刻联想到了测试,教师、家长包括学生自己都是通过考试分数来判断他们的学习能力。这种评价方式使得相当一部分学生丧失... 目前,我们教学中的评价方式更多地依赖于传统的评价,而且常将评价与测试相提并论。因此,一提起评价方式,许多教师立刻联想到了测试,教师、家长包括学生自己都是通过考试分数来判断他们的学习能力。这种评价方式使得相当一部分学生丧失了信心和学习积极性。同时,课堂教学也只关注考试内容。而对我们来说注重语法教学和越来越多的习题是一个不正常的现象。因此通过与传统的评价(如测试等)做比较来表现形成性评价的意义以及揭示其在教学中的应用是很有必要的。 展开更多

关键词 中学英语教学 测试 形成性评价 意义 运用

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现代生态观下的“绿色奥运”审视 被引量：1

8

作者 丛振江 胡宇红 《贵州体育科技》 2007年第2期5-7,共3页

运用文献法,阐述了现代生态理念、现代奥运的环保走势、北京"绿色奥运"的举措和"绿色奥运"的示导作用。提出:"绿色奥运"的导向是构建人与自然和谐发展的生态文明,我国应大力推动"生态体育"进程... 运用文献法,阐述了现代生态理念、现代奥运的环保走势、北京"绿色奥运"的举措和"绿色奥运"的示导作用。提出:"绿色奥运"的导向是构建人与自然和谐发展的生态文明,我国应大力推动"生态体育"进程,不断实现体育与自然生态的共生和双赢。 展开更多

关键词 现代生态理念 “绿色奥运” 环境保护 “生态体育” 和谐发展

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浅谈解数学题后的再思考

9

作者 黄志慧 《六盘水师范高等专科学校学报》 2002年第4期79-84,共2页

解灵活多变的数学题,要走精选、精练、勤于反思的路子。文中从解题格式、题目条件、解题方法、解题思路四个方面进行分析和探讨。

关键词 数学题 解题后 再思考

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作文教学中培养创新思维能力的几点尝试

10

作者 张月霞 《六盘水师范高等专科学校学报》 2004年第4期76-77,共2页

作文教学中,影响学生创造性作文的因素很多,思维定势是其主要因素之一。作文教学有必要进行创新思维能力的训练,即多向思维能力的训练;反向思维能力的训练;外向思维能力的训练。

关键词 作文教学 创新思维 能力 培养

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激趣与点拨——谈初中语文中的阅读教学

11

作者 夏新红 《六盘水师范高等专科学校学报》 2004年第4期74-75,共2页

如何在教学过程中使学生的情感和思维活跃起来,是教学活动能否进入深层和高境界的关键。自读、研讨、交流和引导是一个由表层到深层,由感性到理性,由单一到丰富的阅读鉴赏过程。使学生在阅读、鉴赏和思考中获得精神愉悦,是激趣与点拨的... 如何在教学过程中使学生的情感和思维活跃起来,是教学活动能否进入深层和高境界的关键。自读、研讨、交流和引导是一个由表层到深层,由感性到理性,由单一到丰富的阅读鉴赏过程。使学生在阅读、鉴赏和思考中获得精神愉悦,是激趣与点拨的主要目标。 展开更多

关键词 激趣 点拨 阅读教学

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谈交互式教学法在作文教学中的运用

12

作者 李凌 《六盘水师范高等专科学校学报》 2005年第1期54-56,共3页

营造口头作文情境,创设集体互动氛围。构建评改新课型,引导个体互动行为。启动激励动力系统,优化外语互动环境。

关键词 作文情感 互动氛围 构建

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中学生物教学应多元化

13

作者 胡春梅 《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2004年第3期117-118,共2页

生物教学应该从基础知识 ,实验能力 ,生产生活实际 ,发展动态及理、化、生综合运用知识的能力等方面进行多元化教学 .

关键词 生物教学 基础知识 实验能力

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谈受力分析中的三个判据

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作者 杨成波 《中学物理教学参考》 2008年第12期16-17,共2页

受力分析是解决力学问题的前提和关键，渗透于高中物理各重要章节之中，往往是学生综合能力的体现。在一些平衡和动力学问题中，如果受力分析出现差错，则必将导致解题失败。怎样才能在受力分析中做到准确无误？这除了要明确受力分析的... 受力分析是解决力学问题的前提和关键，渗透于高中物理各重要章节之中，往往是学生综合能力的体现。在一些平衡和动力学问题中，如果受力分析出现差错，则必将导致解题失败。怎样才能在受力分析中做到准确无误？这除了要明确受力分析的基本要求、了解受力分析的基本顺序、掌握各种力的产生条件和方向特征外， 展开更多

关键词 受力分析 动力学问题 学生综合能力 高中物理 产生条件

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碰撞过程的三个制约因素 被引量：3

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作者 杨成波 《中学物理教学参考》 2007年第12期27-27,共1页

所谓的碰撞过程，实际上是碰撞双方在极短时间内以较大的相互作用的内力发生的相互作用过程．碰撞问题也是高中物理中较为典型的力学综合题型之一．对于这类问题的分析求解，应该把握住如下三个制约因素：

关键词 碰撞过程 相互作用 综合题型 高中物理 碰撞问题

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